六年级下册美术导学案-第3课 吉祥图案（剪纸中的吉祥纹样） ▏人美版（北京）

六年级下册美术导学案-第3课吉祥图案（剪纸中的吉祥纹样）一、课题背景通常，在农历新年这样的传统节日里，剪纸是一种常见的手工艺品，吉祥图案也经常出现在剪纸作品中。吉祥图案是指具有喜庆、祝福、美好寓意的图案，既包括民俗图案，也包括宗教图案和现代图案。在中国传统文化中，吉祥图案是一种很重要的文化符号，它承载着人们美好的心愿和希望。二、教学目标了解吉祥图案的概念和特点。理解吉祥图案的美学意义和文化意义。学习吉祥剪纸技法，创作具有吉祥意义的作品。三、教学重点和难点重点：吉祥图案的构成和表现方法；吉祥剪纸技法的学习和应用。难点：吉祥图案的文化意义解读；吉祥剪纸技法的精细操作。四、教学内容1.吉祥图案的概念和特点吉祥图案是指具有吉祥、祝福、美好寓意的图案。在中国传统文化中，吉祥图案是一种重要的文化符号，具有浓郁的民间特色。以花鸟、虫鱼、动物、人物等为主题的吉祥图案常常出现在民间应用的艺术品中。吉祥图案的特点是自然、富有变化、艺术性强，既具有民间传统文化的韵味，又有一定的艺术风格。2.吉祥图案的美学意义和文化意义吉祥图案不仅具有美学意义，还具有深刻的文化内涵。它是中国民间传统文化和艺术的重要表现形式之一。吉祥图案中的花鸟、虫鱼、动物、人物等形象，反映了中国文化中关于自然、人文、哲学等方面的思考和认识。同时，吉祥图案也具有祈福、祝福、庆贺的功能，它代表着人们对幸福生活的向往和对美好未来的期待。3.吉祥剪纸技法的学习和应用吉祥剪纸是一种传统的剪纸艺术，包括对纸张的切割和涂抹，以及对图案的构思和表现。在学习吉祥剪纸技法时，需要掌握切割、折叠、剔除、涂色等操作技巧，同时还需要具备对吉祥图案的感知能力和创意思考能力。吉祥剪纸技法的应用不仅可以制作出具有吉祥意义的手工艺品，还可以推动传统文化的传承和创新。五、教学方法和过程1.教学方法图片展示法：通过多媒体投影仪展示吉祥图案的图片，使学生深入了解吉祥图案的概念、特点和文化内涵。直观示范法：教师可以通过示范吉祥剪纸技法，引领学生掌握切割、折叠、剔除、涂色等技能，进而发挥创意，创作具有吉祥意义的作品。班级讨论法：教师可以在班级组织讨论，探讨吉祥图案的表现方法、文化内涵以及对人们生活的意义，引导学生成为有思考能力的创意思考者。2.授课过程（1）引入新课向学生展示吉祥图案的图片，引导学生探讨吉祥图案的概念、特点和文化内涵。（2）吉祥图案的构成和表现方法通过图片展示，让学生了解吉祥图案的主要构成形式和表现方法，明确如何应用吉祥剪纸技法创作具有吉祥意义的手工艺品。（3）吉祥剪纸技法的学习和应用通过示范操作，教师引领学生掌握吉祥剪纸技法，创作出富有吉祥意义的手工艺品。（4）班级讨论与总结教师组织班级讨论，让学生分享吉祥图案的表达方式和美学意义，引导学生将所制作的手工艺品放在一起，共同感受吉祥图案的文化魅力。六、教学评估1.评估方法教师观察法：通过观察学生的操作过程和作品，判断学生是否掌握吉祥剪纸技法，以及是否具备对吉祥图案的感知能力和创意思考能力。作品评价法：对学生所创作的作品，进行评价和点评。2.评估内容是否掌握吉祥剪纸技法；是否具备对吉祥图案的感知能力和创意思考能力；所创作的作品是否具有吉祥意义，是否具有美观性和艺术性。七、教学反思本课通过对吉祥图案的解读和吉祥剪纸技法的教学，让学生了解到中国传统文化的内涵和魅力，并提高了他们对美术的审美能力和创意思考能力，同时传承了民间传统艺术。但是，在教学过程中，仍有部分学生对吉祥剪纸技法的