2021年教师招聘《中学教育综合知识》预测密卷6

单选题（共30题，共30分）1.将教育观察法分为自然观察法和实验观察法的依据是（）。A.是否控制观察环境B.是否借助仪器设备C.观察者是否直接参与被观察者的活动D.是否有一定结构的内容2.新课改强调学习评价要淡化甄别，重视（）。A.选拔B.评优C.发展D.检查3.课程改革倡导的学习方式是（）。A.自主学习、合作学习、探究学习B.发现学习、尝试学习、分组学习C.体验学习、讨论学习、分化学习D.转移学习、分配学习、小组学习4.引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制称为（）。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度5.教师要把握学生学习的关键期，这体现了人的身心发展的（）。A.选择性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性6.（）是进行师德修养的必要前提。A.提高教师职业道德认识B.陶冶教师职业道德情感C.锻炼教师职业道德意志D.坚定教师职业道德信念7.我国学校最早产生于（）。A.夏B.商C.周D.秦8.品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体。下列不属于品德心理结构的成分的是（）。A.道德情感B.道德行为C.道德意志D.道德动机9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是（）。A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理10.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）。A.科学课程B.活动课程C.隐性课程D.核心课程11.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育内容C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育环境12.要想了解家长对学生参加劳动所持的态度。最适宜的研究方法是（）。A.实验法B.观察法C.文献法D.调查法13.班集体是一个以（）为特征的人际关系系统。A.直接交往B.间接交往C.相互沟通D.个人与集体相互作用14.教师职业的最大特点是职业角色的（）。A.单一性B.多样性C.模糊性D.低级性15.从道德认识到道德行为，再到（），是学生思想品德形成的全过程。A.道德标准B.道德意志C.道德习惯D.道德信念16.在西方教育史上，被认为是“现代教育代言人”的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.洛克17.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理学大纲》18.人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度，这说明教育制度具有（）。A.规范性B.历史性C.客观性D.强制性19.教学规律是贯穿于教学活动中的（）的联系。A.主观B.客观C.偶然D.不稳定20.（）是教师对自己的教学活动进行的积极、主动的评价、反馈与调节。A.教学评价B.学习策略C.教学监控能力D.教学组织形式21.人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是（）。A.人际互斥B.人际沟通C.人际关系D.人际交往22.大宝是一名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。大宝在学习方面的认知风格属于（）。A.场独立型B.外倾C.系列性策略D.整体性策略23.道德教育的认知发展方法是由（）第一次完整陈述出来的。A.杜威B.皮亚杰C.科尔伯格D.罗伯特塞尔曼24.学校教育的基本途径是（）。A.思想教育B.教学C.课外活动D.社会实践25.班级管理的各项原则中，（）是社会主义民主管理原则的具体要求和体现。A.全员激励原则B.自主参与原则C.教管结合原则D.通情达理原则26.在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（）。A.对人不对事B.尊重学生人格C.轻易作出结论D.多作主观判断27.下列哪项属于学生的权利（）A.民主管理权B.教育教学权C.受教育权D.科学研究权28.（）是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起主导作用。A.家长B.学生C.教育者D.受教育者29.（）是衡量品德的重要标志。A.道德认识B.道德意志C.道德行为D.道德情感30.班主任工作的中心环节是（）。A.了解和研究学生B.做好个别教育工作C.统一多方面教育力量D.组织和培养班集体填空题（共10题，共10分）31.比较的形式主要有___________和异类比较。32.传授知识与思想品德教育相统一的规律也称为（）。33.“月明星稀”是感觉的__________现象。34.情感包括理智感、__________和美感。35.新课程倡导学习方式的变革，相对于“个体学习”而言的__________是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。36.《义务教育法》规定小学入学的年龄是__________。37._________是教学工作中的中心环节。38.形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于__________世纪。39.按人的气质类型分类，林黛玉属于__________，鲁智深属于__________。40.我国近代制度化教育兴起的标志是__________。问答题（共10题，共10分）41.教学模式42.组织策略43.抽象思维44.晕轮效应45.德育方法46.分组教学47.第一印象48.无意想象49.我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拉拉扯扯，做做停停，家长对于这个孩子无可奈何，而孩子非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以看电视作为奖励的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。请你用学习理论的知识分析一下此案例。50.齐老师于课堂中看见一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引住了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后