我们身边的数据 课件　2022-2023学年教科版（2019）高中信息技术必修1

我们身边的数据第1单元学习目标1.说出数据与信息的特征。2.理解数据、信息和知识的相互关系。3.能从恰当的来源获取数据，并对数据进行简单的分析。4.体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势。导导核心任务：制作MBTI十六人格测试问卷并对全班情况进行分析MBTI

E——外倾I——内倾注意力方向（精力来源）T——理智F——情感判断方式（如何做决定）S——实感N——直觉认知方式（如何搜集信息）J——判断P——理解生活方式（如何应对外部世界）MBTI问卷链接：/vm/tORjwHL.aspx#导核心任务：制作MBTI十六人格测试问卷并对全班情况进行分析确定数据来源数据整理和分析数据收集途径得出结论认识数据和信息调查对象需提供内容的来源途径：问卷星制作方法分析内容分析方式学活动1：数据、信息、知识【个人自学】阅读课本P5-P6，回答以下三个问题。1.数据、信息、知识的定义。2.数据的表现形式及举例。3.信息的特征。课程内容：第1单元初识数据与计算第2单元编程计算第3单元认识数据第4单元计算与问题解决第5单元数据分析与人工智能课程目标：认识数据在信息社会的重要价值能够处理与应用数据掌握算法与程序设计的基本知识认识人工智能在信息社会中的作用课程介绍作业形式：上机操作+拓展练习+当堂完成课堂要求：上课带课本，上课保持安静认真听讲，按要求完成课堂任务不要带吃的来机房爱惜机器，不乱动鼠标、键盘和主机下课时把凳子放到电脑桌下，垃圾带走课程介绍/vm/mWk1Uct.aspx#高中信息技术课程结构9必修一：数据与计算初始数据与计算编程计算认识数据计算机与问题解决数据分析与人工智能10什么是信息技术信息技术（InformationTechnology，缩写：IT）：是指帮助人类获取、传递、处理、存储信息的技术，主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术等。计算机技术是信息处理的核心，我们在高中阶段主要学习的是计算机技术。1.1我们身边的数据课前预习了解数据与信息的特征理解数据、信息和知识的相互关系知道数据的来源了解数据收集、分析的方法数据时代数据请输入标题表现形式：数字、文字、图形、图像、声音和视频等形式固定不变不断变化随机出现数据的特征圆周率π抛硬币的可能性每日气温数据及特征展、点展、点信息及特征信息：经过组织的有结构的数据原始数据信息加工、处理采集、加工、传输、存储、检索、输出信息的表示和传播需要依附于某种载体展、点信息及特征载体依附性信息蕴含价值，但价值因人而异价值性展、点信息及特征信息的产生和利用具有时效性时效性展、点信息及特征信息可以传递和共享烽火台书信共享性展、点信息及特征信息有真有假真伪性展、点信息及特征

有网友发微博称：“北京西北方向发现不明飞行物，首都机场所有航班暂停起飞，所有乘客均被请下飞机。”大批网友转发，纷纷猜测该微博真实性。随后，首都机场辟谣称，航班延误是因本市西北和正南方向航路天气不佳。下午3点40分，各航线运营恢复正常。展、点信息及特征载体依附性传递性共享性价值性时效性红灯停，绿灯行海上生明月天涯共此时老黄历看不得家书抵万金瞒天过海真伪性微信朋友圈展、点知识知识：信息经过加工提炼后形成的抽象产物患者能根据化验单上的信息知道自己的某些项目可能存在问题，但是他并不能根据这些信息来知道自己病情到底是什么样的。医生具有专业的医学知识，可以根据化验单上面的项目数值来对这个病人的病情进行初步的判断。展、点数据、信息、知识的关系知识：信息经过加工提炼后形成的抽象产物展、点数据的来源和获取数据的来源直接数据：统计调查或科学实验间接数据：查阅资料数据的收集方法：调查法、访谈法、观察法、实验法等查阅文献资料、关注媒体资源、浏览权威网站、利用搜索引擎检索、相关数据公司购买展、点数据分析55