高中语文《我的母亲》备课参考粤教版

广东教育版语文必修2《我的母亲》参考资料1．文本全解。(1)作者简介。老舍(1899—1966)，满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人，靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，老舍以优秀的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师，在此期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学)是他的第一部作品，由1926年7月起在州、说月报》上连载，震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》，奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿)、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。中华人民共和国成立后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席．、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，1951年因创作优秀话剧《龙须沟》而被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。老舍一生写了约计800万字的作品，除上述之外，主要著作还有：长篇小说《牛天赐传》、《文博士)、《火葬》、《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完)，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《茶馆》，另有《老舍剧作全集》、《老舍散文集》、《老舍诗选》、(老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。(2)基本解读。老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给他的是沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。“生命的教育”。母亲勤劳诚实而且做事总是那么仔细认真。母亲靠帮人家洗衣服挣钱养家，手常浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。“她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致。母亲热情好客。“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。”“遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。”由于耳濡目染，作者的好客的习性，也不会因为生活的清苦而改掉。母亲乐于助人，总不怕吃亏。“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥'钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。”母亲有着软而硬的性格，善良而又坚强。姑母常闹脾气，在鸡蛋里挑骨头，她都默默忍受。姑母去世后，她也不去争一点利益。但在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她仍要挑起当家的重担，保护自己的儿女。“母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。”很难想像一个无助的妇人怎么承担得起那么大的生活压力。母亲与儿女之间言语交流不多，但是从作者记叙的事例中，你可以看出母亲与儿女之间内敛而又深厚的感情。“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼•。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了!'她的回答只有一串串的眼泪。”和母亲相依为命的三姐出嫁，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。”“除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧，小子!'街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。”这一“笑”，一“愣”，一“叹”，一“递”以及一句短短的话，传神地表现了母亲的感情变化。言语不多，但她对儿女的爱却已十分感人。感情真挚是这篇文章的突出特点。每一件往事，每一段议论都饱含着作者对母亲的怀恋之情。老舍是一位杰出的小说家、戏剧家，他对形象的塑造和情节的安排都很富功力，因此，在这篇散文里，母亲的形象生动感人，情节也颇具震撼力。本文以叙事为主，兼以议论、抒情，三种表达方式有机地结合，也增强了文章的感染力。本文语言精练，耐人寻味。老舍是一位语言大师，他的语言犹如甘草，细细咀嚼，在平淡朴素中可以品出许许多多的味道。(3)精华鉴赏。老舍很多抒情和议论也是感人至深，令人深思的。例如：“从私塾到小学，到中学，我经历过起码有廿位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。”“人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失去了根的花草。”“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉，还说什么呢?心心痛!”，这些抒情和议论读来催人泪下。2习题解说。(1)第一题命题意图和参考答案。本题意在锻炼学生对课文进行梳理和概括的能力。母亲对我进行的“生命的教育”是贯穿全文的，理解了这里面所隐含的内容，就已经将文章基本的内容脉络理顺了。参考答案：母亲对“我”进行的是“生命的教育”，无论从性格、习惯、为人处世等方面都给了“我”很大的影响。母亲的勤俭诚实、乐于助人、•热情好客、软而硬的性格等深深地影响着“我”，正如文末写道：“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。”(2)第二题命题意图和参考答案。细节描写是本文在表达上的一个重要特征，要求学生从文章中摘抄一些充分表达主题的优美句子进行欣赏，一方面可以加深对课文的理解，另一方面可以让学生感受细节描写对表达情感带来的效果。参考答案：①“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：‘以后，您可以歇一歇了!'她的回答只有一串串的眼泪。”②“当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。'③“除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，‘去吧小子!'街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。”④“在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡