人教高一语文必修三课件：5-杜甫诗三首-咏怀古迹

学习目标通过分析环境、人物形象体会作者的情感。通过比较阅读，掌握咏史怀古诗的阅读方法。学习目标《咏怀古迹》是共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明有人解释：“怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”【关于咏怀古迹】《咏怀古迹》是共五首，每首各咏一古迹，依次是庾信故居

元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图其形，案图召幸。诸宫人皆赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。匈奴入朝，求美人为阏氏，于是上案图以昭君行。及去，召见。貌为后宫第一，善应对，举止闲雅。帝悔之，而名籍已定，帝重信于外国，故不复更人。元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图其形，案图

咏怀古迹(其三)群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

咏怀古迹(其三)千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。从全诗看，王昭君“怨恨”什么？千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。从全诗看，王昭君“怨恨”什么一去紫台连朔漠远嫁异邦远葬他乡思念故乡画图省识春风面汉宫受冷落怨恨独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂一去紫台连朔漠远嫁异邦远葬他乡思念故乡画图省识春风面汉宫受冷一去紫台连朔漠画图省识春风面怨恨独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂去与留生与死小与大苍凉、悲壮无情与有情生有冤死有怨哀怨、凄凉环境描写、人物形象手法：【用典】【对比】一去紫台连朔漠画图省识春风面怨恨独留青冢向黄昏环珮空归月夜魂

有人认为作者是借古迹、怀念王昭君来抒发自己的身世家国之感，你同意这种说法吗？借王昭君想念故土的形象，寄托自己的怀才不遇与思乡之情。“昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。”有人认为作者是借古迹、怀念王昭君来抒发自己的身

对于昭君远嫁匈奴，王安石有怎样的看法？和杜甫的观点相比，你更赞同谁的观点？明妃曲（其二）王安石明妃初嫁与胡儿，毡车百辆皆胡姬。含情欲语独无处，传与琵琶心自知。黄金杆拨春风手，弹看飞鸿劝胡酒。汉宫侍女暗垂泪，沙上行人却回首。汉恩自浅胡恩深，人生乐在相知心。可怜青冢已芜没，尚有哀弦留至今。对于昭君远嫁匈奴，王安石有怎样的《王嫱报汉元帝书》臣妾幸得备身禁脔，谓身依日月，死有余芳。而失意丹青，远窜异域，诚得捐躯报主，何敢自怜？独惜国家黜涉，移于贱工，南望汉关徒增怆结耳。有父有弟，惟陛下幸少怜之。《王嫱报汉元帝书》

咏史怀古诗的阅读方法一、了解基本史实（典故）二、把握古迹特点和人物形象三、作者的身世、情感与古人、古迹有何共同之处咏史怀古诗的阅读方法

蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。一、丞相祠堂的环境有何特点？二、诸葛亮在杜甫心中是怎样的形象？三、英雄指谁？为何落泪？

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。丞相祠堂的环境有何特点？幽静肃穆、景色怡人，但人迹罕至，寂寞凄凉丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂的环境有何特点？

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。诸葛亮在杜甫心中是怎样的形象？鞠躬尽瘁，死而后已，但功业未成。英雄指谁？为何落泪？千古的仁人志士。壮志未酬，天下无人能解英雄泪！

此诗作于唐肃宗上元元年（杜甫48岁），杜甫避乱成都，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。目睹国势艰