2023年关于小学双减作业管理实施方案范文

2023年关于小学双减作业管理实施方案范文小学双减作业管理实施方案1

一、统筹好减负与提质。

只有减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用，把学生从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来，把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”必需要把作业总量控下来,中小学校要制定和完善作业管理细则，确保小学一二年级不留书面家庭作业、小学其他年级书面家庭作业时间不超过60分钟、初中不超过90分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中小学要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反馈、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中小学要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让老师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与老师绩效考核等挂钩。

二、统筹好校内与校外。

要坚持向课堂“抢“效率,开展启发式、探究式、合作式教学,确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校内“争”时间，推动义务教化阶段学校课后服务全覆盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，激励学科作业尽可能在校内完成,实现“小学阶段作业不出校门“全面加强家校沟通，定期召开以规范办学行为、减轻学生负担、提高教化质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工作的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面规范校外培训，成立由教化行政部门牵头，民政、人力资源社会保障、市场监管等11个部门负责同志为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改“的工作思路，集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为,快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台的同时，依托“xx多彩宝”开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在部分县（区）试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开,查询评价投诉一键融通。

三、统筹好严管与厚爱。

老师是基础教化的第一资源，减轻作业负担和提高作业质量的关键在于老师的整体水平。始终把师德师风建设摆在首位，高压打击在职在编中小学老师在外兼职有偿补课、在校外培训机构兼职、诱导学生到校外补课等行为。持续巩固义务教化老师平均工资水平不低于当地公务员，对参加课后服务的老师赐予肯定的补贴，或在绩效工资总量里予以倾斜。不断提高老师培训的针对性，引导广阔中小学老师仔细探讨课程标准、探讨教材、探讨学生,设计适量、合理的弹性作业和分层分类作业，切好用老师的高投入换来学生的轻负担。

四、统筹好考试与评价。

作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的，只有科学用好考试、评价等手段，才能确保“双减”工作落地见效。因此，有必要接着通过深化高考综改、中改和义务教化质量监测，从一次性考试模式调整到以考生成果加综合素养为主的模式，注意学生过程性成进步步。全面落实《义务教化质量评价指南》,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式，科学客观地评价县域义务教化质量、学校办学质量、学生发展质量，以评价促进教化观念转变，促进教化教改，促进教化质量全面提高。

小学双减作业管理实施方案2

一、目的意义

针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满足教化的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增加教化服务实力、使人民群众具有更多获得感和华蜜感的.民生工程。

二、工作原则

我校在课后服务工作中应坚持以下原则：

1.坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由家长依据家庭所需向学校提出书面申请。

2.坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。

3.坚持平安至上原则。各班、小组加强平安教化，强化安保工作，做到有人监管、有平安措施、有统一组织，确保师生平安。

三、组织机构

为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作机构。

组长：

副组长：

成员：

四、详细要求

课后服务对象：课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。

课后服务时间：课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四老师学习除外)，一般状况下冬季到17:00，夏季到17:30。

服务形式：早间以巡察看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读;午间以午间配餐和午休为主；

下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。

课后服务内容：主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教化意义的优秀影片和学习资源;在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读;带领学生参加各类科普、体育和消遣嬉戏、社团等活动，也可以支配其它适合学生身心发展的活动育人课程。

课后服务程序：我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、平安保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。

五、保障措施

1.高度重视。学校高度重视课后服务工作，成立特地服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，细心策划，仔细实施。各班主任及值班老师要高度重视，仔细负责，切实将放学后延时服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让延时服务成为学校的实事工程。

2.健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、检查考核制度、平安管理制度，以及学生意外损害等突发事务的应急理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。

3.规范管理。放学后延时服务工作必需做到以下几条：

(1)坚持长自愿、公益服务原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参与。

（2）严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延长，不得进行集体补课或举办各种学习爱好班。