八年级物理工作教学计划通用(二十七篇)

第页共页八年级物理工作教学方案通用(二十七篇)方案是进步工作与学习效率的一个前提。做好一个完好的工作方案,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。什么样的方案才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。八年级物理工作教学方案篇一认真学习新《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合理论活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织老师学习交流理论，积极撰写教学论文。1、成立新课程标准教学研究小组，开展结合研究，推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；构建教学形式，注重物理知识的形成过程教学和情境教学。2、加强教学的日常检查，做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业修改等工作。认真交流教学经历。努力创立“预习”、“展示”、“反响”的课堂教学形式，有效进步备课和听课质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。这学期，我们将继续加强江苏省“初中物理自主学习”教学研究工程。“课堂教学形式”的构建与理论以及市级教研工程《指导物理学习方法培养学生学习才能》的研究，进一步完善了研究内容，明确了分工，责任到人，保证了研究质量。1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。2、加强对青年老师备课和听课的指导，探究课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学专业程度。作为根底年级，物理教学应注重加强双基和才能培养。要求老师运用启发式和讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能的培养，有效进步学生的实验操作技能和创新才能。同时，他们擅长积极交流经历，不断改良教学方法，以最通俗易懂的方式给学生传授知识。八年级物理工作教学方案篇二物理是一门以实验为根底的学科。实验教学是物理教学的重要组成局部，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，开展学生的动手动脑才能，培养学生实事求是的科学精神。为了搞好实验教学，现特制定本学期实验教学方案如下：一、实验目的演示实验：以清楚、标准的操作让学生观察、讨论，明白物理现象，理解物理规律，领悟物理思想。分组实验：培养学生实事求是的科学精神，掌握科学的实验方法。培养学生初步的观察和实验才能，让学生体验科学探究的过程。培养学生的创新精神和团结协作精神。二、实验内容：第一组：观察光的偏折、模拟闪电、认识刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测形状不规那么物体的体积、钟摆实验。第二组：观察发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音上下的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究决定声音响度的因素、区分不同物体的声音。第三组：手影游戏、研究光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观察光的折射现象、探究光的折射规律、观察透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、研究近视镜和远视镜、认识照相机、认识显微镜、认识望远镜。第四组：凭感觉能判断“冷”和“热”么、观察温度计、用常见的温度计测量温度、讨论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观察液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观察碘的升华现象、观察凝华现象。第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比拟物质的导电性、比拟木筷和不锈钢汤匙的导热性能、研究半导体的导电性等。三、实验重、难点：光学的实验、物态变化实验、质量密度测量实验。四、实验措施：1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程装备尽可能地开全开足实验。2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，需要的提早先试做，保证演示实验和分组探究实验的顺利开展。3、重视利用身边的物品进展实验，全面培养学生的设计和创新才能。4、重视学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面理解，保证课上顺利地实验。5、学生第一次接触的实验，老师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在老师的指导下分步完成。6、实验时，严格按实验步骤进展标准操作，仔细观察，认真记录，分析^p考虑，得出结论。7、在实验课上，老师要巡回指导，发现问题及时解决。对普遍存在的问题，在实验完毕时，要做全班讲评，对失败的实验要帮助学生分析^p原因，有条件的允许学生重做。8、做好演示实验的记录，指导学生根据实验报告的工程，做好实验记录，并按要求写出实验报告。9、定期开放实验室，让每个学生都动手，发挥实验室资的效益，利用身边的物品、材料为物理实验提供便利，并且鼓励学生大胆地进展小实验、小制作、小创造和小创造。10、在充分利用实验室现有资，搞好物理实验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面效劳于整个物理教学。11、开展形式多样的实验竞赛活动，积极组织并指导物理课外兴趣小组开展实验活动。12、注意实验的科学性，保证实验教学平安进展。五、实验进度表第一组实验：9月20日前完成第二组实验：10月25日前完成第三组实验：11月15日前完成第四组实验：12月5日前完成第五章实验：1月10日前完成八年级物理工作教学方案篇三本学期将在学校的领导下和物理组全体老师共同努力下，结合新教材实验教学的实际，把实验工作开展得扎实有效，为使今后的工作有条不紊地开展，现将本学期八年级物理实验教学方案如下：1、目的：使学生对物理事实获得详细的认识，培养学生的观察和实验的才能，分析^p问题的才能以及实事求是的科学态度。2、要求：大纲规定的学生分组实验和演示实验都力求做好，要求学生认真考虑和操作，同时，鼓励学生课外做一些小实验，小创造，小创作，养成学生科学的态度的遵守实验规那么的良好习惯。平面镜成像，探究凸透镜成像的规律，探究串并联电路的电流规律1、学期开场，就要制定详细的实验方案和年级详细的实验进度。实验开出率〔包括演示，分组〕均到达100%2、抓备课，使实验扎实进展。演示实验备课交待器材，操作过程，让学生观察什么现象，得出什么结论；分组实验备课要求有实验目的，原理，器材，实验步骤，结论等。通过一个月一次组检查备课和听课，物理组全体老师都能高要求的完成实验3、上好新授课中的演示实验，跟踪课堂每个细节。落实素质教育课堂是首要途径，在课堂上培养学生的观察思维才能，创新意识的观念已深深在老师心中生根。每一个演示实验都能到达用科学的态度尊重事实，到达客观性强，生动形象，效果明显，对学生由直观思维上升理性认识起到至关重要的作用。分组实验：在实验前要求学生预习，老师实验前要做示范，引导学生认真观察实验现象，记录数据，分析^p数据，得出结论，每次实验完毕要填写实验报告，老师做到全批全改。严格如实地填写实验通知单。演示实验提早三天通知，分组实验提早7天，如实填写实验记录。培养学生遵守实验制度，保护实验器材，节约用水，电，药品，养成节俭节约的美德；培养学生严谨求学，一些不苟的学风，培养学生井然有序的工作习惯。注意用现代化教学手段配合实验的顺利，科学，严谨的进展。还要辅导学生开展试验小制作，大力开展试验教改力度。本学期利用一些课外活动时间，开放实验室，使学生学得的知识在实验室里发生知识迁移，获得较好的成绩。八年级物理工作教学方案篇四本学期我们初二〔x〕部物理教研组工作，将连续以全精神为指针，仔细学习和贯彻《根底训练课程改革纲要〔试行〕》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题讨论，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要有以下几点：1.仔细学习新的《根底训练课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、讨论性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进展理论学习沟通，乐观撰写教学论文。1．设立新课程标准教学讨论小组，共同讨论，促使课程改革。本学期教学讨论内容主要是：⑴优化课堂教学，施行启发式和争论式教学；⑵构建教学形式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；⑶开展讨论性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论力量的培育；⑷新课程标准下的教学要求；⑸进步课堂教学效益的方法。2．加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。仔细学习杜郎口阅历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展现”和“反响”课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业修改。3．组织每位老师每学期上好二节示范课或教学讨论课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。4．组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。本学期连续加强江苏省级教科研课题《学校物理”自主学习”课堂教学形式的构建与理论》和市级教科研课题《指导物理学习方法培育学生学习力量》的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。进步讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。1．连续组织青年老师学习训练理论，要求他们坚持自学训练理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的训练理论程度。2．加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参与各种讲座、争论、参观等学习，关心青年老师熟识教学业务，进步教学业务程度。作为根底班级物理教学要把重点放在加强双基和力量培育上，要求老师运用启发式、争论式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，实在进步学生的试验操作技能和创新力量。同时乐观进展新教材教学研讨活动,共同讨论新教材的特点,沟通教学阅历,明确课堂改革的方向，努力进步物理教学成果。1．乐观参与各级训练教学沟通活动，鼓舞老师撰写论文，进展评比。2．搞好课外爱好小组活动，鼓舞学生乐观参与物理学问竞赛。3．完成教学校和班级布置的其它工作。八年级物理工作教学方案篇五1、大局部学生根底较差，语言文字表达才能也较差。2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些理解。1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用，理解它们在科学技术和社会开展中的重要作用。2、培养学生初步的观察、实验才能；初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能；学生的文字、表达才能语言。及格率20%，平均分40分。1、以学生为主体，充分发挥老师的主导作用，因材施教。2、加强学生动手实验，培养学生创新技能。3、加强物理概念教学，重视知识的应用。4、每学完一章测试一次。5、每月进展一次月考6、科学开展课外活动，课外小实验。教学时间教学内容提要作业安排1/9——5/91-1．走进实验室：学习科学探究学1-2．测量：实验探究的重要环节8/9——12/91-3．活动：降落伞比赛〔2课时〕2-1．认识运动测试115/9——19/92-2．运动的描绘2-3．运动的速度〔2课时〕22/9——26/92-4．能量测试229/9——3/10国庆放假6/10——10/103-1．什么是声音3-2．乐音的三个特征13/10——17/103-3．奇异的声现象3-4．噪声3-5．声与现代科技20/10——24/10测试34-1．光的传播4-2．光的反射定律27/10——31/104-3．科学探究：平面镜成像4-4．光的折射定律4-5．科学探究：凸透镜成像〔第一课时〕3/11——7/114-5．科学探究：凸透镜成像〔第二课时〕期中考试10/11——14/11期中考试讲评4-6．神奇的眼睛4-7．通过透镜看世界17/11——21/114-8．走进彩色世界测试424/11——28/115-1．地球上水的物态变化5-2．熔化和凝固〔2课时〕1/12——5/125-3．汽化和液化〔2课时〕5-4．物态变化与我们的世界8/12——12/12测试56-1．质量15/12——19/126-2．物质的密度〔2课时〕6-3．密度知识应用交流会八年级物理教学的工作方案12-12八年级物理工作教学方案篇六本学期我新任八年级物理教学工作，学生们第一次正式接触初中物理，这是他们物理学习的新起点。万事开头难，怎样让学生有兴趣，怎样让学生认识这门学科的重要性，掌握这门学科的学习方法，怎样让学生学好这门学科是摆在我面前的一个挑战。为了搞好本学期的教学工作，现特制定教学方案如下：一、指导思想：贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，狠抓根底教育，努力进步民族整体素质，坚持教育面向现代化，实在保证教育为开展社会经济效劳。帮助学生掌握好物理根底知识和根本技能，进步学生应用物理知识的程度，使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。二、学情分析^p：八年级学生刚接触物理，并且这门学科严密联络生活，学生会有较大的兴趣投入。刚开场的学习内容学生在小学科学的学习中也有过一些接触，容易找准起点。但是学生的物理思维尚未形成，科学研究的观念还缺乏，对物理学科的认识还不够，不理解物理的学习方法，再加上他们的各科成绩，特别是数学学习差异较大，或多或少会影响物理学习，这些都是我在教学中要面对的困难。三、教材分析^p：教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，注重联络实际、重视观察与实验、充分结合现代消费开展与社会生活的需要，又结合学生的身心开展程度进展编排，有利于合适加强观察与实验，有利于教学活动更加生动活泼，有利于掌握知识、动手才能、情感和态度的培养，有利于学生的才能提升与全面开展。四、目的要求1、引导学生认识物理学科的性质与作用，培养学生的物理学习兴趣，学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能，在学习活动中掌握物理知识并应用解决简单问题的才能；3、培养学生实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。五、教学措施1、深化钻研课标，领会课标精神，在课标的指导下开展教学工作。2、加强自身学习，提升自身物理知识与操作程度，以适应教学工作。3、积极向别人学习，学习别人的教学方法，教学经历。4、严格执行学校的教学常规，认真备课，优化教学设计，上好每一节课，做好学生的辅导工作，提升教学效率。5、培训学生的物理学习兴趣、学习方法和学习习惯，培养学生科学思维与动手才能。6、全面理解学生，建立良好的师生关系，立德树人，注重自己的言行对学生的影响，公平公正地对待学生，关心帮助学生，关爱学生，为他们的学习成长服好务。六、教学进度安排第一章走进物理世界9月20日左右完毕第二章光和眼睛10月25日左右完毕第三章声音与环境11月15日左右完毕第四章物质的形态及其变化12月5日左右完毕第五章我们周围的物质1月10日左右完毕复习期末考试前八年级物理工作教学方案篇七一、指导思想经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的理解，知道物理学知识跟平时的实际生活比拟接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对物理产生了浓重的兴趣。所以我本着“以学生开展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进展教学，让学生从想学物理到热爱物理。我根据上学期的期末成绩分析^p情况制定了下册教学方案。二、教学目的通过一学期的教育教学，使学生进一步认识物理世界，在掌握根底知识的同时，能对周围的自然世界有一个更深化的，更加科学的认识。三、教材分析^p本学期的教材做了变动，新教材特别关注学生的全面开展，特别关注知识的系统性，特别关注学生的自主学习。八年级物理下册主要学习力、功和机械能、简单机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分表达了探究性学习的新教学理念。四、学情分析^p物理是学生刚接触不久的一门学科，一些根底较好、思维灵敏、承受性强、自学才能强的学生能按照老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习才能、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的进步。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣进步自己的学习成绩。五、目的要求：1、培养学生科学探究的实验才能，自主学习的学习习惯。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，进步学生综合素质。3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。六、措施：1、培养学生良好的学习习惯。分析^p学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。八年级物理工作教学方案篇八本人所任教的两班级，通过上学期期末统考成绩和上课情况来看，学生成绩参差不齐，两级分化较突出。上课时，八二班学生的学习积极性不高，需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能。只有在师生的共同努力下，才能到达预期的目的。1、积极探究开展物理理论活动，强化学生的`理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真考虑和操作；并适当增加探究性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的才能。4、必须把培养学生的创新精神和理论才能，把培养学生运用所学知识认识和分析^p社会生活的才能放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。教学重点：力、弹力、重力、牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、功、功率、动能和势能、机械能及其转化、杠杆、滑轮、机械效率教学难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题1、创始更多的交流时机，让学生展示自己，互相学习，互相进步，全面进步学生的综合素质。2、做好培优辅差工作，使优生、差生都有潜力开展，都有时机进步。3、做好阶段性的质量检查与反响工作，发现问题及时补救，进步教学效率。4、培养良好的学习习惯，做到字迹清楚、整洁。总之，以上这些只是我的初步设想和方案，在真正的操作中争取做到尽心，圆满，努力进步教学质量，完成学校交给的教学任务。八年级物理工作教学方案篇九从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓重的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新颖的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，因此学生对物理研究的根本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。〔1〕德育目的：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的开展和在社会消费生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。〔2〕双基教学要求：1、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验；落实学生实验，认真考虑和操作；并适当增加探究性和设计性实验；鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的才能。4、必须把培养学生的创新精神和理论才能，把培养学生运用所学知识认识和分析^p社会生活的才能放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握根本知识的前提下，使其才能和情感尤其是创新精神和理论才能获得充分地开展，并运用已经开展起来的才能和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、才能和情感相辅相成、协调开展。5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析^p和认识社会生活的才能。本教材为人教版〔201x〕八年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级物理工作教学方案篇十学期已开场，为了今后工作有条不紊的进展，在学校的教学工作和教研工作的指导下,结合本组的实际情况,制定本学期的方案如下：本学期深化课堂改革，落实学生主体地位，坚持以学生为主的上课方式，面向全体学生，进步对每个学生的照顾度，激发学生对物理知识的渴望，让课堂上呈现学生乐于学习的积极状态。能合理引导学生自主合作、主动探究，让学生有更多的时间和时机，有效地参与到教学活动中来，促学生主动开展。①重视集备，共同进步。利用集备的时间畅谈课堂教学得与失，比方哪个环节设计很好，这个环节是怎么组织的，学生的思想活动是怎么样被调动起来了：或者是哪个环节感觉处理得不太顺手，哪个问题不能引起学生的思维活动等等，以此为今后的教学作以借鉴。②重视听评课活动，进步课堂教学效率。真正做到集备，评课有效。③重视资积累，实现资共享。老师要提供充分的条件，创设适当的情景，精心设计学生的学习活动，大胆放手让学生提出问题、猜测与假设、制定方案与设计实验、进展实验与搜集证据、分析^p与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来，促进学生学习方式的转变，促进学生的全面开展。每单元必测，测之有效，命题要根据课程标准要求、教材内容以及中考说明，难易要适度，题型要多样化，要表达物理学科的特点，要考出学生的实际程度。要注重对根底知识考察的力度，根底知识主要包括对根本概念、根本规律的理解和辨析、根本知识的掌握、物理现象的区分、根本公式的应用、根本物理模型的建立等。八年级物理工作教学方案篇十一一、教学目的初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目的重在培养学生对物理的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。除了知识的传授，还要对学生进展思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所进步。二、教材分析^p新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联络，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理知识，然后与身边的现象相联络，学会理解和分析^p身边一些常见的现象。教学过程中关键是培养学生学习物理的兴趣。三、班级情况分析^p初二(x)班的学生上课纪律良好，但学生的理解才能不够强，学生在课堂上表现不够活泼，答复下列问题不够积极。初二(x)班的学生上课纪律好，且学生比拟活泼，对新教材比拟能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。四、详细措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真修改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。2、积极参加教研活动，汲取物理科有经历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读，多些理解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，进步学生学习物理的兴趣。4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展物理实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多考虑，多观察，多动手。(二)根底知识教学1、新教材要求学生掌握的根底知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析^p和理解当中。2、将各知识点归纳、总结和分析^p，每讲完一章书都进展测试，让学生更容易理解和承受教学的内容。3、充分调动学生学习的积极性，积极参与课堂教学，进步教学效果。(三)教学实验1、课堂实验演示课前准备好实验用具，并先作实验演示，看检查实验的可行性，保证课堂上实验成功。2、学生实验课前将实验的要求同学生讲清楚，让学生明白实验的目的，并顺利地进展实验。培养学生动手、考虑、和观察等才能。实验后检查学生的实验册，看学生实验的结果，从中发现问题，看学生是否掌握了实验的方法和理解所学知识。(四)情感教育教学过程中进展道德教育、平安教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学知识与社会实际相联络，进步学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际才能，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因此造成成绩的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来配合教材的改革，第二、老师要针对老师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫;第三、辅助后进生加强知识的稳固。八年级物理工作教学方案篇十二本学期我们初二部物理教研组工作，将继续以全精神为指针，认真学习和贯彻《根底教育课程改革纲要〔试行〕》，紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培养力度，深化课堂教学改革，全面进步本校物理老师素质和教学质量。详细工作主要有以下几点：1、认真学习新的《根底教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合理论活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学论文。1、设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：⑴优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学；⑵构建教学形式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合理论活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和理论才能的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸进步课堂教学效益的方法。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业修改等的检查或抽查工作。认真学习杜郎口经历，借鉴杜郎口教学方式。努力创设：“预习”、“展示”和“反响”课堂教学形式，实在进步备课和上课的质量，严格控制学生作业量，标准作业修改。3、组织每位老师每学期上好二节示范课或教学研究课，共同探究进步课堂教学效率的方法和途径。4、组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理_自主学习_课堂教学形式的构建与理论》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习才能》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。进步研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的根底上推广研究成果。1、继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。2、加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，进步教学业务程度。作为根底年级物理教学要把重点放在加强双基和才能培养上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维才能培养，实在进步学生的实验操作技能和创新才能。同时积极进展新教材教学研讨活动，共同研究新教材的特点，交流教学经历，明确课堂改革的方向，努力进步物理教学成绩。1、积极参加各级教育教学交流活动，鼓励老师撰写论文，进展评选。2、搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加物理知识竞赛。3、完成教学校和年级布置的其它工作。20xx年1月8日，学术研究委员会在陕西省图书馆举行工作会议。主任委员杨玉麟教授主持会议，学会副秘书长尚庄副研究馆员出席会议。会议对委员会20xx年工作做了认真总结，并经过认真讨论，形成了20xx年的工作方案。详细内容如下。1．设立学术研究委员会专业工作组。为了更加广泛、有效地开展我省图书馆学术活动，吸引更多会员参与到学术研究中来，培养青年会员的学术研究才能，决定在学术研究委员会下组建假设干专业工作组。经讨论，决定设立：〔1〕图书馆学理论研究工作组：主要任务是就图书馆学一些热点与重要理论问题组织研究活动，如图书馆精神、读者权利、图书馆立法、图书馆管理、图书馆事业开展问题、西部图书馆开展对策等。〔2〕图书馆信息资建立与组织工作组：主要任务是组织开展图书馆各类信息资建立、分类、主题标引、著录、储存、布局、共建共享等方面的研究。〔3〕图书馆用户与效劳工作组：主要任务是组织开展用户研究，图书馆效劳理念、效劳方式〔含阅读指导〕、效劳手段等方面的研究。〔4〕图书馆信息技术工作组：主要任务是组织开展各种图书馆现代技术理论与理论方面的研究。学术研究委员会所有成员均按本人意愿划分到各工作组。除此而外，工作组同时可以吸收具有一定学术专长和程度的会员参加。各工作组主任人选由学术研究委员会主任会议提名，报学会理事长会议审议；各工作组副主任人选〔1—2人〕及其他非委员成员由专业委员会主任提名，报学术研究委员会主任会议审议。专业委员会主要任务是：在学术研究委员会的统一安排下，承当学会所开展的相关学术活动的组织与施行，包括省学会学术年会分会场活动的筹划、组织与施行，落实相关学术报告和小型专题研讨会的筹备与施行。2．组织20xx年学术年会。按照本届学术研究委员会组建之初的决议，从20xx年秋季开场，每隔一年组织一次全省学术年会。经讨论，决定20xx年学术年会在秋季举行。〔1〕结合当今图书馆事业开展趋势和理论研究方向，确定20xx年学术年会主题。〔由于会上没有形成统一意见，我给大家布置作业：下周一前通过____把个人建议告诉我。我自己的意见是：“效劳创新与和谐社会”。〕〔2〕3月，由学会秘书处向全省图书馆界公开年会主题，并征集论文。〔3〕6月，对应征论文组织评奖，并公开招募年会分会场报告人及其报告选题。〔4〕秋季，正式举行学术年会。〔详细时间、地点待商议，需请示理事长。〕〔5〕年会会期为一天，上午和下午分别按两个时间段〔全体共4个时间段〕组织：第一个时间段举行大会开幕式；第二、第三个时间段按分会场形式举行大会报告和交流；第四个时间段举行大会总结和闭幕式，包括颁发征文奖。〔6〕获奖及优秀论文争取集结正式出版〔积累成果，也为会员办点好事。〕3、以志愿者行动的方式，开展全省基层图书馆骨干培训。针对陕西省基层图书馆开展实际状况，学习中国图书馆学会成功经历，决定以志愿者活动的形式，公开招募专家志愿者，以5——6年的时间，对全省基层图书馆业务骨干进展一次专业培训，以期进步陕西省图书馆事业的整体开展程度。〔1〕培训活动方式：采用志愿者行动方式。由学会在20xx年第一季度，公开在全省图书馆界招募具有副教授/副研究馆员以上技术职务、具有教学或培训经历、掌握现代图书馆理论/现代信息技术比拟好的志愿者作为培训授课志愿者老师。志愿者自愿报名，经过学会组织遴选。志愿者不领取任何活动报酬，自愿遵守各项活动纪律。〔2〕培训活动组织：建议学会争取到省文化厅的支持，以文化厅的名义下发培训文件。由文化厅主管部门领导或常务理事会组成培训活动领导小组，学会秘书处负责活动的施行，学术研究委员会负责培训主题的选定和志愿者教学活动的协调，承受培训活动的市图书馆详细学员的组织与详细培训活动的组织。省文化厅负责承当活动中辅导教材编写及志愿者食宿与交通费用。参加培训学员的费用由各地自己解决。〔3〕培训活动目的：争取在5——6年时间里，对全省10个地区的图书馆骨干进展一次全面的现代图书馆知识与技能的培训。培训活动以地区为单位进展，个别有才能组织的县〔区〕视情况答应也可以安排。每年根据志愿者才能安排1——3次培训活动。〔4〕培训活动内容：根据陕西图书馆开展实际情况确定4——5个培训主题，采取课堂讲授、师生交流、分组讨论、实地考察等培训活动形式。每次培训时间控制在3天以内。4、组织高程度学术报告会。在20xx年成功举办“图书馆学术报告会”的经历指导下，应广阔图书馆工作人员的强烈要求，决定以此形式形成学术活动制度，每年举办假设干次高程度的学术报告会。学术研究委员会拟利用局部重要国内图书馆界会议及活动在西安举行的时机，邀请局部国内高程度专家，举办假设干次学术报告会或研讨班。初步方案：〔1〕争取省文化厅支持，邀请国内著名图书馆专家，主要针对主管官员和公共图书馆馆长，举办一次《公共图书馆建立标准》、《公共图书馆建立用地标准》研讨班。〔2〕邀请国内著名专家，举办一次《中国图书馆学会·图书馆效劳宣言》报告会。5、完成中图学会布置的工作。6、配合省学会秘书处开展其他学术活动，如学会科研工程审定等。八年级物理工作教学方案篇十三根据上期期末统考成绩统计，所教班级学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。从课堂教学情况看，上课时，学生的学习积极性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，物理较抽象，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导_一切为了学生的开展_，要树立_一切为了学生的开展_的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。在新课程的指导下，改变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。1、知识与技能a、初步认识物质的属性及构造等内容，理解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资利用与环境保护的关系。b、初步认识电等自然现常见的现象，理解这些知识在消费和生活中的应用。c、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理知识，而且还包科学的研究方法，科学态度和科学精神。d、具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些根本的物理量。e、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语，简单图表等描绘实验结果。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的才能。c、通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究方案和实验方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集才能。d、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。e、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些详细问题，有初步的分析^p概括才能。f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反响意见的意识，有初步的信息交流才能。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。c、在解决问题的过程中，有克制困难的信心和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。d、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。e、有将自己的见解分开与别人交流的愿望，认识交流与合作的重要性，有主动与别人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。f、有将科学效劳于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。八年级物理工作教学方案篇十四一、教学环境物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新惹事物的承受才能比拟强，这给承受物理提供了个很好的前提;但又由于学生思维维才能还不成熟、认识程度还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心开展不一样，这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人!二、教学目的(一)让学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。(二)清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会开展中的重要地位。(三)让每个学生都能纯熟操作教材中的实验，培养学生初步的观察生活和做实验的才能，可以进展一些初步的分析^p和处理才能。(四)让学生具有一定的分散思维，对一些新型开拓的题目可以举一反三地进展解答。(五)争取班级不出现不及格现象，平均分数不低于75分，出现一到两个尖子为以后的奥物打下根底。(六)培养学生热爱生活尊重科学实事求是的态度，培养学生爱国精神和辩证唯物思维。三、教学措施(一)认真学习教学大纲，领会物理教学的精神本质。由于新课程目的的出现，大大的改变了以前难度高灵敏性实用性差的现象，我将严格按照大纲要求不进步难度同时也不降低难度，培养学生灵敏应用的才能。(二)让学生做学习的主人。将学生‘要我学’的想法变成‘我要学’，学生是学习主人时积极性就会大大的进步，会认真观察考虑和理论。教学中，鼓励和支持学生发现问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。(三)追求课堂的灵敏性和多样性，努力培养学生各种思维才能。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多知识进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌!(四)加强教材中的演示及学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为根底，因此加强实验，会让教学事半功倍，更可培养学生注重实验现象及实事求是的科学态度。(五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，打算在课堂教学的同时，也利用业余时间，组织学生参加各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学知识及培养学生的学以致用的才能。(六)加强自己的业务才能进步自己的教学程度。我将在教学之余，学习各种有关物理知识，重读大学有关初中物理教学的知识，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他老师的课及下载学习一些的教学录象，汲取别人优点再运用到自己的教学过程当中。八年级物理工作教学方案篇十五本学期我校物理教研组的教学科研重点是，将以市、区教研室的工作精神为向导，以施行新课程标准为主线，以校科研课题的深化研究为打破，不断促进教研组老师的群体素质，进步教育教学程度和教学质量。工作中很抓教学常规的落实，深化课堂教学构造的改革，优化教学方法和手段，形成我校物理教学科研工作的新特色，创出物理教学工作的新成绩。1、组织老师认真学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，实在转变教育观念，真正确立_以人为本_的教育理念；要求老师在学习过程中注重文献资料的搜集工作，做到资共享。2、要求老师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于施行新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经历，改良课堂教学构造和教学方法，不断进步教学业务程度和课堂教学技能。3、继续组织教育理论讲座。重点围绕我校的教育科研课题《提升老师新课程教学施行才能以促进课堂教学效益的研究》及其它的几个课题，从施行_新课程标准_的角度出发，针对_怎样培养学生的主体性精神，良好的合作交往习惯，开展合作学习和合作教学，开展学生的自主才能和学习创新才能_的教学宗旨，开展有关的理论学习讲座，进一步进步老师的教育理论素养。1、认真落实校的《教研活动制度》、《备课活动制度》等以及《淞谊中学老师考核条例》要求，年级备课组集体备课，教案、预习提纲和随堂练习实行个人分工撰写和打印。老师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习才能的培养，严格标准学生的作业量，老师要认真标准地批阅作业，并用标准的鼓励的语言文字及时作出评价,及时进展防差辅差工作。组织好教研组内的教学_试验课_、_示范课_、_研讨课_等的开设、听课和评课。2、本学期的教研组活动侧重抓好四个方面：一是集体备课，二是新课程标准的学习和研究，三是听课和评课活动，四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。1、组织老师认真学习_物理新课程标准_的精神和内容，把握以下几个方面：⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变，使学生形成积极主动的学习态度，在获得根本知识和技能的同时，学会学习，形成正确的价值观。⑵创新教学。在新课程施行过程中，要特别强调学生主动参与，勤于动手，乐于探究。在学习过程中形成获取新知识的才能，分析^p解决问题的才能，搜集信息的才能，合作交流的才能。课程施行的过程要努力改变灌输与训练的形式，老师的主要精力就是要花在这样的环节上。⑶教育评价。教学过程中对学生的评价，要以促进人的开展为宗旨，就不能仅看学生掌握知识的多少，而要看学生的全面开展，看学生的潜能，鼓励学生的成长，保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略：⑴平等地对待学生。一是要相信学生有学习才能；二是要摆正师生位置，把时机交给学生学生。⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法；二是关注学生的需求，灵敏执行教学环节；三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识；二是教给学生探究、发现的方法；三是不断引发学生思维碰撞，引导学生由浅入深解决问题。⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持，鼓励学生去寻找合适自己的学习方式；二是积极旁观，指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规那么、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进展动态的二次备课)。3、处理好新课程和传统课程之间的关系。一是审视传统的教学方式，二是发扬符合新课程教学的理念，三是充分使用多媒体等现代化的教学技术；四是建立新型的师生互动活动关系。1、本学期的教研活动要围绕_提升老师新课程教学施行才能以促进课堂教学效益的研究_，结合_新课程标准_的贯彻施行，对学生的_自主学习_、_合作交流_和_创新才能_等热点进展深化的探究和理论，逐步完善符合_合作主体性教学_的课堂教学形式。2、本学期要在施行_提升升老师新课程教学施行才能以促进课堂教学效益的研究_的根底上，完成实验教学资料的编集工作。通过集体备课确定并完成教案、随堂练习和预习的修订；通过学生调查搜集课题施行过程中学生的感受，学习心得和学习方法等情况；通过阶段调查测试掌握学生详细的学习进展和学习程度的进步情况。3、定期进展科研例会活动，加强老师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用形式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在物理教学和课题探究的根底上，写出有质量的实验报告或专题论文。4、对施行_新课程标准_下的中考物理的新的动态变化要作出反映，不断搜集各地的中考信息，特别是符合：_新课程标准_的命题要认真研究。教学中要有意识地贯穿_新课程标准_的理念，把培养学生的自主才能、创新才能和合作交流的意识落到实处。1、在平时的教学过程中，要重视创出我校物理教学的特色，做法之一就是抓好物理竞赛的根底教学工作。这可以分两块来进展：一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好物理竞赛苗子的培养工作；二是开设专题讲座，对物理学习有特长、有兴趣的学生进展培训，提升他们的思维才能，开拓他们的知识视野，让他们在学习活动中增加解决问题的才能。2、通过物理教学活动和科研课题的研究，一要进步老师的理论素养和教育修养，二要进步老师的教学业务程度和教学艺术程度，三要使我们的物理老师真正成为学生的良师益友，四要让我校的物理老师在全区物理教育界有一定的知名度。3、我们要采取请进来、走出去的方法，把我们的科研成果推广开来。并且使我校的物理教学活动形成一个新场面。八年级物理工作教学方案篇十六从本学期开场，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有非常浓重的兴趣和较强烈的好奇心，期待学习这门新颖的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，因此学生对物理研究的根本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。相信本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。二、教育教学目的(1)德育目的：通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握根底知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的开展和在社会消费生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热情。(2)双基教学要求：1、积极探究开展物理理论活动，强化学生的理论环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理理论活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验，认真考虑和操作;并适当增加探究性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的才能。4、必须把培养学生的创新精神和理论才能，把培养学生运用所学知识认识和分析^p社会生活的才能放在重要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。“教是为了不教”。通过教学使学生在掌握根本知识的前提下，使其才能和情感尤其是创新精神和理论才能获得充分地开展，并运用已经开展起来的才能和情感去积极主动地探求未知，获取新知，使知识、才能和情感相辅相成、协调开展。5、贯彻理论联络实际的原那么，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析^p和认识社会生活的才能。三、教材分析^p：本教材为人教版(20xx)八年级物理上册，教材在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点x路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。八年级物理工作教学方案篇十七八年级物理教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑现代消费开展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养才能、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。教材把促进学生全面开展作为自己的目的。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与理论，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；2、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能；3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。八年级物理工作教学方案篇十八教科书采用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助同学抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2、培养同学初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能;3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进展辨证唯物教育、爱国教育和品德教育。1.同学是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。2.要注意研究同学的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排。1、知识与技能a、初步认识力学的根本内容。b、初具理解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学开展历程的艰辛与曲折。2、过程和方法：a、经历观察物理现象的过程，能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察才能。b、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理才能。3、情感态度与价值观：a、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施：1、鼓励科学探究的教学在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意同学这方面良好素质的形成。2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助同学自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，同学自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护同学的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。八年级物理工作教学方案篇十九1、培养学生科学探究的实验才能，自主学习的学习习惯。2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，进步学生综合素质。3、继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。二、教材分析^p本书在每章安排了大量的探究性实验，充分表达了探究性学习的新教学理念。八年级物理下册主要学习了力学，力学局部是初二物理的重点也是难点。力学局部中的密度浮力和压强局部概念抽象，公式多变换形式也多，对学生的要求也比拟高。三、学生情况分析^p物理是学生刚接触的一门学科，一些根底较好、思维灵敏、承受性强、自学才能强的学生能按照老师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多；还有的学生在学习才能、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的进步。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣进步自己的成绩。四、措施：1、培养学生良好的学习习惯。分析^p学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识构造，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授知识。4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。5、想法解决计算题丢分大的问题。6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。八年级物理工作教学方案篇二十以新课标为指导，实在转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的开展”，要树立“一切为了学生的开展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联络的教学，不要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，搞好八年级下册物理教学。我校八年级共6个教学班，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，八〔1〕〔2〕两个班学生的成绩较好，八〔3〕班次之，四五六班学困生较多。一局部学生上课时，学生的学习积极性不是太高，不够灵敏，加之，初二学生刚接触物理，开场有一些两极分化，这就需要师生在本期倍加努力，在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进展探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，进步学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析^p问题，解决问题的才能，才能到达预期的目的。本学期的教学内容为7—12章，包括力、力和运动、压力压强、浮力、简单机械、功和功率、能在新课程的指导下，改变传统的教学形式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面开展，关注学生，注重学生的全面开展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联络的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联络贯穿于整个教学之中。1、鼓励科学探究的教学a、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，理解科学方法，获取科学知识，逐步树立科学创新的意识。b、使学生养成对所做工作进展评估的好习惯。c、重视探究活动中的交流与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作是非常重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。在教学过程中要帮助学生自己进展知识模地的构建，而不是去复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。3、保护学生的学习兴趣。4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联络。a、以多种方式向学生提供广泛的信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联络，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、cai课件进展教学。b、在阅读理解，搜集信息，观察记录作为课后作业的一局部。c、尽可能让学生得用身过的物品进展物理实验。让物理贴近生活，让学生用物理知识武装自己的头脑。开学评期末试题1课时第七章：力6课时第八章：力和运动6课时第九章；压力压强6课时期中复习及考试4课时第十章：浮力5课时第十一章：功、简单机械8课时第十二章：机械能4课时期末复习与考试八年级物理工作教学方案篇二十一学期开场，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比拟接近，本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。教材从全面进步学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际，适当降低难度，既研究现代消费开展与社会生活的需要，又研究当前大多数初中学生的学习程度的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养本领，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的进步。教材把促进学生全面开展作为自我的目的。在资料选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，进取创造条件让学生主动学习参与理论，经过学生自我动手，动脑的实际活动，实现学生的全面开展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习开展程度为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既贴合学生认知规律，又坚持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理理论活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和兴趣性，使学生学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导考虑，活泼思维。许多节还编排了_想想议议_，提出了一些值得考虑讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。所承当的是二年级的物理教学。共有三个班，学生的根底差异比拟大，其_2个班根底知识掌握较好，还有一个班的学生根底薄弱，有些学生厌恶理科学习，经过理解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。局部学生学习虽然刻苦，但非常吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣，构成正确的学习习惯，抓好根底知识，是物理教学工作的重点。1，引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;2，培养学生初步的观察，实验本领，初步的分析^p，概括本领和应用物理知识解决简单问题的本领;3，培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物教育，爱国教育和品德教育。学生是学习的主人，仅有处于进取状态，经过认真的观察，理论，考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的本领。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。要注意研究学生的心理特征，理解他们的知识，本领根底，从实际出发进展教育，并且根据他们的反响及时调整自我的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情景予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究本领。初二上学期物理教学进度表周次教学资料1序言2声1声23声3声4声54习题课光15光2光36国庆节长假7光4光5光68习题课透镜1透镜29透镜3透镜410习题课期中复习11期中考试12热1热213热3热414习题课电荷15电流和电路串联和并联16电流的强弱探究串并联电路电流的规律17习题课18以后期末复习迎接考试八年级物理工作教学方案篇二十二一、教学环境：初二〔七〕班，总人数50人，成绩根底一般，不过班里的学生学习气氛较好！物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇！由于学生刚处于发育阶段，对新惹事物的承受才能比拟强，这给承受物理提供了个很好的前提；但又由于学生思维维才能还不成熟、认识程度还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心开展不一样，这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理老师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中一定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人！二、教学目的：１、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，理解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用；２、培养学生初步的观察、实验才能，初步的分析^p、概括才能和应用物理知识解决简单问题的才能；３、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辩证唯物教育、爱国教育和品德教育。三、教学中应该注意的问题：１、学生是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、理论、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的才能。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。老师要根据他们的反响及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理理论活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探究才能。２、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为根底。观察自然界中的物理现象、进展演示和学生实验，可以使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验才能，实事求是