公开课-奇妙的二氧化碳-二氧化碳的性质省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件

在印尼、意大利等国家，有一些奇怪峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏倒在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但假如马上退出峡谷，狗就会没事了。这是为何呢？——“屠狗洞”?1/442.谜语：它能够“翻手为云，覆手为雨”，是“植物粮食”、“灭火先锋”、“墙壁粉刷匠”，也是造成温室效应罪魁祸首之一。它是一个什么物质？2/443/444/445/446/447/448/44辽宁省试验中学浑南一中奇妙的二氧化碳二氧化碳性质9/44延展性挥发性溶解性颜色状态导电性导热性硬度密度物理性质有哪些？熔点沸点10/44

1、颜色、状态？2、密度比空气大or小？3、溶解性？4、在加压和冷却情况下，变成固态二氧化碳，被称为？总结：二氧化碳物理性质（通常情况）干冰11/44不一样温度和压强情况下CO2你们知道吗？12/44干冰在一定条件下,二氧化碳气体会变成固体,固体二氧化碳叫“干冰”。干冰升华时,吸收大量热,所以可制作制冷剂。?人工降雨秘密用飞机向云层中撒布干冰,因为干冰升华吸热,空气中水蒸气快速冷凝变成水滴,于是就开始下雨了。13/44回想已学习过内容二氧化碳的化学性质？14/44二氧化碳使燃着木条熄灭说明了什么？

把木条换成蜡烛呢？活动与探究一：

CO2是否能燃烧？是否支持燃烧？15/44活动与探究一：CO2倾倒试验二氧化碳密度是否大于空气？现象分析二烛都熄灭；下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳既不燃烧也不能支持燃烧；

CO2密度比空气大16/44阅读材料某晚报以《半个西瓜三条人命》为题报道了某农村发生悲剧：一个男孩将半个没吃完西瓜放入自家久未开启过菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入菜窖查看，结果无一生还。以后经过医学家分析、验证，证实菜窖中含有大量CO2气体，这些CO2是因为窖中蔬菜在进行呼吸作用时放出；一家人进入菜窖，因吸入大量CO2气体造成缺氧窒息。

《新闻报道》17/44思索？我来检验一下18/44问题1：为何有些人走进菜窖会突然晕倒,怎样检验并防止这种事故?二氧化碳密度比空气大，聚积在地势低，又不通风地方，如菜窖，菜窖里菜会有呼吸作用排放出大量二氧化碳，空气不流通，二氧化碳就堆积起来，使得供呼吸氧气含量变少了，人晕倒是因为急性缺氧！二氧化碳不能供给呼吸问题2：为何要常保持教室通风？19/44试验设计你能设计一个试验以确定人是否能够安全进入久未开启菜窖吗？

做灯火试验将蜡烛放到菜窖中，看火焰是否熄灭，假如蜡烛火焰熄灭说明菜窖中二氧化碳浓度较大，人就不能进入。20/44活动与探究二：二氧化碳与水反应

我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量CO2，那么为何称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么改变呢？21/44提出问题：CO2溶于水时，有没有发生化学改变呢?试验探究活动与探究二：二氧化碳与水反应

22/44活动与探究二：

试验1将少许紫色石蕊试液加入装有稀盐酸试管中，振荡并观察统计试验现象，一小段时间后，加热试管并观察统计试验现象。现象加入紫色石蕊试液后，溶液变成红色，加热后红色不变！提出问题：

什么物质使石蕊试液变色了呢？

(石蕊是一个色素，遇酸变成红色)

盐酸23/44活动与探究二：二氧化碳与水反应

试验2将少许紫色石蕊试液加入装有蒸馏水试管中，振荡并观察统计现象。试验1将少许紫色石蕊试液加入装有稀盐酸试管中，振荡并观察统计试验现象，一小段时间后，加热试管并观察统计试验现象。现象加入紫色石蕊后溶液变成红色，加热后红色不变！现象加入紫色石蕊后，溶液变成紫色24/44（4）将上述加热后试管待冷却后，再通入二氧化碳气体，观察并统计试验现象（3）观察完（2）现象后，对该试管进行加热，观察并统计试验现象。（2）将试验室制取二氧化碳气体装置中导管插入上述盛有紫色石蕊试液试管中，观察统计试验现象。试验3（1）取少许紫色石蕊试液于试管中，现象导管口有气泡冒出现象溶液由紫色变成红色现象溶液由红色变成紫色现象溶液由紫色变成红色25/44提出问题：CO2溶于水时有没有发生化学改变呢?设计方案：在二氧化碳水溶液中滴加2～3滴紫色石蕊试液。再将变色后溶液用酒精灯加热，观察现象。试验现象：紫色石蕊试液变成红色，加热后又变为紫色试验探究活动与探究二：二氧化碳与水反应

26/44小结：1、二氧化碳能溶于水2、二氧化碳能与水发生化学反应，生成新物质——碳酸27/44为何打开汽水瓶盖，有大量泡沫溢出？二氧化碳气体能溶于水，通常1体积水约能溶解1体积二氧化碳，增加压强还会溶解得更多些冒出气泡是二氧化碳气，而二氧化碳在水里溶解度随压力增加而增大，汽水里二氧化碳是在高压下打入汽水瓶并溶解在汽水里面，打开瓶盖时候压力下降，二氧化碳溶解度降低，多出二氧化碳就变成气体放出形成泡沫。

28/44CO2化学性质：二氧化碳能与水发生化学反应生成新物质这种物质叫碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色。

CO2+H2O=H2CO3碳酸很不稳定，轻易分解为二氧化碳和水，受热时分解更加快。H2CO3=CO2↑+H2O当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以变红色溶液又变成紫色。29/44以前我们经常说，检验二氧化碳气体选取什么样试剂？它原理是什么呢？?答：将气体通入澄清石灰水假如有白色浑浊产生说明是二氧化碳气体结论：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。

CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O氢氧化钙碳酸钙30/44活动与探究三：二氧化碳与石灰水反应

现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀设计方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。

氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O31/441、CO2不能燃烧，也不支持燃烧，不能支持呼吸

CO2+H2OH2CO32、CO2能与水反应生成碳酸碳酸不稳定，常温下会发生分解H2CO3=H2O+CO2↑二、二氧化碳化学性质可用于检验二氧化碳气体3、CO2能使澄清石灰水变浑浊。CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O4、CO2能够参加光合作用一、二氧化碳物理性质通常状态下是无色无味气体，易溶于水，密度比空气大。32/44三、二氧化碳性质与用途汽水、碳酸饮料灭火致冷剂、贮藏食物、人工降雨温室气体肥料性质用途能溶于水不能燃烧也不能支持普通可燃物燃烧，密度比空气大能够参加光合作用温度压强改变能变成干冰，干冰升华吸热能与别一些物质发生化学反应CO2能使澄清石灰水变浑浊使刚粉刷墙壁变坚硬化工原料33/44人工降雨制造云雾冷藏食品二氧化碳用途人造烟雾台34/44CO2光合作用灭火温室中气体肥料化工产品原料35/44在了解了二氧化碳性质和用途后你能不能更详细解释课题所出示问题呢？有些人牵着一条狗走进”屠狗洞”，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人也晕倒了，这是为何呢？首先二氧化碳气体密度是比空气大，另首先，二氧化碳气体不能支持呼吸，36/442.谜语：它能够翻手为云，覆手为云，是“植物粮食”、“灭火先锋”、“墙壁粉刷匠”，也是造成温室效应罪魁祸首之一。它是一个什么物质？

CO2能变成干冰，干冰升华吸热CO2

能够参加光合作用CO2能与石灰水反应CO2不能燃烧也不能支持普通可燃物燃烧，密度比空气大37/44

CO2用途不少，不过空气中CO2是否越多越好？太多会造成什么影响？

1.影响人体健康。2.引发温室效应。?38/44温室效应定义：大气中二氧化碳气体能像温室玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收太阳光热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。保护环境，爱护地球危害：全球变暖可能造成两极冰川融化，海平面升高，淹没许多城市。土地沙漠化，农业减产。防治办法：

节约能源，降低使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，禁止乱砍滥伐森林等。

39/44CO2性质无色无味气体，密度比空气大，易溶于水。不燃烧，不支持燃烧。能与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，受热易分解能使澄清石灰水变浑浊能参加光合作用

CO2用途灭火光合作用化工产品原料气体肥料干冰作用决定CO2危害——温室效应——保护环境，爱护地球经过今天学习你取得了哪些知识？或者更了解哪些现象？?40/44【巩固练习】

1、向蔬菜温室大棚里施放适量二氧化碳，其目标是（

）

A、使害虫窒息死亡，有效防治病虫害

B、防止发生火灾

C、促进植物光合作用

D、使温室内温