统编版高中语文必修上册《声声慢》教学课件-002

李清照，号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。走近李清照李清照，号易安居士，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词1走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。秉承家学

李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫的家庭。父亲李格非进士出身，苏轼的学生，官至提点刑狱、礼部员外郎。藏书甚富，善属文，工于词章。母亲是状元王拱宸的孙女，很有文学修养。走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。秉承2走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。琴瑟和谐

李清照在她18岁时与21岁的太学生赵明诚成婚。赵明诚是当时吏部侍郎赵挺之之子，除了能诗善文外，还喜欢收藏金石字画和文物。受丈夫影响，李清照很快便也对金石字画、文物的收藏产生了浓厚的兴趣。共同的兴趣爱好是他们婚后感情甚笃。其作品多写闺情离愁，词风清丽明快。一剪梅宋代：李清照红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。琴瑟3走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。颠离漂泊

后遇靖康之变，北方时局日渐紧张，李清照也不得不南下。在这过程中，他们夫妇收藏的图书文物不少被焚，流失。接着丈夫赵明诚又去世。从此孤苦凄凉，到处飘零，非常悲苦地过完了她的一生。所以，此时她的作品以怀旧、悼亡为主，词风凄凉低沉。比如《声声慢》。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件走近李清照李清照的人生和创作都以南渡为界，分为两个阶段。颠离4声声慢（宋）李清照统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件声声慢（宋）李清照统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课5声声慢(宋)李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！诵读作品统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件声声慢诵读作品统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统6赏析作品凡诗词都是要通过意象来表情达意的，这首词选取了哪些意象？淡酒秋风过雁黄花梧桐细雨统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品凡诗词都是要通过意象来表情达意的，这首词选取了哪些意7赏析作品乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！酒真的很“淡”吗？风真的很“急”吗？提示：回答此问题，请先仔细体会“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”几句。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风8赏析作品寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚（动作）（环境）（心境）若有所失寂寞凄清凄凉悲苦结构上：回环往复，一唱三叹。内容上：奠定全词的感情基调——哀婉、凄凉、愁苦统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚（动作）（环境）（心境）9赏析作品乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！酒真的很“淡”吗？酒也许并不真的很“淡”，只是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风10赏析作品雁过也，正伤心，却是旧时相识。“过雁”这个意象在中国古典诗歌里有什么象征意义？放在这里可以表达出什么？统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品雁过也，正伤心，却是旧时相识。“过雁”这个意象在中国11赏析作品过雁1.故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。（韦应物《闻雁》）2.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》）3.无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（晏殊《浣溪沙》）4.乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）结论：过雁象征思念和离愁。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品过雁1.故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁12赏析作品雁过也，正伤心，却是旧时相识。这“过雁”真的是词人的“旧时相识”吗？这“过雁”并不一定是词人的“旧时相识”，只因为这“过雁”是从北方飞来，自然会使本在伤心中的词人陡增对北方家乡的思念。但又因为遭遇战乱，虽然思念，却又不得归去。即使归去，斯人已逝，曾经的欢愉又怎么能够找得回来？思乡与离愁寓于其中。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品雁过也，正伤心，却是旧时相识。这“过雁”真的是词人的13赏析作品满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？这是怎样的“黄花”？词人借此是想表达什么？黄花满地堆积憔悴损这里的“黄花”正是如今憔悴不堪的李清照的象征。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？这是怎样的“黄花14赏析作品梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》）

梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。（温庭筠《更漏子》）

结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐春风桃李花开日，15赏析作品梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。细雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。细雨清明时节雨纷纷，16赏析作品词中除开头外，还有哪些直接抒写词人情感的语句？请你找出来，逐一体会。守着窗儿，独自怎生得黑？独坐无聊内心苦闷统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品词中除开头外，还有哪些直接抒写词人情感的语句？请你找17赏析作品词中除开头外，还有哪些直接抒写词人情感的语句？请你找出来，逐一体会。这次第，怎一个愁字了得！直抒胸臆，将“愁”写到了无以复加的地步。统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件统编版高中语文必修上册《声声慢》教学精品课件赏析作品词中除开头外，还有哪些直接抒写词人情感的语句？请你找18赏析作品这一句“怎一个愁字了得”包含了词人的哪些愁绪？痛天上人间各半悲美满姻缘难全伤半壁江山沦陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生