针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理

针灸治疗尿潴留的机制研究16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。针灸治疗尿潴留的机制研究针灸治疗尿潴留的机制研究16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。18、福不虚至，祸不易来。19、久在樊笼里，复得返自然。20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出“数学是一切科学之母”、“数学是思维的体操”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好数学，想攀登科学的高峰，更要学好数学。数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解题技巧、解题模式的训练”中，而失去了其应有的魅力，学生也许学到了不少具体的数学知识，但却很少甚至根本没有领悟到其内在的本质，只有知识的“躯体”，缺乏知识的“灵魂”，要搞好初中数学教学，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应自身教学的有效方法，提高教学能力。一、激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂。要提高数学教学质量，教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢？（一）创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师要善于创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，必须营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活，生活中处处蕴涵着数学知识。（二）优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习兴趣根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种手段诱发他们的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、概括的能力，使他们的技能得以表现，兴趣得到升华。（三）让学生体验成功的喜悦，培养自信心当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积极的情绪体验，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。二、实施讨论式教学，培养学生的自学探究精神教学应该是创造性的活动，要为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的发展创造条件。积极引导和鼓励学生发现和解决问题运用已有知识和经验，学习和掌握一些方法，为培养其终身学习和主动获取知识的能力奠定基础。随着教学改革的不断深入，探究式的教学策略被越来越多的教师所采用，合作式的小组学习已成为课堂教学的重要组织形式，课堂逐渐地被还给学生。例如，在教学《平行四边形性质》时，我将这个问题交给学生去研究，然后在小组内交流，学生互相补充，最后总结概括出结论。这样，学生有了明确的任务，又有了完成任务的机会，自然会精诚团结，互相帮助，共度难关。课堂中充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。问题我定，解决问题的方法由你想的课堂定位使原本被动、沉闷的课堂大为改观，学生学习的积极性、思维的深刻性、探究的精神均得到了培养，这节课采用的“问题解决”的教学模式，遵循了“创设问题、提出问题→合作交流，探索规律→应用规律，解决实际问题”思路来组织教学过程。课堂教学改变过去那种“接受式”学习方式，形成一种对知识进行主动探究的学习方式。三、精讲精练，提高课堂教学效果讲练结合这种方法有利于让学生动口、动手、动脑，在参与中思考、学习，充分利用课堂四十五分钟，不仅可以减轻学生负担，还能调动学生学习积极性。要想在有限的45分钟内达到练习的目的，教师必须把握好上课的前20分钟，因为这一时段是学生注意力集中的最佳时机首先，上课时教师要精讲，在课堂上以训练为主。让学生多动脑，勤动笔。有句话说得好“数学，只有自己做对了，才叫做真正学会了”。要想使练习效果明显，课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。练习题要有一定的坡度，遵循由易到难的原则。同时练习要适量，确保学生能完成。对于新授课的课堂练习必须规范学生的表达，在第一次必须形成正确的表达，不能只对答案不注重表达习惯，练习中及时发现学生存在的问题及时纠正。作业，教师一定要批改，及时发现问题，及时反馈。四、复习要有计划，有目的，要因材施教无论是平时复习，还是中考前的复习，教师必须制定一个比较详细的复习计划。计划具体到每周、每一天复习的内容，每一课时解决的知识点，每一课时要解决的问题。有了计划，就要严格按计划行事。复习时要因材施教，可以将一些学习有困难的同学编在同一组，留给他们一些基础的知识练习，比如计算题，书上的练习题，他们可以反复练习，达到基础知识的牢固掌握。而其他同学，可以跟教师练习一些有难度的题，这样可以有助于优生思维的拓展。五、结语总而言之，提高数学教学质量不是靠增加课时，要靠提高每堂课的效益，减少无效劳动造成的时间浪费。要想提高课堂效益，必须认真钻研新课程标准、教学要求、教材内容，对必学内容、选学内容、基本要求、较高要求等，每年的课程变化都要心中有数。秦学兴，男，汉族，生于1967年10月，工作单位：甘肃省武威市凉州区建设九年制学校，研究方向：初中数学。1.创设宽松、民主的氛围和环境。每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化为现实当中的创新能力，应该营造一种浓厚的适宜创新教育的氛围，而民主、平等、和谐的情感环境是学生创新能力发展的家园，是培养学生创新能力较适宜的“气氛”和“土壤”。在民主、平等、和谐的新型师生关系中，师生是朋友关系，“你不会学习我来教你学习，你不愿意学习我来吸引你学习”。主动与学生沟通，做学生的知心人，建立一种平等、信任、理解、和谐的师生关系；当学生遇到困难的时候，教师要尽量的去给予理解和帮助。因此，在教学实践中，给学生以充足的时间和空间，让学生成为学习的主角，成为知识的主动探索者。如此，可以让学生始终处于不断发现问题、解决问题的过程中，处于一种积极思考的状态，一节课下来不但学到了自己感兴趣的知识，还使自己的自主性得到了充分发挥。2.激发创新意识。“兴趣是最好的老师”，可见兴趣是学生无形的老师，是引导和推动学生自主探索知识的一种迫切愿望和强大的内部学习动力。有了兴趣，做什么事情都会事半功倍。学生对什么产生兴趣，也就会主动地去研究、主动去探索，注意力就会高度集中，思维就会特别地活跃，就会产生跳跃性，学得也会特别地好，出现“灵感”。因此，在课堂教学中，教师要注意引导、呵护和调动学生的学习兴趣，这是激发学生创新意识的重要途径。比如：在教学“圆的认识”时，我设置了一个悬念，来激发学生的学习兴趣。一开始，我问学生：“汽车、摩托车、自行车的轮子是什么形状的?”学生异口同声地回答：“是圆形的”接着我又问：“为什么不做成三角形、四边形、椭圆形的呢?”学生用怀疑的眼光看着我，然后就议论纷纷。这时学生的兴趣就上来了，迫切需要知道原因，于是就思考、讨论、交流起来，每个人都想阐明自己的观点，都想知道自己的想法是否正确，课堂气氛非常活跃，达到了预期的教学效果。3.改变教学方式。培养学生的参与意识，这是培养学生创新精神和创新能力的重心。把教学的过程变成师生共同探究的过程，也是现在新课改的需要。现代“教学”的含义不仅是要教给学生知识，更应该教会学生求知的方法。教师的“教”是为了学生的“学”，学生是学习的主人，学生的认识活动并非是主体对于客观世界纯粹被动的机械反映，而是一个能动地过程，是主体依据已有的知识和经验，能动地构建起关于客体的认识。因此，在教学中必须引导学生主动参与学习，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性，让学生的智慧和潜能迸发出来，形成一种自主合作探究的氛围。使学生成为知识的发现者与“创造者”，这样才能使学生在学习的过程中获得智能与身心的和谐发展，全面提高素质，成为富有创新精神的新一代的开拓人才。4.鼓励标新立异。能标新立异的学生说明这个学生的思维很具有创新性，这也是培养学生创新精神和创新能力的有效手段。学生脑子里框框少，对成人司空见惯的事物能冷眼相看，提出一些新观点、新想法，有时在成人看来这是很幼稚的，甚至是离奇、荒唐的，但是教师要有正确的态度，要正确对待。对于他们的标新立异一要允许，二要鼓励，三要引导。可是有些教师看到学生想问题不符合自己的心意就压制，往往搞得学生不敢有自己的想法，也不敢说，思维受到了束缚。那么，这样的教师能培养出具有创新精神和创新能力的学生来吗?我们不能用自己的思维去限制学生的思维，因为他们是未来人，应该比我们更具有创造力。教师千万不要把学生束缚在传统的思维方式里，要鼓励学生标新立异；如果学生的想法荒谬，只要加以引导就可以了，不要压制。允许学生“胡思乱想”“胡说八道”，只要不胡作非为就可以了。针灸治疗尿潴留的机制研究16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。针1针灸治疗尿潴留的机制研究成员:XXX、XXX、XXX、XXX针灸治疗尿潴留的机2尿潴留:口尿潴留是指膀胱内充满尿液而不能正常排出尿潴留:3分类口急性尿潴留:突然发生,短时间内膀胱充盈,膀胱迅速膨胀而成为无张力膀胱,下腹胀感并膨隆,尿意急迫,而不能自行排尿。既往排尿正常,无排尿困难的病史。口慢性尿潴留:慢性尿潴留是由膀胱颈以下梗阻性病变引起的排尿困难发展而来。起病缓慢,病程较长,下腹部可触及充满尿液的膀胱分类4病因口动力性梗阻:由于排尿动力障碍所致的,常见原因为中枢和周围神经系统病变,如脊髓或马尾损伤、肿瘤,盆腔手术损伤支配膀胱的神经以及糖尿病等,造成神经性膀胱功能障碍口机械性梗阻:由于各种器质性病变造成尿道或膀胱出口的狭窄,如尿道病变,炎症、异物、结石、肿瘤、损伤狭窄以及先天性尿道畸形等;膀胱颈梗阻性病变有膀胱颈挛缩、纤维化、肿瘤、急性前列腺炎或脓肿、前列腺增生、前列腺肿瘤等;此外,盆腔肿瘤、妊娠的子宫等也可引起尿潴留。病因5口药物性梗阻:如阿托品、普鲁本辛、东莨菪碱等松弛平滑肌的药物偶尔可引起尿潴留口药物性梗阻:如阿托品、普鲁本辛、东莨菪6大子宦一襞女性尿通外生殖器轮稀替参61生系大7口膀胱功能与排尿周期有关,储尿期是尿液的容器,排尿期是排尿的动力。膀胱运动受大脑皮层、小脑及脑干内各级中枢核团控制,在脊髓水平受交感神经、副交感神经及盆神经节支配,逼尿肌与尿道平滑肌发挥重要作用。在膀胱的储尿期和排尿期各个部位活动均是在神经系统控制下运动的,若上述功能失调将导致排尿障碍,引起尿潴留。口膀胱功能与排尿周期有关,储尿期是尿液的8祖国医学:口癃闭:以小便量少,排尿困难,甚则小便闭塞不通为主症的一种病症中醫篥癃一一小便不畅,点滴而短少,病势较缓。闭一一小便闭塞,点滴不通,病势较急。由此可见,三者只是程度之差别,因此多合称癃闭。祖国医学:9病因病机口由于膀胱湿热互结,导致气化不利,小便不能,而成癃闭;或肺热壅盛,津液输布失常,水道通调不利,热邪闭阻而成癃闭;或跌仆损伤,以及下腹部手术,引起筋脉瘀滞,影三响膀胱气化而致小便不通,此属实证口脾虚气弱,中气下陷,清阳不升,浊阴不降,则小便不利:或年老肾气虚惫,命门火衰,不能温煦鼓舞膀胱气化,使膀胱气化无权,形成癃闭,此属虚证。病因病机10口祖国医学采用针灸对解除动力性梗阻所致的尿潴留,具有一定治疗效果。(Ⅰ级针灸病谱)口祖国医学采用针灸对解除动力性梗阻所致的11针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理12针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理13针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理14针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理15针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理16针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理17针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理18针灸治疗尿潴留的机制研究课件整理19针灸治疗尿潴留的