语文版-高中语文-唐宋诗词鉴赏-石壕吏课件

石壕吏杜甫石壕吏杜甫1“三吏”“三别”三吏：《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》“三吏”“三别”三吏：《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》2学习目标

1.通过阅读了解战乱带给人民的深重痛苦，感受诗人忧国忧民的情怀。2.体会杜诗“诗史”的价值，背诵本诗。学习目标

1.通过阅读了解战乱带给人民的深重痛苦，感受诗人忧3纠正字音石壕（háo）逾（yú）墙邺（yè)城

戍（shù）老妪（yù）

晨炊（chuī）幽咽（yè）纠正字音石壕（háo）逾（yú）墙4理解词义暮投石壕村：老翁逾墙走：吏呼一何怒：三男邺城戍：二男新战死：存者且偷生：室中更无人：老妪力虽衰：犹得备晨炊：夜久语声绝：天明登前途：投宿越、翻过多么戍守，这里指打仗最近，刚刚且，姑且、暂且；偷生，苟且活着再老妇人犹得，还能够；晨炊，早饭夜深前行的路理解词义暮投石壕村：投宿越、翻过多么戍守，这里指打仗最近，刚5划分层次第一层：“暮投石壕村”——“妇啼一何苦”第二层：“听妇前致词”——“犹得备晨炊”第三层：“夜久语声绝”——“独与老翁别”划分层次第一层：“暮投石壕村”——“妇啼一何苦”6第一层时间——夜地点——石壕村人物——差役、老妇人、我事件——捉人第一层时间——夜7泽国江山入战图

到759年，安史之乱已经进入第六个年头了，唐朝的大片土地都陷入战火纷飞的硝烟之中。为平息战乱，郭子仪等九位节度使率领步骑20万，号称60万，镇守河阳，将安禄山之子安庆绪围在邺城。由于战事吃紧，唐王朝为了补充兵力，在新安、石壕、潼关一带，强行抓人当兵。泽国江山入战图到759年，安史之乱已经进入第六个年头8藏问于答

寻隐者不遇（贾岛）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。如梦令（李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。藏问于答

寻隐者不遇（贾岛）9吏:（大喝一声）你家男人都哪去了？快交出来！妇：（哭泣）我三个儿子都上前线啦，（拿出信证明）一个儿子刚捎来信说，另外两个儿子已经牺牲了！您高抬贵手放过我们吧！第二层吏:（大喝一声）你家男人都哪去了？快交出来！第二层10吏：（怀疑地）什么声音？（怒气冲天）敢撒谎？少罗嗦！家里还有谁？快交出来！妇：（遮掩地摆摆手）再没别人了！只剩一个吃奶的孩子了！吏：（怀疑地）什么声音？（怒气冲天）敢撒谎？少罗嗦！家里还有11吏：吃奶的孩子？他娘呢？还不快点交出来！妇：（哀求）她衣服破破烂烂没法见人，孩子要吃奶，也不能没有妈呀！您还是行行好吧！吏：吃奶的孩子？他娘呢？还不快点交出来！12吏：（蛮横地）我可不管你那么多，上面交代了，每家必须交人！妇：（挺直了胸脯）我！请让我跟您一起去吧，我还能做做早饭！吏：（蛮横地）我可不管你那么多，上面交代了，每家必须交人！13第三层结局：宁为太平犬，勿为乱世民第三层结局：宁为太平犬，勿为乱世民14苦难的时代苦命的百姓苦闷的心情忧国忧民苦难的时代忧国15

《石壕吏》中原本应该幸福生活着的祖孙三代，如今因为战争，只剩下年迈的老翁、衣不蔽体的儿媳妇和没断奶的小孙子，而在安史之乱时期，除了这家之外的千千万万个家庭，又何尝不是如此？

由于安史之乱是唐帝国由盛转衰的转折点，杜甫浓墨重彩地描述了这一历史转折过程中的种种社会现象、社会重大事件，全面而又深刻地反映社会现实，因此，我们将杜甫的诗称为“诗史”。

我们通过今天学习《石壕吏》，我们可以直观地感受到在战争时代普通百姓的生活状态，理解战争对于每个家庭的意义。《石壕吏》中原本应该幸福生活着的祖16山中寡妇

唐-杜荀鹤

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘废来犹纳税，田园荒后尚征苗。

时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧。

任是深山更深处，也应无计避征徭。

唐朝末年，连年的征战给人民带来了极大的灾难，诗人为我们塑造了一位怎样的寡妇形象？表达了诗人怎样的情感？山中寡妇

唐-杜荀鹤

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓17赏析诗人为我们塑造了一位孤苦贫困，饱经忧患的寡妇形象：不仅孤苦无依，身着麻布衣服，面容憔悴，而且还备受残酷的剥削，过着难以想