2、3、5倍数的特征2人教新课标五年级数学下册第十册市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
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文档简介

WINTERTemplate人教新课标五年级数学下册2、5、3的倍数的特征练习第1页教学目标①知识与技能：使大家初步巩固能被2、5、3整除数特征，会正确判断一个数是否能被2、5、3整除。②过程与方法：使大家知道奇数、偶数概念。③情感与态度：培养大家判断、推理能力。

第2页给2倍数涂上绿色。1910436654815328778104364878第3页最小偶数是多少？最小奇数是多少？说说身边奇数和偶数有哪些？第4页玫瑰3元/枝郁金香5元/枝马蹄莲10元/枝妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。50元找您13元第5页同学们在操场上玩游戏。22÷3=7（组）……1（人）3-1=2（人）答：最少再来2人才能恰好分完。第6页在□里填上一个数字，使每个数都是3倍数。7244465121275787402432462492144444744651654657122112511281第7页同桌相互说一说。第8页下面判断对吗？说说你理由。（1）个位上是3、6、9数，都是3倍数。（2）个位上是1、3、5、7、9数都是奇数。（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。（4）用1、3、5组成全部三位数都是3倍数。（5）凡是9倍数一定是3倍数，反之凡是3倍数一定是9倍数。第9页思索？奇数+偶数=（）；奇数+奇数=（）；偶数+偶数=（）。奇数偶数偶数第10页本课小结

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