好习惯成就好人生主题班会课件

猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（）习惯猜猜看：习惯策划人：活动地点：活动对象：活动时间：好习惯成就好人生策划人：好习惯成就好人生

学习习惯测试1、学习时间不固定（

）

2、课堂上注意力不集中；（

）

3、学习目标不明确；（

）

4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（

）

5、不懂不会也不问；（

）

6、学习时沉迷于空想；（

）

7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（

）

8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（

）

9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（

）

10、做作业或复习时，常做一些小动作；（

）

学习习惯测试1、学习时间不固定（

）

2、课堂上注11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（

）

12、边做作业，边听音乐或者看电视；（

）14、学习用具乱扔，用时找不到；（

）

15、平时不复习，考前开夜车；（

）

16、喜欢哪科学哪科，偏科；（

）

17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（

）

5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（

）诊断学习：1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯？2、理想的听课习惯应该是怎样的？

诊断学习：不良听课习惯：1、上课没有兴趣2、

不认真听课，总说老师不好3、

记住次要内容，忽略主要内容4、

注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、

只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、

听课比较情绪化，很少关注同学的意见7、不爱动脑、不举手回答问题不良听课习惯：理想的听课习惯：眼

到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。口

到一般的情况下，口到有三个需要：一是朗读需要；二是记忆需要；三是随时发问。心

到老师讲课的时候，只是起个引导的作用，最主要的还是靠自己思考，这就要求在听课的时候时刻都要用心。手

到就是我们在认真听课，积极思考的同时，要做好课堂笔记。理想的听课习惯：眼

到大家谈：1、学习上应该具备哪些良好的学习习惯？2、怎样培养良好的学习习惯？大家谈：良好的学习习惯1、制定学习计划并严格执行计划2、做好预习3、做好课前准备4、勤于动脑，积极举手发言5、做好课堂笔记6、勤查工具书，不懂就问7、专心致志地学习8、适应老师的习惯良好的学习习惯1、制定学习计划并严格执行计划9、及时订正错误10、整理错题集11、

每天必须完成记忆任务12、按时完成作业，把所学的教学内容弄懂弄通13、及时复习、总结14、自己留作业的习惯15、阅读、写作的习惯

16、劳逸结合，培养自我减压的习惯好习惯成就好人生主题班会课件

无压力：

无动力与责任心，缺意志努力，解题随意性大，易错。适度压力：

有动力、责任心，解题能力可正常发挥或超常发挥。过度压力

思维受阻、解题能力降低。压力程度对学习习惯的影响

无压力：压力程度对学习习惯的影响1、说到做到，坚定不移。2、控制自我，挑战自我。3、偶有偏离，及时调整。4、持之以恒，拨云见日。2、怎样培养良好的学习习惯？1、说到做到，坚定不移。2、怎样培养良好的学习习惯？与同学一起制定一份课外学习时间表

时间学习内容学习方式学习效果其他

制定人：

执行人：

监督人：与同学一起制定一份课外学习时间表

时间学习内容学习方式学习

习惯的培养不是一朝一夕，更需要有坚强的毅力和积极乐观向上的精神，所