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文档简介

用眼卫生一、教学设计背景在当今信息爆炸的时代，孩子们的学习和娱乐场所越来越多地向电子设备转移，如电视、手机、平板等。长时间过度使用这些电子产品不仅容易造成近视，还可能引起视力疲劳、头痛、颈椎病等问题。因此，教育孩子们正确使用电子设备和培养正确的用眼卫生意识显得尤为重要。二、教学目标知识目标了解保护眼睛的方法；了解使用电子产品的正确姿势；学会调节焦距和防止视疲劳的方法。能力目标能正确使用电子设备；能做到良好的用眼卫生习惯。三、教学重点和难点重点保护眼睛的方法；使用电子产品的正确姿势。难点如何防止视疲劳。四、教学方法感性认识法；演示法；组织讨论法；观察法；自我学习法。五、教学过程预习向学生发放《用眼卫生小贴士》手册，让学生在课前阅读；请学生在学习电子产品前，想一想保护眼睛的方法，用笔写在笔记本上。导入张贴图片或幻灯片，介绍电子产品的发展和对眼睛的影响；给学生播放视频，让他们注意人们正确使用电子产品的姿势。基础知识介绍教师讲解保护眼睛的方法；要求学生重点记住每种方法对眼睛的保护作用。操作与体验请学生大声读出注意用眼卫生的话语，并自我检测是否经常使用这些方法；给学生列举几个使用电子设备的错误姿势，并对错误姿势进行讲解，让学生正确掌握使用方法；给学生配备足够多的完整的桌子和椅子，让学生在实际的环境中体验正确的使用电子产品的姿势。个人实践让学生在课内或课外自己使用电子产品进行操作，注意保护眼睛的方法；教师进行指导和督促。总结回顾本节课所学的知识点和方法；请学生总结自己的用眼卫生习惯。六、教学评估成功标准学生能够正确使用电子产品；学生能够养成良好的用眼卫生习惯。评估方法考试；问题思考；视频拍摄。七、教学资源视频：如何正确使用电子设备；《用眼卫生小贴士》手册；桌子和椅子等。八、教学体会保护眼睛不仅仅是为了避免近视，还能为

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