一年级美术下册导学案-《第1课　影子的游戏》教学设计人教 版_第1页
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一年级美术下册导学案-《第1课影子的游戏》教学设计人教版一、教学目标了解影子的概念，以及影子的特点和形态。探索不同物体在阳光照射下的影子形态。能够通过自己的手工制作，创造出自己的影子形态并且进行想象创作，激发孩子想象力、观察力、创造力和表现力。二、教学内容本节课的教学内容分为两部分：影子的概念及特点：通过ppt讲解，同时进行现场演示，让学生展示自己的影子，观察影子并用自己的话描述影子的形态特点。影子的游戏：发放不同物体，在教室内选一个阳光充足的处所，让学生放置物品，观察物体在阳光下的影子，并记录下物体的影子，利用影子进行创作。三、教学准备PPT白色墙壁或长桌不同种类的物体（以便学生丰富的观察体验）影子收集卡片（可在环节2结束时用于记录）四、具体教学过程第一步影子的介绍（10min）点亮教室的灯光，并将准备好的ppt呈现给学生，介绍影子的概念和特点。让学生通过迅速描绘自己的影子形态来全面了解影子的形态特征。第二步影子形态游戏（30min）学生将物体放置在教室的阳光充足的地方（墙壁或长桌），他们需要记录下物体在不同角度下的影子形态。学生使用前面准备好的影子收集卡片，记录下自己使用的物体的影子形态，这让他们更好地观察影子的形态并探讨“影子”本身的内含意思。第三步影子设计（30-45min）学生选择一个他们所喜欢或者令人感兴趣的影子进行创作，孩子们需要向其他同学展示和解释他们做出的影子有什么独到的地方。老师可以根据学生的实际创作情况给出适当的创作前后评价，并指导创作的进一步深化。第四步总结回顾（5-10min）回顾学生在本节课中的所学到的关于影子的知识。落实学生的自主创新意识和创造性思维水平，激发孩子未来学习的兴趣。五、教学评价以学生实际创作的影子作品为主，结合学生对影子的理解和认知来评价影子作品的创意和实际操作技巧的水准。学生在分析影子形态的方面表现的也是成品创作最终实现的基础，注重学生运用所学知识来解释和表述影子的形态特征，这也是创作影子的重要思维要求所在。六、教学反思学生在这样充满趣味的教学内容中，创造出了自己的精彩影子创作。影子的概念让孩子们不仅在课堂中体验到了惊喜，而且更切实的体验到了“创造不止于做出来，它更关乎人的思考和内心的诉求”这一理念。结束语一年级美术下册的《影子的游戏》教学设计，旨在用最基础的教学内容，来为孩子们带来难

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