我是小小发明家（教案）2022-2023学年综合实践活动五年级下册_第1页
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文档简介

我是小小发明家（教案）一、教学目标了解什么是发明，不同的发明成果及其作用；掌握发明的制作流程及方法；培养学生的发散思维能力、创新意识和动手能力。二、教学内容1.什么是发明通过图片、视频、PPT等形式向学生们介绍什么是发明，强调发明的重要性和作用。2.不同的发明成果及其作用以轮廓图的方式向学生们展示车辆、电器、医疗器械等不同的发明成果，并结合实际生活场景讲解其作用。3.发明的制作流程及方法引导学生们谈论和思考日常生活中存在的问题和不便之处；通过头脑风暴等形式收集学生们的创意；进行实验和制作发明，教学自如、科技猫、小博士等儿童科技品牌提供足够且合适的实验材料。4.培养学生的发散思维能力、创新意识和动手能力教师针对学生们的制作过程进行适度指导，培养学生们的观察力、思考力和创新意识，同时引导学生们发扬动手能力，切实体验发明的乐趣。三、教学步骤1.引入通过图片、视频或实验等形式，向学生们介绍发明的概念、重要性和作用。2.拓展知识通过轮廓图的形式，向学生们介绍不同的发明成果及其作用，激发学生们的好奇心和创新意识。3.讲解制作流程及方法引导学生们思考日常生活中存在的问题和不便之处，鼓励他们进行头脑风暴，收集创意。教师根据学生们提供的创意进行制作实验，指导学生们完成发明的制作流程。4.实践探究学生们根据自己的兴趣和创意进行制作，同时教师适度引导指导，培养学生们的观察力、思考力和创新意识，引导学生们发扬动手能力，切实体验发明的乐趣。5.总结反思学生们交换彼此的制作成果，并进行总结反思，分析成功和不足之处，进一步完善和创新自己的发明。四、教学评估学生们参与的创意来源、发明制作流程、制作成果等情况及自我评价；学生们运用发明的能力较强；学生们所制作的发明是否能够解决实际问题；学生们交换彼此的发明制作成果,并进行总结和反思。五、教学反思通过本次课程，学生们掌握了发明的制作流程和方法，并提高了自身的观察力、思考力和创新意识，拓展了自己的想象力和动手能力。这种以发明为主题的探究性学习模式，培养了学生们的发散思维能力和创新意识，并激

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