中学生作业情况调查报告

中学生作业情况调查报告

中学生作业情况调查报告一、问题的提出在老师教学过程中，发现有些学生不做作业或做得很糟糕，这些学生的成绩普遍很差。为了引导学生养成良好的研究惯，提高研究成绩，九年级一班苟帆同学进行了中学生作业情况调查，形成此报告。二、调查时间和地点调查时间为2014年5月，调查地点为XXX。三、调查对象和方式调查对象为七年级和八年级学生，采用问卷调查的方式。共发出200份问卷，收回170份有效问卷，无效问卷30份，了解学生的周末家庭作业情况。四、调查问卷内容1.你的研究成绩怎样？（选项：优秀、良好、合格）2.你对做家庭作业的态度怎样？（选项：喜欢、比较喜欢、不喜欢）3.有谁辅导作业吗？（选项：父母、没有、辅导班）4.父母为什么没有辅导作业？（选项：工作忙、不在一起住、其他）5.平时你多久时间就能完成作业？（选项：0.5小时、一小时左右、一小时以上）6.平时喜欢做怎样的家庭作业？（选项：抄背型、预型、听磁带、推理题型）7.你对家庭作业量的看法？（选项：很多、刚好、不多）五、调查结果与分析1.研究成绩情况调查显示：班级中只有41%的学生成绩是优秀，成绩好的学生平时作业惯也好。40%的学生成绩是良好，19%的学生成绩是合格。在调查中，了解到孩子的成绩差主要原因是学生研究不主动，做作业很马虎，每天的家庭作业需要在家长的督促下才能完成。可是，许多家长忙于工作，很少有时间来管理孩子的家庭作业。2.做家庭作业的态度调查显示：24%的学生喜欢做家庭作业，41%的学生比较喜欢做家庭作业，有35%的学生不喜欢做家庭作业。通过问卷还了解到部分的家长只是偶尔检查孩子的家庭作业，还有的家长从没有检查过孩子的家庭作业，因为这部分孩子的家长在外地工作，孩子由爷爷奶奶照顾。爷爷奶奶平时只能管孩子的吃和穿，缺乏指导孩子研究的能力，导致孩子养成不爱做作业的惯。六、结论调查结果表明，学生的研究成绩和家庭作业惯有密切关系，家长的参与和监督对孩子的研究至关重要。建议学校和家长共同努力，制定更科学、更有效的作业管理方式，帮助学生养成良好的研究惯，提高研究成绩。完成作业的时间统计（单位：%）根据调查结果，有6%的学生每天花费的作业时间不到0.5小时，这些学生大多成绩优秀，作业速度快且认真。25%的学生每天花费的作业时间在1小时左右，而69%的学生每天花费的作业时间超过1小时。调查还发现，时间较长的学生经常会看电视或玩电脑，导致作业完成时间延长。此外，大部分学生认为作业量太大，只完成自己感兴趣的作业。平时喜欢的作业类型统计（单位：%）调查显示，学生对家庭作业的要求不同。推理实践是最受欢迎的作业类型，占57.8%。然而，预复、听磁带和背抄练等作业类型并不受学生欢迎。有些学生的研究主动性较低，通常成绩也不太好。对平时家庭作业量统计（单位：%）有21.5%的学生认为家庭作业量适中，这些学生通常成绩较好。有66%的学生认为家庭作业量太大，这些学生通常不会认真完成作业。还有12.5%的学生认为家庭作业量不多，这些学生通常是班级的优秀学生，他们的作业态度认真，书写规范。学生的心声大多数学生认为老师布置的作业量适中，但是他们普遍存在独立自主完成作业的问题。有些学生抱怨英语科作业太多，导致他们无法在放学后完成作业，影响了他们的生活作息。然而，九年级的学生似乎已经适应了这种作业量，抄袭现象也相应减少了。老师们开始注重作业效率而不是数量和速度，这使得作业量有所减少。七八年级的学生则普遍感到作业量太大，导致他们害怕上课。XXX。XXXandplatformwheretheycanshowcasetheirXXXclassroom。studentsshouldbeXXXwithoutfearofmakingmistakes。Whenstudentsdomakemistakes。teachersXXXthemtodobetternexttime。Studentsshouldalsodotheirbestinclassandnotviewitthroughahierarchicallens。whichwillhelpbridgethegapeenstudentsandteachers。Withthejointeffortsofteachersandstudents。gradeswillXXX.ManystudentsXXXfromteachersafterclass。andtheyXXXtochangethis。asIhaveXXX.XXX:1.XXXXXXofclass。ItisanXXXshouldmaster。Intoday'spushforqualitynandcurriculumreform。optimizingXXXsayinggoes。"Interestisthebestteacher,"andlearningwithoutinterestisboring。Forexample。inChineselanguagelearning。studentsareofteninapassivereceivingstate。whichcanleadtoboredomandmakeChineseXXXhomeworkexercisesbasedonstudents'individualcharacteristicsandcognitivelevels。Thesecanincludein-classexercises。pre-classpreviews。andhands-onexerciseswhilelearningthetext。Manyinterestinghomeworkactivitiescanbeincorporated。suchasdrawing。singing。acting。doing。andspeaking.2.DiversifiedXXXTeachersXXX'abilitytolearnandaccept。Forexample。excellentstudentscandosomeability-enhancingexercises。whileordinarystudentscandosomeimprovementexercises。andstudentswithpoornscandosomeknowledgeXXX.3.AgoodclasslearningatmosphereXXXshouldXXXinitiativeofallstudentsintheclass。andclassleadersshouldtaketheleadinXXX。eliminatingstudents'XXX.4.Givingstudentsthefreedomtochoosetheirownhomework.让学生自己布置家庭作业可以激发他们的兴趣。有些学生不喜欢写作业，通常是因为他们对所学的内容没有兴趣。如果让他们做他们感兴趣的事情，他们就会更愿意投入时间和精力。相反，如果让他们抄写或背诵课文等类似的作业，他们就会失去兴趣，对作业不认真对待。因此，我们应该尽量让家庭作业有趣和有意义。这样，学生们会更乐意完成作业，并且更容易掌握所学的知识。我们可以让学生们写一篇有趣的故事，或者