培训游戏手册

PAGEPAGE4培训游戏1——笑容可掬形式：全体参加时间：10分钟道具：无场地：空地目的：以一个很热闹的形式，加强了团队之间的沟通与交流，同时能够增进彼此之间的感情。适用场合：学员新认识，可通过此游戏减少陌生感；学员较困乏时可用此游戏提神醒脑，使大家尽快活络起来。游戏程序：让学员站成两列纵队，两对相向站立。各对派出一名代表，立于队伍的两端。相互鞠躬，身体要弯腰成90度，高喊“****，您好！”鞠躬后鞠躬者退至自己队伍的末尾等待下一回。鞠躬者与其余成员均不可笑，笑出声者即被对方俘虏了，需排至对方队伍的末尾。两对依次交换代表人选。分享：这个游戏给大家最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，你有没有觉得心情格外舒畅本游戏给你的日常生活与工作以什么启示？总结：人们常说，当你面对生活的时候，你实际上是在面队一面镜子，你笑，生活也笑；你哭，生活也哭。面对别人的时候也是这个道理，要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。所谓己所不欲勿施于人，既然你不想让别人对你绷着脸，为何要对别人绷着脸呢？在团队合作中，彼此之间保持默契，维系一种轻松快乐的氛围，会非常有利于大家彼此之间的沟通，也会加快我们的合作步伐。培训游戏2——超感知觉形式：全体参与时间：5分钟道具：黑板或活动挂图、粉笔或粗头墨水笔，事先备好的展示牌场地：不限目的：把所有与会人员的注意力都吸引到你身上使他们专心聆听你随后的发言程序：请一位志愿者来协助你，说明你打算用超感知觉来预先说出算术题的答案。你站在一个看不到黑板的地方，请他在黑板上写下任意一个三位数（注意：这数字的个位数不得与百位数相同，如：323）然后将数字倒过来，再用上面的数字减去下面的数字。再把这一数字倒过来，与前面的结果相加。在这位志愿者计算完毕后，举起你事先准备好的展示牌，在上面你早已写上了1089这个数字。例如：821—128693+3961089请大家核对黑板上的计算答案与你事先预测出来的答案是否一致。总结：这道题的答案总会是1089。在个别情况下，减法得出的答案可能是两位数。例如：在这种情况下，只需要请这位志愿者在数字前加一个零（把99变为099）。再按照上述方法计算即可。如：099+9901089培训游戏3——沟通形式：两人一组，组数不限时间：30分钟道具：准备一些简单的图及白纸、笔场地：室内程序：两个一组，一人负责口述，一人负责依据口述进行绘图。口述者：负责将所见之图（例如下图）描述给绘图者，并且除了问绘画是否完成外，不可问对方任何问题。绘图者：负责将对方口述之图绘画于纸张上，只可以点头及摇头示意，不可给对方其他暗示，如不可向对方问问题，不可回答对方的询问，不可让对方知道自己绘画了什么为避免干扰，一组一组轮流进行。组员不得相互说话或沟通。每组可选不同图形，下面是个简单的例子：分享：大家知道沟通从有无反馈上来看分为几种类型？那么以上游戏是属于什么类型呢？从游戏的结果来看，大家发现最终绘出来的图与摸板都有比较大的差距，那么问题出在哪里呢？应该如何避免呢？也就是怎么样才能让沟通更有效呢？总结：通常绘图者绘图后的结果与摸板相差很大，如大小不一，搞错意思等等，由此可以作为培训的题目，借以表明，如何能将本身的想法使对方完全明白，才可达到理想的沟通目的。从而引申如何用有效的语言及语调来表达，并能引起有效的吸引力，来感染对方。培训游戏4——盲人拾物形式：两人一组，全体参与时间：30分钟道具：眼罩（或改用派学员监督），耳塞场地：铺地毯的室内程序：以二人为一组，其中一人（A）蒙上眼睛，塞上耳塞，另一人（B）则蒙上眼睛，背向主持人。主持人抛出一件有声音的物品（如一串钥匙），B将耳塞取下。A的任务是根据B的指示拾回钥匙，B的任务是凭其听到的物品落地的声音判断物品的方位，然后对A作出指示，而这些指示只能是“前行三步”和“向右转”等。A和B有一个共同的目标就是拾回钥匙，A是走动的，B是站立不动的。每次B发出指示后，A都需要依照他的指示去做，而主持人则会告诉他们到底“到了没有”。分享：问B：你觉得A的指示正确吗？问A：你觉得B有没有根据你的指示进行？这个游戏给你的日常生活与工作以什么启示？总结：沟通是相互