四年级下册美术说课稿-第十五课 创造美的纹理 浙美版_第1页
四年级下册美术说课稿-第十五课 创造美的纹理 浙美版_第2页
四年级下册美术说课稿-第十五课 创造美的纹理 浙美版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册美术说课稿-第十五课创造美的纹理浙美版课程背景美术是小学阶段十分重要的课程之一，它能够培养学生的审美能力，增强学生的绘画能力，同时也能够开发学生的创造力和想象力。对于小学四年级的学生而言，很多人已经能够掌握基本的画画技巧，但是他们很难突破自己的桎梏，创造出属于自己的作品。本课程的目的是通过学习美的纹理的创造，让学生们更好地理解美和艺术，同时也能够激发他们的自我创造能力。教学目标理解美的纹理的概念和意义。能够将自然中的纹理进行简化并加以利用。能够运用不同的纹理表现出自己的想法和感受。能够创造出属于自己的美的纹理，从而增强自我创造能力。教学内容了解什么是纹理以及不同的纹理类型。如何将自然中的纹理进行简化。运用不同的媒介创造出属于自己的纹理，如铅笔、水彩笔、粉笔等。创造出属于自己的美的纹理。教学方法本课程将通过教师演示和学生实践相结合的方式进行教学。在讲解纹理的内容时，通过图片和实物的方式让学生感受不同种类的纹理，同时让学生进行分类和归纳。在讲解纹理如何简化时，教师将以自然景物为例，让学生观察并分析各种形态的纹理，然后演示如何运用线条和简单的图形将其表现出来。在创造美的纹理时，教师会先进行演示，然后让学生进行实践，通过对不同媒介的利用，加入各类图案、形状和颜色，创造出属于自己的美的纹理。教学过程纹理的认知通过图片和实物的方式让学生感受不同种类的纹理，例如树皮、鱼鳞、草地等。引导学生对不同种类的纹理进行分类和归纳，分析不同种类纹理的特点以及美的表现形式。让学生通过比较和归纳，了解美中的纹理的概念和意义。运用线条和图形简化纹理以自然景物为例，让学生观察并分析各种形态的纹理，并演示如何将自然中的纹理进行简化。让学生进行实践，让他们研究各类不同的纹理图案，利用简单的线条和图形将其表现出来。创造美的纹理教师进行演示，展示不同媒介（如铅笔、水彩笔、粉笔等）的创造美的纹理的方法。让学生进行实践，将刚才运用线条和图形简化后的纹理加入到自己的作品中，同时运用颜色、形状等因素进行创作。作品展示与交流让学生向全班展示自己的作品和创作思路。让学生进行交流，分享自己的想法和创作经验。教学心得本课程的教学内容十分有趣，而且能够很好地培养学生的创造力和审美能力。本课程讲解了美的纹理的概念和意义，让学生认识到不同类型的纹理对于创作的重要性；并且演示如何将自然中的纹理进行简化，让学生掌握了将纹理转化为美的技巧；最后利用不同的媒介进行实践创作，让学生能够充分发挥自己的想象力和创造能力。在教学过程中，我发现学生们对于创造美的纹理很感兴趣，他们在创作的过程中不断迭代和尝试，最终创造出了很多非常有创

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论