四年级下册心理健康教学设计-第二十八课 我有点嫉妒｜北师大版_第1页
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文档简介

四年级下册心理健康教学设计-第二十八课我有点嫉妒｜北师大版一、教学目标了解嫉妒的概念，理解嫉妒对自己和他人的影响；能够客观充分地表达自己对嫉妒的感受；学会欣赏和分享别人的成就，尊重自己和他人的差异。二、教学准备课件：图表、图片等；可活动或手工材料：纸、笔、颜色笔、报纸等。三、教学步骤3.1导入目的:帮助学生理解情感，了解嫉妒这种情感。引导学生讨论“嫉妒”这个词，问学生是否知道这个词所表示的情感，情感来源以及可能带来的影响。教师在黑板上写下“我有点嫉妒”，让学生议论各种可能引起嫉妒的情况和事件。3.2感性体验目的：让学生感受到嫉妒的情感及其影响。老师讲述一个鼓励学生向他人学习的故事，然后通过提问引导学生感受，如：“你们有过这样的经历吗？当别人比你们更好的时候，你们会感到……”；要求学生阅读问题，并选择课件图片中相应的表情符号，来表示自己对嫉妒情感的反应。3.3知识讲解目的：让学生进一步了解嫉妒的概念及其影响讲解嫉妒的含义，换言之，讲解何为“嫉妒”及其表现方式和情感来源；分析嫉妒所带来的消极影响，如影响自己的成长和发展、破坏人际关系等。3.4活动体验目的：让学生通过活动深入理解和接受知识，培养学生的合作意识和自我认知能力。分为小组进行活动，主题是“分享成就”；活动任务包括完成一张海报，用便签纸、笔和颜色笔记录每个人的进步和成就，鼓励寻找同伴的优点；小组讨论和分享成果，欣赏他人的成就，培养学生的自我认知能力和正向情感。四、课堂巩固目的：向学生展示他们所学到的东西并获取反馈。要求学生进行自我评估，思考今天的学习成果；老师通过讨论来检查和巩固学生的学习成果，让学生分享吸取的收获及其他的实践体验。五、作业根据这个话题：分享成功经验，写一篇关于你自己的文章，或录制一份小视频，介绍自己最近一次的成功经历，并分析该经历所带来的积极影响（中小学生使用社交平台时应注意保护个人隐私）。六、教学反思本节课主要是教学生了解嫉妒情感的概念及其表现，让学生认识到嫉妒对自己和他人的消极影响，并通过活动体验的方式培养学生合作意识和自我认知能力。课上活动的设置引发了学生学习热情，让学生充分地了解了嫉妒的内容。但是，对于本课

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