四年级下册综合实践活动说课稿 第十二课：能说会道说话比赛 全国通用_第1页
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四年级下册综合实践活动说课稿第十二课：能说会道说话比赛一、教学目标了解“能说会道”是什么，为何要学习“能说会道”。加强自信，锻炼口语表达能力。学会用正确的方式来准备一个演讲稿，进行演讲。提高学生团队合作能力，增进同学之间的友谊。二、教学内容1.什么是“能说会道”“能说会道”是指一个人有能力自信地、流利地、有说服力地表达自己的观点、意愿、感受、要求，即口才好，能够说服别人。2.“能说会道”活动介绍本次活动是团队合作的能力拓展活动，“能说会道”比赛是团队表现的重要环节之一，需要所有成员积极参与，准备演讲稿，并进行练习和表演。每个小组由三名队员组成，每位队员都要分别准备一个演讲稿，主题是“我的梦想”。比赛中，每名队员都需要上台演讲，时间限制为2-3分钟。三、教学步骤1.活动准备在进行活动前，先做好以下准备工作：向学生介绍“能说会道”是什么，为何要学习“能说会道”。在班级内组织每个小组，每个小组有三名队员。向学生介绍明确的演讲稿要求和时间限制。给学生准备评分表。2.活动流程第一步：介绍“能说会道”活动和比赛规则首先，向学生介绍“能说会道”活动的目的和规则。让学生知道比赛的具体要求和评判标准，以便他们准备自己的演讲稿。第二步：分组和演讲稿准备分组后，让队员自行准备演讲稿，并在班级讨论和提出建议，互相帮助和改进。老师可在这一步给予指导和建议，帮助学生提高演讲稿的质量。第三步：演讲表演和评分在比赛时，每组队员轮流上台进行演讲。逐个进行评分，计算出小组的总分，并公布排名。第四步：颁奖和总结颁发奖项，表彰优秀的演讲者。并对本次活动进行总结，让学生回顾和总结比赛过程中的收获和不足之处。让学生知道如何进一步提高演讲水平。四、教学评价1.学生自我评价活动结束后，让学生用自己的话回答如下提问，以进行自我评价：你的演讲经验如何？学到了什么技巧或知识？你如何评价你的表现？你有何建议或反馈？2.组员的相互评价组员间进行相互评价和反馈，学生可以回答如下提问：你的队友对你的演讲有何评价？你团队中，谁表现最出色或最差？如何进一步提高演讲水平？五、教学延伸1.在课后鼓励学生继续练习在课后，鼓励学生继续练习演讲技巧，并提供阅读材料，让学生更多地了解演讲技巧和知识。同时，通过评估和反馈，帮助学生发现自己身上的问题和优点。2.组织更多主题活动还可以组织其他主题的演讲活动，例如环保、文化、科技等等主题，让学生有更多的机会展示自己，并提高口语表达能力。并通过生动实际的教育活动，让学生在实践中学到更多的知识和技能。六、总结“能说会道”是一个重要的能力，不仅可以提高口语表达的能力，也可以锻炼自我信心。这是一项非常实用

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