一年级下册道德与法治教学设计-1.我们爱整洁-部编版（1课时）_第1页
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文档简介

一年级下册道德与法治教学设计-1.我们爱整洁-部编版（1课时）一、设计背景为了帮助一年级学生了解整洁的重要性，提高他们的环境意识和卫生习惯，我们设计了这节课程。二、教学目标了解整洁与健康的关系；意识到保持环境卫生对自己和他人的重要性；学会保持个人卫生和环境卫生的方法。三、教学内容和步骤1.教学内容什么是整洁？整洁与健康的关系；保持个人卫生和环境卫生的方法。2.教学步骤（1）导入老师和学生互相问好，了解彼此的近况，创造轻松、愉快的教学氛围。老师出示干净整洁的课堂图片，向学生介绍课堂主题“我们爱整洁”。（2）讲解什么是整洁？通过图片和实物向学生展示什么是干净整洁的环境，让学生理解整洁是指物品、环境等不带任何污渍的状态。整洁与健康的关系通过图示、实物等方式，向学生阐述整洁的重要性和好处。例如：居住环境整洁，可以减少病毒和细菌的滋生，降低患病几率等。保持个人卫生和环境卫生的方法分别介绍保持个人卫生和环境卫生的常用方法，比如勤洗手、不乱扔垃圾等。（3）练习学生自己感受个人卫生的重要性。学生举手回答个人卫生的概念，自己体会个人卫生的重要性。例如：早晨洗脸、刷牙可以让我们清醒、健康，勤洗手可以防止传染病等。学生分组整理教室，体验环境卫生的重要性。将学生分成小组，带领学生去教室或学校的某个区域整理卫生。让学生体会环境卫生对工作、学习和生活的重要性。（4）归纳总结老师针对课程内容，进行总结，引导学生反思、总结课程知识，加深印象。四、教学评价教学效果可以通过以下三个方面进行评价：能否准确理解、掌握本课程的核心内容；能否在实际生活中运用本课程所学到的知识；能否在群体协作中，正确合理地解决问题。五、教学参考教学参考可以找到一些教学用具、教学视频和教师工具包等。教学用具：清洁工具、清洁剂等；教学视频：《如何保

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