团代会筹备方案

团代会筹备方案团代会筹备方案团代会筹备方案扬州大学广陵学院第四次共青团代表大会筹备方案一、总体框架(一)指导思想(二)主要任务(三)组织领导1、组织准备材料准备3、会务准备4、宣传准备语文来源于生活，生活是语文的外延，生活处处有语文，这一切充分说明语文与生活有着密切的关系。在实际教学过程中发现有很多的学生对语文学习兴趣不高，这与语文教学脱离生活有着直接关系，因此，改变教学方式，建立生活与语文的密切关系，让生活融入语文，让语文走进生活成为语文教学改革的重要目标。本文结合实际教学经验，简要阐述了让语文教学因生活而精彩的具体策略。1.创设生活情境，让学生熟悉生活情境教学是当前教学的一种重要教学方法，对于激发学生学习兴趣，提高学生课堂参与度和课堂教学效果有着重要意义。在教学中教师通过创设学生熟悉的生活场景，将教学内容融入学生熟悉的生活中，让学生在身临其境中进行学习，能够大大提高学生学习效果。在课堂导入时创设生活情境，能让学生快速进入学习状态，在知识讲解时创设生活情境，能加深学生对知识的理解和掌握。因此，在教学中，教师要积极创设生活情境，加强语文教学与生活的联系，不断提高课堂教学效率。如在教学"新闻两则"一课时，教师可以将刚刚发生在生活中的新闻在课堂上展示给学生，如：学校某位同学刚刚获得全市竞赛的消息，某位老师被评为优秀教师的消息，或某个班级被学校通报表扬的消息等。教师在教学时可以以新闻的新式播报给学生，让学生初步感知新闻的特点，将所学内容与学生的实际生活建立联系，从而激发学生学习兴趣，产生探究"新闻"这种新文体的欲望，减少因所学内容枯燥乏味带来的不利因素，提高学生课堂学习效率。2.拓展教学内容，让学生融入生活语文学习是一个漫长的积累过程，很多学生在长期的语文学习难免会产生倦怠心理，感觉语文学习枯燥无味，对语文学习丧失了兴趣，尤其是随着社会的发展，语文教材的有些内容与学生的实际生活想脱离，导致很多学生感觉语文学习是一个苦海，课堂气氛不活跃，学习效果不明显。要想改变这一现状，就需要语文教师改变教学方法，拓展教学内容，努力将语文教学生活化，让学生的学习融入生活，通过让学生在熟悉的生活中学习，提高学生学习语文的兴趣，为枯燥的语文课堂注入生机与活力，从而提高语文课堂教学效果。如在教学"中国人失掉自信力了吗"一课时，对于这篇议论文的一点论据与学生的生活相去甚远，学生理解起来有一定的难度，容易失去对教学内容学习的兴趣，教师在教学时注意在教材原有论据的基础上，注意搜集一些与教学内容相关的现实生活的实例，如钓鱼岛事件、南海事件等，通过这些学生熟悉的生活实例，让教学融入生活，让生活走进教学，从而提高学生学习的兴趣，也给课文的论点提供了更加现实的论据，增强了学生对课文内容的理解。3.加强生活实践，让学生体验生活生活是语文源泉，语文是生活的体现，语文教学与学生的实际生活本身就有着千丝万缕的联系。教无定法，学习有法，在教学中教师要提高课堂教学效率，就需要教师在教学时积极开展丰富多彩的生活实践，让语文课堂回归生活，让学生走出课堂，融入社会，体验生活。通过生活与课堂教学的互动，增强学生的生活体验，搜集生活素材，更好地理解教学内容，也才能在以后的写作中做到行云流水，滔滔不绝。如在教学"春"、"济南的冬天"等课文内容时，教师可以让学生选择合适的时机去踏青、去赏雪，让学生走出校园、走进生活、走进大自然，近距离地观察生活，体会春天和冬天的美好，并将自己的体会付诸于笔端。通过这种生活实践不但能激发学生学习语文的兴趣，让学生更深刻地理解课文内容，也为学生以后的写作积累了第一手资料，有助于学生写出文情并茂的好文章，提高语文学习的效果。4.改变训练方式，让学生认识生活语文训练是巩固学生所学内容的必要手段，也是课堂教学的重要环节，训练方式的科学与否直接影响到训练效果，传统的语文训练方式无法激起学生学习的兴趣，训练效果也大打折扣。改变传统训练方式，采用表演、竞赛等形式，让语文训练融入学生生活，能够极大地激发学生学习语文的兴趣，不但达到了巩固知识的教学目的，而且让枯燥的语文课堂充满乐趣，让学生在快乐学习中收获知识、认识生活、健康成长。如在教学"古代诗歌五首"一课时，为了提高学生的学习效果，教师可以采用古诗文背诵大赛，古诗文选词填空抢答等多种形式，在教学"皇帝的新装"一课时，教师可以让学生进行角色朗读、表演等活动形式。通过这些丰富多彩的语文训练形式，可以极大地提高学生的学习兴趣，加深学生对所学内容的理解，也能够提高学生的语言表达能力和思维能力，实现了语文训练效果最大化。5.优化教学评价，让学生热爱生活教学评价是提高教学效果的重要手段，每一个学生都想得到老师的肯定，教师的评价可能直接影响到学生的生活态度，甚至影响到学生的一生。在教学时，教师一定要优化教学评价，本着"一切为了学生发展"的评价原则，积极发挥教学评价的激励作用，通过充满热情的鼓励性、发展性的评价让学生对生活充满信心。如在课堂教学时，教师可以通过具有激励性的语言评价，或"递纸条"、"发优点卡"等新式让学生感受到老师对他的赞赏和鼓励、期望和肯定，从而激发学生学习的热情，尤其是对于那些成绩一般、自信心不足的学生，更需要老师的肯定和鼓励。通过优化教学评价，能够最大限度地保护学生的自信心，让学生在鼓励中形成积极向上的生活态度，激发对生活的热爱，从而塑造健康的人格，快乐成长。6.结束语总之，语文与生活有着密切的关系，"生活处处有语文"。在初中语文教学时，教师要积极将语文教学与学生的实际生活相联系，通过创设生活情境、拓展教学内容、加强生活实践、改变训练方式、优化教学评价等手段不断加强语文与生活的联系，提高语文课堂教学效率，让语文教学因生活而精彩。数学概念是学生接触与学习每一个新知识点必先学习的东西，它对于学生的整个数学科目的学习来说是基石一般的存在，学生要学好数学就必须从数学概念开始就要打好基础。同时为了更好地培养学生的数学思维与综合能力，概念教学必须要让学生理解概念，能够做到活学活用。对此，教师要深入概念教学的研究，找到影响当前概念教学的关键因素，并且结合实际情况，选择有效的策略将其消除。那么我将针对小学数学概念教学，浅谈影响教学的关键因素。1学生学习的主动性学生始终是自己学习的主人，如果学生自己不够主动，那么无论教师怎样努力也是很难取得理想的教学效果，所以说影响小学数学概念教学的因素首先就有学生的主动性。教师有必要采取科学的教学策略来激发学生的主动性，引导学生主动学习。就以“质数”的教学为例，这一章引导学生学习质数的概念，学生从课堂上会认识到“一个数的因素只有1和本身就是质数”但是会觉得这样的学习很枯燥，于是教师可以融入游戏教学的观点，激发学生的主动性。教师可以在课前准备一些简单的小奖品，本子、笔一类的东西，在它上面贴上一个数字，有的合数也有质数，这时就选出学生来参与游戏，让学生把其中标有质数的物品挑出来，如果全都正确即可以获得一个礼物。通过这样的方式，将游戏融入其中，激发学生的主动性。2教师的教学方法教学方法始终是课堂的核心，教师选择怎样的方法就决定了收获怎样的效果，传统的填鸭式灌输非但不能取得理想的效果，还会压抑学生的主动性。因此，教师教学方法的选择也是影响概念教学的一大关键。对此教师可以合理地运用情境教学法，就以“计量单位”的教学为例，这一章要引导学生认识米、厘米、分米等长度单位，教师可以设置一个合理的生活情境来帮助学生理解。教师可以选择生活中常见的物品，如直径4厘米的乒乓球，高度3分米的小桶，和1米的卷尺，并让学生实际来使用这些物品，感受它的体积，学生可以直观地看到这些单位的距离，从而认识到这些单位，比枯燥的理论学习更加有效。通过这样的方式，创设了生动合理的教学情境，运用有效的教法显著提升教学效率。3教学辅助工具的影响数学终究是一门知识具有抽象性的学科，其中不可避免地存在一些抽象概念，需要教师通过一些工具将其由抽象变得具体，可以说教学辅助工具也是影响当前小学数学概念教学的重要因素。为了提升教学效率，教师可以运用一些信息化的手段或工具改善教学，比如在进行“分数”的概念时，教师可以用信息化辅助工具将分数进行直观的表达。就以“三分之一”为例，教师可以直接利用多媒体系统设计一个简单的动画，动画中呈现一块圆形的蛋糕，接着教师可以用鼠标点击对蛋糕进行切割，切下这一块蛋糕刚好是一整块蛋糕的三分之一，学生可以直接地看见这个过程，于是可以理解“三分之一”的意思，也就学懂了分数的概念。通过这样的方式，加入高效的辅助工具，提高抽象知识概念教学效率。4课后作业的有效性课后作业也是小学数学概念教学的重要部分，在过去的实践中，教师不是运用题海战术就是要求学生重复性地机械记忆定理概念，使得课后作业未发挥实际的作用，于是课后作业的有效性也是影响概念教学的重要因素。对此，教师可以改变传统的作业形式，进行优化设计。比如教师在引导学生学习“三角形具有稳定性”的定理概念时，教师可以用学习报告的形式来布置课后作业。要求学生先自己理解这个定理，随后再结合自己的生活实际，找到一些运用了这一定理的设计，以它为模型进行探究学习，了解这样的定理在实际生活中有着怎样的具体应用，并整理成学习报告，同时要谈一谈学习的体会或对知识的理解。通过这样的方式，提高了课后作业的有效性，帮助学生加深对知识点的理解，自然提高了概念学习的效果。5合理利用转化思想在小学数学教学中，培养学生的转化思想是重要的任务，学生利用转换思想可以将抽象问题转化为具体问题，实现更好的解答效果。因此在小学数学教学中渗透数学思想要合理利用转化思想，举一个简单的例子，教师在进行“平行四边形”的教学时，学生总是很难理解求平行四边形面积的方法，针对这样的问题，教师可以利用转化的思想，将求平行四边形的面积转化为求长方形的面积。首先教师用一个活动的支架折成长方形的形状，学生会知道要求长方形的面积就是长乘以高，接着教师变换支架的形状，变成了平行四边形，于是学生从这样的转化中了解到平行四边形的面积也是长乘以高。通过这样的方式，教师合理地运用转化思想，将学生难以理解的知识转化成易理解的知识，获取更好的效果。6结语总而言之，概念知识是数学学习的基础，如果基础不打牢就很难学好数学，那么对小学数学教师而言，概念教学也就是重中之重，对于学生的长远学习和发展起到重要的作用。所以在如今新课程改革的背景下，教师必须深入研究，探索影响小学数学概念教学的因素，并且要从这些因素下手，找到科学的教学策略，既要激发学生的学习兴趣，也要提升学生的学习效率。只有这样才能促进学生的数学思维与综合能力取得全面提升。团代会筹备方案团代会筹备方案团代会筹备方案扬州大学广陵学院1扬州大学广陵学院第四次共青团代表大会筹备方案扬州大学广陵学院2一、总体框架(一)指导思想(二)主要任务(三)组织领导1、组织准备材料准备3、会务准备4、宣传准备一、总体框架3二、具体安排(一)会前安排1、预备会议2、相关公文及文件的撰写3、会场布置4、宣传工作(三)会后安排5、后勤安保人员1、会议总结(二)会中安排2、清洁工作1、材料安排2、会议议程安推、宣传报导3、大会注意事项4、会议旦程安推5、会议过程中的服务工作二、具体安排4、应急预案、应急预案5四、经费预算四、经费预算6领袖寄语一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族,我们的党就是这样的党。广大青年:一是要勤于学习。二是要善于创造三是要甘于奉献。广大团干部要忠诚党的事业,热爱团的岗位,竭诚服务青年,努力做让党放心、让广大青年满意的干部。领袖寄语7谢谢大家谢谢大家8指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,学习实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略思想,紧紧围绕学院党政工作和上级团组织的工作重点,以服务发展、服务大局、服务青年为己任,切实履行团的职能,充分发挥组织青年、引导青年服务青年、维护青年合法权益的作用,服务青年学生的成长成才和青年团干部的发展,团结和带领广大团员青年,解放思想、与时俱进,推进工作思路、工作方式和自身建设的创新,推动团的创新发展。指导思想9主要任务回顾和总结两年来我院共青团工作,深入分析当前我院共青团工作所面临的新形势、新要求,更好地把握机遇、迎接挑战,明确当前和今后个时期我院共青团工作的方向和重心,同时选举产生共青团扬州大学广陵学院新一届委员会。主要任务10组织领导大会由主席团直接领导,下设秘书处,负责大会具体工作。主席团由:院团委书记xx、院团委福书记XX、院团委副书记才xx等成员组成。秘书处下设四个组:秘书组设在××室,由×××负责;组织组设在××室,由××负责;宜传组设在X×室,由××负责;会务组设在X×室,由××负责。组织领导11团代会筹备方案课件12团代会筹备方案课件13团代会筹备方案课件14团代会筹备方案课件15团代会筹备方案课件16团代会筹备方案课件17团代会筹备方案课件18团代会筹备方案课件19团代会筹备方案课件20团代会筹备方案课件21团代会筹备方案课件22团代会筹备方案课件23团代会筹备方案课件24团代会筹备方案课件25团代会筹备方案课件