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文档简介
四年级下美术导学案-农家乐-赣美版导学目标了解农村生活和传统文化的特点。掌握常见的绘画材料和技法，如彩铅和水彩。培养学生的观察、绘画和创新能力，加强对自然的感悟和表达。课程内容第一课：认识农家乐知识目标：掌握农家乐的定义和特点；了解农家乐的文化内涵，培养小学生对农村的感性认知。技能目标：运用立体构思的方法，绘制出一个立体农家乐景区模型。思想品德目标：培养学生尊重农村文化和生态环境的意识。课程重点：传统文化的介绍与阐述。课程难点：学生对于绘画中所需要的彩铅和水彩的掌握能力。课程内容：导入环节：以多媒体课件形式展示一组有关农家乐的图片，让学生对农家乐能有初步的认知。内容部分：引导学生认识农家乐。让学生了解农家乐的营业范围、服务项目、文化内涵、环保等方面的知识。练习部分：了解农家乐的基础史料，提供相应的内容知识。为学生提供图纸和绘画工具，让学生自我绘制一个农家乐景区的简单模型。第二课：耕读传统文化知识目标：了解农村文化的特点；掌握常见的绘画材料和技法。技能目标：运用彩笔、水彩等画具，绘制出不同风格的作品。思想品德目标：广泛吸收传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的认同感。课程重点：绘画技法的讲解和传统文化的介绍。课程难点：学生如何通过简短的故事认识一个民族。课程内容：导入环节：根据小学生的心理特点，使用生动活泼的故事配以图片的形式，让学生认识中国传统文化的原始性与博大性，增强学生的对本国传统文化的认同感。内容部分：让学生掌握一种画线技法和水彩的相互配合技法，利用这些技法，绘制一幅悠然自得的农民图画。练习部分：通过特定的赣南农村文化故事，对学生相关词汇、句子及简单谈论技巧进行掌握。提供相应的绘画画纸、彩笔、水彩等，让学生进行绘画。思考题你觉得农村文化的特点是什么？你学习了哪些可以运用到今后的艺术活动中的技巧？你懂得如何表达农民勤劳的美德了吗？你以后会更好地为自己的国家呈现传统文化吗？总结通过本节课程，学生对于赣南农村的文化更加深入的认识和了解。在绘画技法上，也得到了一定的提升。通过学习传统文化，提高学生的文化自信心，对传统文化的保护有了更深入的理解。参考资料《小学美术》（
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