2020部编人教版三年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)

2020部编人教版三年级语文上册古诗词专项练习题（含答案）1.根据课文或日积月累内容填写。（1）朝霞不出门，______。（2）天上鱼鳞斑，______。（3）精诚所加，______。（4）众鸟高飞尽，______。相看两不厌，______。（5）爱人者，______；敬人者，______。（6）______，带雨云埋一半山。（7）落木千山天远大，______。2.连线。敏而好学______

行万里路桃花潭水深千尺______不耻下问芝麻开花______

不及汪伦送我情早晨下雨当日晴______节节高读万卷书______

晚上下雨到天明3.按课文内容填空。（1）《九月九日忆山东兄弟》的作者是______代的______，这首诗表达了作者______的思想感情。（2）凌晨______，牵牛花吹起了______小喇叭；______左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；______，睡莲从______醒来；下午______，万寿菊欣然怒放；傍晚______，烟草花在暮色中苏醒……4.读《弟子规》选段，完成练习。不力行

但学文

长浮华

成何人但力行

不学文

任己见

昧理真读书法

有三到

心眼口

信皆要方读此

勿慕彼

此未终

彼勿起（1）从选段中，我知道了读书要做到______

到、______

到、______到，这就是常说的“读书三到”。（2）丁丁读书总是不够专一，这本书还没读完，就去读另一本。你想用第(

)句来告诉他这样做是不对的。

A.但力行

不学文

任己见

昧理真

B.方读此

勿慕彼

此未终

彼勿起（3）如果不去运用所学的知识，只是死读书，就容易养成华而不实的个性，不能成为真正有用的人。这个道理与选段中哪句话相对应?请你用横线画出来。5.背背写写。（1）孤帆远形碧空尽,______。（2）两岸青山______，孤帆一片______。（3）______，不知其可也。6.读一读，背一背，练一练。（一）光阴似箭，日月如梭。（二）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(陆游《冬夜读书示子聿》（1）连一连。（2）选一选。①快

②慢

段（一）表示时间过得很(

)，我们要珍惜时间。（3）读了《冬夜读书示子聿》，我知道作者写这首诗的时间是(

)

①春天

②冬天的早晨

③冬天的晚上7.背一背，填一填。（1）静夜思______，疑______霜。举______望______，______。（2）寻隐者不遇松______童______，言师采药______。______此______，______深______知处。8.古典诗词我欣赏：请默写古诗《牧童》并完成下面的填空。可别忘了写题目，书写要整洁啊！（1）默写______，______。______，______。（2）填空：这首诗的作者是______,你喜欢它的原因是______。9.积累。（1）海内______，天涯______。（2）______花落去,______燕归来。（3）别看五千年______，你猜得透______?（4）______变节，不为______10.阅读诗歌，回答问题浓碧袁鹰是谁将百里漓江，船行在绿玻璃上，染成浓碧？人影倒在绿玻璃下。是谁在晶莹的水底，绿草在水底探出头来，铺下了片片芳草地，像是向水面上问：轻软又柔和？你下来吗？（1）诗人从动态的角度写出了漓江的水______、______、______的特点。（2）这首诗运用了______和______的修辞方法，读起来特别生动有趣。11.用所学知识填空。（1）从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：”______，______。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：”______

，______

。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“未闻______”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（2）诸葛亮采用______的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：______。（3）如果生活欺骗了你，俄国的普希金会这样安慰你：______。（4）

______

，______；不积小流，无以成江海。（5）刘关张桃园三结义-—______

。（6）楼外青山，山外白云，云飞天外，______

。12.读《节日童谣》，做一做。小孩小孩你别馋，过了腊八是春节。摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。清明节，雨纷纷，大地开始冒春苗。赛龙舟，过端午，粽子艾香满堂飘。过中秋，蟹儿肥，十五月圆当空照。重阳节，要敬老。

转眼又是新春到。年年岁岁，岁岁年年，福星高照！（1）童谣里有几个中华传统节日?找出来。（2）选择正确的词语。赛龙舟

赏明月

看花灯

敬老人元宵节______端午节______中秋节______重阳节______13.先连一连,再填一填。月黑见渔灯______

秋收万颗子春种一粒粟______

孤光一点萤不知细叶谁裁出______风光不与四时同毕竟西湖六月中______

二月春风似剪刀①“春雨惊春______天,”爷爷说:“清明之后就是谷雨了，该种地了②窗含西岭______,门泊东吴______。14.看图写诗句。（1）欲穷______，更______。（2）______，疑是______。15.根据情境写古诗。①农历二月，村子前后的青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。②高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔嫩的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。16.补充古诗句①小荷______露______，______蜻蜓______头。（《小池》）②______眠不觉晓，处处闻啼______。（《chūn晓》）③头______冠不用裁，满______将______。（《画鸡》）17.按照课文内容填空。（1）小鱼儿的快乐:小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游______，捧起______很______的水花。-《荷叶圆圆》（2）蜻蜓的快乐:小荷才露尖尖角,______。-《小池》（3）小娃的快乐:小娃撑小艇,偷______。-《池上》18.用自己的理解与感悟填空。（1）生命的意义是什么呢?名人______说:“______。”（2）尊老爱幼是传统美德。孟子告诉我们______，______；______，______。（3）田园风光是一首诗，春天的桃花可以入诗:“______，______。”夏天的稻田可以入诗：“______，______。”（4）看到有雾的天气，我会想起农谚：______、______、______、______。（5）以第一句为中心句具体写一段话，语意要通畅。我爱可爱的大自然。我爱大山，因为它给了我______；我爱太阳，因为______；我爱______，因为______。19.我会将下列句子补充完整。（1）夜来______，花落______。（2）举头望明月,______。（3）______，云深不知处。（4）平生不敢轻言语,______。（5）十五个吊桶打水，______。20.快乐阅读。云儿船天空蓝蓝，一朵朵白云，是天上的小船。风儿跑来摇橹，我坐在小船里游玩。（1）根据儿歌内容填空。一______白云

______的小船（2）用横线画出儿歌中表示颜色的词语。（3）云儿船为什么会动?选出正确的说法（

）。

①天空蓝蓝。

②风儿跑来摇橹。

③我坐在小船里。21.根据课文内容或积累填空。（1）“江南好，风景旧曾谙。______，______。能不忆江南？”出自唐代诗人______写的《______》。（2）李白《独坐敬亭山》的最后两句是______，______。（3）______，海上明月共潮生。（4）______，勿施于人。（5）蚂蚁搬家蛇过道，______。22.看图，和大人一起读《如果我有很长很长的尾巴》，再完成练习。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮河马哥哥拔掉那颗又疼又讨厌的蛀牙。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以帮鳄鱼宝宝量量它那越来越大的个头儿了。尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以穿一只长长的传声筒，让高高的长颈鹿姐姐和大伙儿聊天啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以钓条大大的鱼儿请小伙伴吃美餐啦!尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……就可以一边倒立，一边放风筝喽!嘿嘿，快瞧，我的风筝飞得最棒啦！（1）小老鼠如果有一条很长很长的尾巴，它可以做哪些事呢?根据文章内容连一连。帮河马哥哥______

量个头儿帮鳄鱼宝宝______

和大伙儿聊天帮长颈鹿姐姐______

拔掉蛀牙（2）如果你也有一条很长很长的尾巴，你会干什么呢?和大人一起说一说，再仿照文中的句子写下来。23.读一读，回答问题。

青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。

呱呱，呱呱，呱呱呱……”（1）用横线画出青蛙写成的诗。（2）用波浪线画出儿歌中的逗号和句号。（3）“……”表示(

)(填序号)（4）青蛙的歌还可能怎么唱?请你加上逗号。

呱呱呱呱呱呱呱。呱呱呱呱呱呱呱……24.按课文内容（或要求）填空。（1）初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些______的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的______的带子——河！……忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______，______，像一条彩虹向我们飞过来。（2）走过任何一条街，抬头向上看，______的窗子前都是______、______。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，______。（3）《半截蜡烛》是一种文学形式——______，主要通过人物______或唱词来推进情节，刻画人物。25.桃花潭水______，不及汪伦______。26.阅读短文，回答问题。调皮的太阳调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友旱早起床。调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把梨子涂成黄的……调皮的太阳挂在空中睡午觉，温暖着小朋友的梦。调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。（1）短文说的是调皮的______。（2）调皮的太阳来到了______、______和______。（3）连一连。太阳在空中睡午觉______

妈妈赶紧收被子太阳躲进乌云______

躲进西山妈妈的怀里太阳玩累了______

温暖小朋友的梦27.先读给同学听，再完成练习。天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。（1）“赤日”指红色的太阳，“苍穹”指(

)（2）从文中找出合适的字，填一填。①绿竹对______松

②山风对______雾（3）照样子，写一写，不会写的字可以写拼音。雷隐隐

雾蒙蒙

______

______28.阅读。

示

儿

陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（1）写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。乃______

翁______

无______元______

师______（2）“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这两句诗的意思是：______。这首诗抒发了作者______感情。（3）抄出能体现诗人目的的诗句。______（4）诗中诗人的遗憾是______，诗人的遗愿是______，诗人的嘱咐是______。29.日积月累古朗月行(节选)__________不识