区港联动保税物流园区信息系统概要课件

21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。区港联动保税物流园区信息系统概要区港联动保税物流园区信息系统概要21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈子，所以你要奋斗一生。22、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。23、要改变命运，首先改变自己。24、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。--温斯顿．丘吉尔。25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。区港联动保税物流园区信息系统概要MINSCO区港联动保税物流园区信息糸统演示提纲第一部分:项目分析1、建设背景2、园区功能3、网络化的保税物流园区第二部分:系统介绍1、系统框架2、企业管理模块功能介绍第三部分:业务演示1、园区业务模式介绍2、基本业务流程Fash演示Abstract:Languageandcultureareinseparable,aslanguageistheformofexpressingandcarryinganationalculturewithitsmanifestationstobeinfluencedandrestrictedbythesocialcustoms,lifestyle,waysofbehavior,values​​,waysofthinking,religion,nationalpsychologyandcharacterthatreliedbytheexistenceoflanguage.Differentnationshavedifferentcultures,anddifferentculturesaremanifestedinthelanguagesofthenations.Languageisinseparablefromculture,andculturereliesonlanguage.Englishteachingislanguageteaching,whosepurposeistofostercommunicationcapabilitybetweenpeoplewithdifferentculturalbackgrounds,therefore,Englishteachingisnotsimplythelanguageteaching,butmustincludethein-depthculturalbackgroundteaching.语言是文化的载体，文化是语言的管规。学语言即是学文化。教语言既是教文化。“当你讲授一门语言的时候，你就在传递一种复杂的文化习俗、价值观、思维方式、情感、行为系统”。学文化即学如何尊重与欣赏他人及不同文化．具有乡土情、爱国心、世界观等。强调尊重多元化价值以及强调社会与文化的结合．进而促进文化学习与国际了解。这就是为什么今天外语教学特别强调培养跨文化意识的原因。就外语运用能力而言。我们必须强调学习者要具有从事文化学习与国际了解，尊重并学习不同民族的文化，了解与欣赏本国及世界各地历史文化，并了解世界为一整体的地球村，培养相互依赖、互信互助的世界观和语言学习观。外语教学应重视个体发展、社会文化及自然环境等三个方面的学习。外语教学必须培养学习者对于各种文化的理解和评价，对于不同意见及不同文化能持以探讨、理解、宽容、尊重、批评的态度加以认识。语言与文化的密切关系和英语教学的目的决定了文化因素在英语教学中的重要地位作用。那么，怎样做到英语教学与文化因素的有机统一?根据多年的教学实践，作者认为可以从以下几个方面人手：提高自身素养。积累丰厚的文化知识东西方文化的差异决定了东西方的风俗习惯、生活方式以及表达方式的不同，从词汇到独特的句法和篇章结构再到交际环境，无不蕴涵着文化的因素。教师若只传授语音、语法和词汇等文化基础知识，并不能保证学生具有相应的语言应用能力，所以，在教学过程中一定要适时、及时地进行文化导入。而当前的外语教学一般是在课堂中进行的，学生知识的习得主要依靠教师的传授。这就要求教师不但要具备丰富的语言知识，还要具备大最相关的交际文化知识。英语教师一方面要不断学习进修，扩大自己的知识面；另一方面，还要做有心人，随时随地收集有关目的语文化方面的材料。2、合理地利用课文内容英语教学中的文化教学，首先要与课文教学紧密结合起来，增加与课文内容有关的文化背景知识的介绍，并通过语言与文化的比较分析，让学生了解本民族文化与异国文化的不同，从理论上提高学生对不同语言及不同文化的敏感性。结合课文对学生进行文化教学时。要注意学习者的年龄、学龄、接受能力等特点。对课文涉及的文化问题，在讲授时应注意由浅入深，由具体到抽象，不要梯度或跨度太大，超越学生的知识层次。比如：学习西方传统节日这一内容时，起点低的学生可以从日期、月份和年份的表示法学起，然后再学习人们庆祝节日的方式以及对比本民族类似节日的庆祝方式等；I而起点高的学生则可以从学习节日的起源及其历史变迁人手，进一步了解节日在目的语国家文化中的作用。以及有关本民族类似节日的相关问题等等。3、选择具有典型意义的课外阅读材料学生在进行英语阅读时常常会被一些寓意深刻的词和短语难住，成为理解语言材料的绊脚石，因为英语中有不少词汇具有丰富的文化涵义，仅从字面意义上是难以领会的。英语的文化词汇或短语主要来源于英语国家的历史、政治、经济、科技、意识形态等领域以及民俗和文学典故，就像汉语的许多成语、俗语来自历史典故或文学名著，教师如果在阅读教学中选择具有典型意义的课外阅读材料，引导学生对难以理解的习语追本溯源，查出其来历、出处及来龙去脉，不仅可以激发学生对英语学习的兴趣。同时还可以让学生从中了解英语文化，领略英美人的智慧和幽默，从而获得美的感受。例如crywolf(喊“狼来了”骗人，发出假警报)一词源于《伊索寓言》中“牧童和狼”这则脍炙人口的寓言故事，了解这一词语的出处，既便于学生正确理解所在语境。又能对学生进行品质教育；muchadoaboutnothing(无事生非)出自莎士比亚同名喜剧《无事生非》，教师引导学生了解这一短语时即了解了莎翁这一喜剧的内容，又享受到文学作品带来的文化熏陶。所以，选择具有典型意义的课外阅读材料，学习和掌握其中文化词汇的内涵，对于学生理解能力和语言文化修养的提高都有着非常重要的意义。4、科学利用现代高科技手段利用现代高科技手段，拓宽计算机网络信息资源的用途以及多媒体计算机语言课件的作用。有关的电影及录像资料、空中英语活动等，都会使学习者在真实的语言环境中体会到英美文化的真谛，增强其语言悟性及文化适应能力，从而增强他们使用地道的英语的能力及跨文化交际的领悟力。如讲解“turkey”一词时。教师在课堂上说再多也不如充分利用图片、幻灯片、电影、电视、课件等直观教具更能让学生了解“火鸡”是什么样子，在英语国家节日中的地位等。利用多媒体、广播、讲座等形式对某一特定的学生感兴趣的文化主题做全面、客观的介绍，如英语国家的主要节日、英美的音乐发展史、英美国家的教育体制、文学作品赏析、宗教在英语文化中的作用与地位等。这些直观的教学手段使学习者在学习语言的同时，即了解了文化，又接受了新的价值观念，又有增强了语言学习的趣味性，真可谓是一举数得。总之，英语教学是一种跨文化教学，在课堂教学中注莺传授英语文化知识己成为人们的共识和时代的需要。英语教师要了解语言与文化的内涵，有敏锐的文化感受能力，同时还应在遵循文化教学原则的前提下，以生动活泼、丰富多样的教学方式和教学手段，在语言教学中融入文化教学，使语言教学与文化教学自然、科学地结合起来，让学生真正掌握英语，提高其对东西方文化差异的敏感性，成为有较强跨文化交际能力的语言使用者。在学校实践工作中，心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最佳互补模式。我们也清醒地认识到，重视对学生的预防式心理健康教育，是促进学生健康成长的治本之策。因此，我们申报了《农村中职学校心理健康教育全方位渗透模式》的两年规划课题，经过不断的探索实践和完善，基本形成了一套行之有效的全员参与、全体受教、全面铺开、全程实施的心理健康教育全方位渗透模式。一、全员参与，将心理健康观念植根于每一位师生心中1.邀请心理专家来校讲座，让全体教职工走出心理健康的认识误区，重视自身身心保健。只有心理健康、人格健全的老师才能胜任教育教学工作，才能当好学生的“心理保健医生”。老师们应了解如何运用心理教育的原理和方法，智慧地化解与家庭、同事、学生、家长之间的各种矛盾，学会心理调节和压力管理的一些方法。2.成立心理健康活动社团，让学生意识到自身心理健康的重要性。我校心理健康社团在校心理咨询室、团委和学生会的指导和帮助下，利用校园广播站和班级黑板报，定期向学生宣传心理健康小知识，使同学们学会及时调节自己的不良情绪，找到合理的解决办法。3.定期举行团体辅导。我校每年3月份新生入学后进行专业报考集中指导，让学生能根据自己的特长选择自己喜欢的适合自己的专业，5月份心理健康月集中开展新生适应性心理健康讲座和团体辅导;每年10月份针对艺术类高考生开展考前心理辅导。根据不同年级学生不同时期的心理特点，有针对性地开展团体讲座，帮助学生消除不良情绪，解决困扰自己的心理问题。4.开展问卷调查，建立学生心理健康档案。学校心理咨询室在各班主任的积极配合下，对学生基本心理健康情况进行了问卷调查，并对所得数据进行分析、统计和筛查，并将筛查出的学生重新核实建立档案，有针对性地开展心理辅导。5.成立家长学校。我校利用每学期一次的家长会，集中向学生家长宣传心育理念，教给家长与自己孩子合理沟通的方法，使家长能够重视自身的言传身教，关注孩子的心理健康。二、全面渗透，将心理健康教育落实到每一个角落1.开设心理健康教育课程。我校在新生入校的第一学期开设心理健康课，每周2课时，指导学生正确认识自己，学习调节不良情绪的方法以及如何锻炼提高自己的心理素质和适应能力等等。2.召开主题班会。要求全校各班主任利用班会每月开展一次感恩教育主题班会、诚信教育主题班会，举行才艺大比拼、心灵美文朗诵比赛等主题活动，使每次活动成为陶冶学生情操，进行心育的重要机会。师生在活动中体验互助、共享、乐观、自信等积极心理。3.采取多种方式进行个体咨询。学校咨询室向全校学生公布心理咨询电话和网址，开展qq咨询、e-mail咨询、525心理咨询网站、心理咨询信箱咨询、电话咨询等，为学生提供更便利的服务。学校心理咨询室周一至周五每天下午开放2小时，学生可以前来老师谈心，解决心理矛盾和难题，释放不良情绪。4.通过课题研究和学科渗透，更好地指导和开展好心理健康教育工作。强调各学科教师根据自己的学科特点和自身的专业特长，在课堂教学中融入心育理念，调动学生学习积极性，培养学习兴趣，从而树立学习信心。5.优化校园文化建设，实现环境熏陶心灵的作用。我校在教学区张贴模范人物、科学家、艺术家等人物画像和名人名言;走廊橱窗内展示学生的美术、书法作品和光荣榜;各班教室的黑板报每两周更新一次，校园运动场设有文化长廊，介绍专业设置情况，宣传职业教育发展成果，展示我校历届优秀毕业生风采等。充分利用每一处空间，以优雅的人文环境发挥着薰陶心灵的作用。三、全程实施，将心理健康教育的成果延续到每一个过程心理健康教育是一个系统工程，要求学校要把心理健康教育网络化。这个网络要由三条主线构成：一是校长―心理辅导员―班主任―学生;二是学校―班主任―家长―学生;三是学校―社区―家长―学生，让心理健康教育变成一种社会行为。我们的主要做法是建立家校联系卡，以班主任家访和村社宣传调查走访为主，让全社会关注职业教育，全员参与孩子的教育，全程陪同学生健康成长。21、没有人陪你走一辈子，所以你要适应孤独，没有人会帮你一辈1MINSCO区港联动保税物流园区信息糸统MINSCO2演示提纲第一部分:项目分析1、建设背景2、园区功能3、网络化的保税物流园区第二部分:系统介绍1、系统框架2、企业管理模块功能介绍第三部分:业务演示1、园区业务模式介绍2、基本业务流程Fash演示演示提纲3第一部分:项目分析—一建设背景为加速实现大通关、大物流、大经贸的迫切要求海关总署提出建立“以区港联动为龙头、以保税物流中心(A型、B型)为枢纽,以公共型、自用型保税仓库和出口监管仓库为网点”的多元化保税仓储物流监管体系。●园区内按照“境内关外”和“一线放开,二线管住,区内自由,入区退税”的管理模式简化通关手续。●园区专门开展仓储和物流产业,区内不得开展加工贸易业务。第一部分:项目分析—一建设背景4第一部分:项目分析—一园区功能监管保税以舱单以清单、报关国际中转理为主线单管理为主线国际配送=一一一业务类型业务类型:国际采购进口保税仓库(公共、自用)转关展览品国际转口贸易中转简单加工业务加工结转第一部分:项目分析—一园区功能5园区一日游业务认识香港一日游,这是业内通俗说法,是指国内货物以一般贸易方式报关出口到香港,再以加工贸易方式免税进口到国内加工贸易香港一日游是目前加工贸易体制下产生的一个现象,有它存在的合理性。出口的公司可获得出口退税,进口的公司加工之后进行深加工结转或直接出口,最终货物是要出口的,只退一次税,所以它并不违反国家政策,只是因应目前的国家政策,使前后能进行对接,而不产生税务上的损失。贸易中4游”主要指加贸易全业将所采购的国内生产的中回投入好处是可以帮助加工贸易企业将退税提前至其采购的国内原料或中间品过程,从而减少退税时间,另外还有转嫁税收成本、降低税收,节约成本的好处。保税物流园区的功能就是在这种背景产生的,它比香港一日游更节省时间和费用我个人结合厦门保税物流园区我司运营情况说一下自己的见园区一日游业务认识6园区一日游业务认识香港一日游可以分为以下几种形式1.一般贸易出口--加工贸易手册进口(最典型的)2.出口加工贸易手册进口加工贸易手册(深加工结转因为资金的流转方向需求特别是出口商是来料加工的企业或者是出口企业是加工贸易手册采取先征后退还有部分口岸海关规定的加工贸易企业不允许再做深加工结转)3.一般贸易出口---般贸易进口(可能技术或品牌的持有人是国外的企业需要赚取其中的差价)4.出口加工贸易手册般贸易进口(加工贸易的代工品牌转内销包括加工贸易型企业的自有品牌还有来料加工手册的外方需要赚其中的差价)5.出口加工贸易手册-减免税设备进口(加工贸易型企业的自有品牌的生产型和自用型的机器设备转卖给国内需申请减免税设备的企业)园区一日游业务认识7园区一日游业务认识6.一般贸易出口(征税)-加工贸易手册进口(应进口方的要求)7.一般贸易出口减免税设备进口(国产的自有品牌的生产型和自用型的机器设备转卖给国内需申请减免税设备的企业)以下具体举几个例子说下:1.福全,福威就是典型的例子,包括出口征税这一块他们也有做第1.和6.两项2.如我们大同纺织不仅有一般贸易出口还有出口加工贸易手册出口符合第12两项3.朗美健身器材品牌持有方(国外公司)以相对较低的价格购买朗美健身器材并加价内销4.某电子厂加工的笔记本电脑,因为我们只做报关按照我个人的理解出口方可以把增值税和关税转加在进口方身上减少企业直接补税内销对流动资金的占用,这对加工型的企业是绝对的利好,今后我们应该从身边的客户着手,比如说冠捷的代工品牌SONY,NEC的液晶园区一日游业务认识8园区一日游业务认识显示器及液晶电视和自有的品牌A○C的加工成品转内销的这一块或者夏新,厦华的液晶电视之类的东西,充分发挥我司在物流金融这一块的优势做强做大园区的业务.5.林德叉车与国内众多的工厂和仓储物流企业有贸易上的来往6.福全,福威应客户的要求,出口不仅没有退税而且要征税,但应进口方的要求还是进保税物流园区,出口价格也是一样加上去.出口方也不会亏本卖东西7.海斯特叉车就是以一般贸易的方式进物流园区再以减免税的方式进口报关出园区建议我们要开发的客户最好为加工贸易型的企业,绝大多数的加工贸易企业都会有在国内采购料件而且是通过香港在转回国内,我们只要让客户明白走园区一样享有退税而且更省时省费用,另外我们如果能说服进口方,由进口方提出要走园区,那成功的几率会高一点。另一方面,如果由五矿代理操作一些品牌转内销征税类型的单子,不仅能更好的利用我司的金融物流优势,海关也相当乐意这样也增加园区一日游业务认识9园区一日游业务认识他们的税收。因此更有利于建立我司与海关的良好合作关系,也能在与海关协作过程中确立更多的主体地位。如果是一般贸易出口的客户可以建议客户在不亏本的情况下适当降低价格,用退税这一块来补贴下游厂商,这样进口方也高兴以较低的价格买到一样好的东西,努力创建一个双赢的局面,一旦操作模式能够确立,那我们