六年级下册美术教学设计 -第一课 形色协奏曲 ︳湘美版_第1页
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六年级下册美术教学设计-第一课形色协奏曲︳湘美版一、教学目标1.知识目标了解色彩搭配的基本原则；掌握不同色彩的种类及其表现力；学习三种不同的配色方式；了解调色工具以及它们的使用方法；能够运用所学知识创作出形色协奏曲作品。2.能力目标培养学生的色彩感知能力；提高学生的手工制作技能；增强学生的观察力和表达力。3.情感目标增强学生对艺术的兴趣和热爱；增强学生的自信心和创造力；培养学生的合作精神和团队意识。二、教学内容1.教学对象六年级学生2.教学时间预计2个课时3.教学内容（1）形式与色彩形式是美术中承载着表现内容的有形之物，如线条、形状、质感等；色彩是美术中承载着表现内容的无形之物，是光线在物体表面反射而产生的现象。（2）色彩的搭配色彩的搭配原则：冷暖色彩搭配、明暗度对比、同类色搭配、互补色搭配；色彩的种类：红、黄、蓝、绿、橙、紫、黑、白、灰等。（3）配色方式单一色彩平衡配色：使用同一种颜色的不同明度，进行色彩配合；单一色彩对比配色：使用同种颜色的明度和灰度进行对比；互补色配色：使用相对的两种颜色进行配合。4.教学准备彩笔、调色盘、橡皮、铅笔等绘画工具及材料；具有较大画面、形状变化多样的绘画图案。三、教学过程第一课时步骤一：导入打开课题预习内容，向学生简要介绍形式与色彩的概念；显示具有良好视觉效果的图片或图片集，说明色彩搭配的原则和方式。步骤二：示范根据课程要求选择调色工具；以大型绘画图案为载体示范各种色彩的搭配；让同学用铅笔先草出绘画图案，再运用所学知识进行配色。步骤三：练习让学生在铅笔草图上用彩笔进行配色；鼓励学生自由发挥，灵活运用所学知识；帮助学生克服画面复杂，在配色中掌握平衡的难点。第二课时步骤四：完成作品在第一课时的基础上，让学生继续完成自己的作品；引导学生在颜色的表现力上寻求多样性；鼓励学生在绘制过程中发挥创造力，尽情发挥自己的想象力。步骤五：评价小组内互评，评选出优秀作品；教师评价，选取最佳作品进行展示与表扬。四、教学评估1.教师评估通过观察学生的平衡能力、配色能力、绘画技巧等方面进行评估，从而获知学生的情况。2.学生自评与互评学生可以根据自己的学习表现，进行自我评价，并留出时间与同学进行互相评价。3.作业与考试可以布置相应的作业和考试，进行学生的分类评估，促进学生的巩固与提高。五、教学反思1.教学过程反思本课采用形式多样的教学方式，旨在通过示范和练习来培养学生对色彩搭配的能力，但教学过程中发现，有些学生对复杂图案的绘制仍存有困难。因此在后续教学中，应提前选取较简单图案进行教学。2.教学效果反思通过教学，学生们基本掌握了本课的知识和技能，完成了一幅美丽的形色协奏曲作品。但是

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