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文档简介

智力七巧板活动总结智力七巧板是一种非常好的操作材料，它可以开发学生的智力，锻炼他们的动手和动脑能力，启迪他们的创造意识。智力七巧板涵盖了深奥的知识，通过巧妙的排列组合和线性规划原理拼搭出无穷奥妙的图形，充满着魅力。通过拼搭智力七巧板，学生可以在玩中学习，感受到组合图形的奥妙，领悟到智力七巧板的乐趣和成功的感受，促进身心和谐的发展。我们的智力七巧板活动有以下几个方面的收获：一是激发了学生的兴趣，通过拼图吸引学生们的参与，激发了他们探究的动机；二是通过实践操作，培养了学生大胆创新的能力，让他们在玩中学习，开发了智力，提高了操作能力。我们按照辅导书中的“按样拼图”、“按图分解”、“按题拼图”这几个阶段进行辅导，课余时间感兴趣的同学还带回家进行练习，积极性很高，通过练习引发了学生对生活活动的联想，促进了观察能力和想像能力的提高，培养了创新意识，有利于养成做事认真细致的好习惯。同时，我们结合实际，提高抽象思维能力，通过专题设计和观察创造方面的内容，让学生发掘潜能，培养创新能力，七巧板创造性题材非常广，多副组合的设计与创作为学生开拓了广阔的天地。总之，学生对智力七巧板的兴趣深厚，提高了学习兴趣和积极性，同时也开发了智力，培养了创新能力。在下一期的活动中，我们将吸收更多的活动成员，扩大学习面，有利于学生的学习。我们的七巧板社团始终本着开发学生的智力，培养学生动手操作能力和思维能力、创造精神的原则，通过一线课堂的探索实践和多方支持，努力提高指导力度。我们相信，通过不断地探索和学习，学生们的想象力和创造力将会得到无限的拓展，七巧板也将成为启迪他们去发现美妙与神奇的工具。近期对学生进行了综合评价，主要考察了学生的情感与态度、拼图游戏技能与同桌合作能力、以及设计彩纸七巧板作品的能力。此外，还规定了阶段性的七巧板拼摆大赛，分为三个阶段：规定拼摆内容、依影排形、自创图形。评价主体多元化，包括自我评价、学生互评和教师评价。通过拼图游戏、竞赛、展览和同桌合作等形式，激励学生形成虚心好学、合作互助、善于探究等良好品质。自从活动开展以来，学生已经初步掌握了拼摆技巧，并对七巧板产生了浓厚的兴趣。为了更好地开发学生的智力和能力，我们将在科技创造活动中设计更具有挑战性和创新性的内容，以进一步

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