人教版（2023）必修三 Unit 4 Space Exploration同步练习（含解析）

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（答题时间：40分钟）

一、阅读理解

Forcenturies，peoplewonderedhowbigtheEarthwas.Unfortunately，althoughtheEarthwasflat，noonewasabletofigureoutitssize.Gradually，however，peoplebegantorealizethattheEarthwasreallyround.

Then,inthethirdcenturyBC(2，300yearsago)，aGreekmannamedEratostheneshadanidea.EratostheneswassurethattheEarthwasasphere.Heusedthesunandgeometry(几何学)tofigureoutthesizeoftheEarth.Hecalculatedthatthecircumference(圆周)oftheEarthwas28，600miles(46，000kilometers).ThetruesizeoftheEarthis25，000miles(40，000kilometers).

Eratosthenes’measurementwaswrong，butitwasveryclosetothetruth.

FormanycenturiesafterEratostheneslived，peoplemademapsoftheEarth.However，theydidnotknowverymuchabouttheworldoutsideofEurope，Asia，andNorthAfrica.MapmakerscouldnotdrawaccuratemapsoftheEarthuntilpeoplebegantravelingaroundtheworldinthefifteenthcentury，mappingsmallareaseachtime.Intheeighteenthandnineteenthcenturies，peoplebeganmakingcorrectmapsofcountries，butthefirstaccuratemapsoftheworldwerenotmadeuntilthe1890s.

Mapstodayarereliable，inexpensive，andeasytounderstand.Peopledependonmapseveryday.Whatwouldourlivesbelikewithoutthem

1.Asphereisa________.

A.largeshape

B.planet

C.ballshape

D.memberofthesunfamily

2.What’sasynonym(同义词)for“figureout”？

A.geometryB.calculate

C.makeoutD.understand

3.Thefirstcorrectmapsoftheworldweremade________.

A.inthe15thcenturyB.inthe18thcentury

C.inthe19thcenturyD.inthe20thcentury

二、完形填空

TheFittinginofSuzyKhan

ThefirsttimeIsawSuzyKhan，IknewIhadtohelpher.Shewasreallysmallforherageof12.Theboysinmyclassoften__4__aboutherandlaughedtheirheadsoff.Shewouldopenabook，pretendingtoread，withtearsdroppingontheopenpage.

AllIknewwasthatshewasanorphanfromAfrica.Shehadjustbeenadoptedbyafamilyintownwho__5__thatthebestwayforhertolearnAmericanwaysoflifewastobewithAmericankids.Ilookeddownatthis__6__girlandpromisedmyselfthatsomehowIwouldhelpher.

ButhowcouldIhelpher__7__inwithusTherehadtobea__8__.

Oneday，whenIwentintotheclassroom，IsawthatSuzyhad__9__hergeographybooktoapictureofatrain，andinhernotebook，shehadmadea(n)__10__copy.

Iwassurprisedandthoughtthatshecoulddosomethinginthecoming__11__show.So，Itookhertoseetheartteacher，MissParker，andshowedherwhatSuzyhad__12__.“Why，it’swonderful，”saidMissParker，whothenshowedusapostershehadpainted__13__thetalentshow.“Ineedmoreofthese，butIjustdon’thaveenough__14__.Couldyouhelpme，Suzy？”

Onthedayofthetalentshow，Suzy’s__15__wereeverywhere—alloverthehallandallovertheschool，eachonedifferent.

“Andfinally，”saidMrBrown，theschoolmaster，attheendoftheshow，“wehavea(n)__16__award.I’msureyou’veallnoticedthewonderfulposters.”Everyonenodded.“Oneofourownstudents__17__them.”

Icouldheareveryonewhispering.“Whoinourschoolcoulddraw__18__well？”

Mr.Brownwaitedawhilebeforesaying，“__19__thisstudentworkedsohardontheposters，shedeservesa__20__，too.Ourmysteryartistisournewstudent—SuzyKhan！”

Mr.Brownthankedherforallthewonderfulpostersandgaveheraprofessionalartist’sset.“Thankyou，”shecried.

I__21__，atthattimewhenIwaslookingatherexcitedface，she’dprobablynever__22__anythinginherwholelife.

Everyonestartedto__23__theirhands.SuzyKhangavethemashysmileandtheapplausewasdeafening.IknewthenSuzywasgoingtobeallright.

4.A.jokedB.caredC.trainsD.worried

5.A.reportedB.decidedC.complainedD.questioned

6.A.richB.proudC.tinyD.popular

7.A.comeB.fallC.fitD.tie

8.A.mannerB.patternC.choiceD.way

9.A.readB.takenC.openedD.put

10.A.freeB.perfectC.finalD.extra

11.A.artB.talkC.quizD.talent

12.A.coloredB.writtenC.carvedD.drawn

13.A.atB.afterC.forD.around

14.A.roomB.timeC.paperD.interest

15.A.giftsB.booksC.photosD.posters

16.A.specialB.thankfulC.nationalD.hopeful

17.A.paintedB.foundC.printedD.collected

18.A.veryB.thatC.quiteD.too

19.A.IfB.ThoughC.UnlessD.Since

20.A.prizeB.thankC.restD.place

21.A.repliedB.realizedC.rememberedD.regretted

22.A.offeredB.valuedC.ownedD.controlled

23.A.clapB.waveC.raiseD.shake

三、写作

假设你是晨光中学的学生李华，5月15日布鲁斯先生将应邀参加你们学校举行的主题为Astronomy:thescienceofthestars的英语讲座。请你给他写一封信，主要内容包括：

(1)很高兴他能接受邀请

(2)确定讲座时间;

(3)询问需求。

注意：(1)词数100左右(开头和结尾已给出，不计入总词数)

(2)可适当增加细节，以使行文连贯

DearMrBruce,

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Yours,

LiHua

Unit4SpaceExploration同步练习

参考答案

一、

1.C解析：细节理解题。根据第二段EratostheneswassurethattheEarthwasasphere.和Hecalculatedthatthecircumference(圆周)oftheEarthwas28，600miles(46，000kilometers).可知sphere是球形，故选C。

2.B解析：词义猜测题。noonewasabletofigureoutitssize.指没有人能够计算出它的大小，figureout“计算”，与calculate同义，故选B。

3.C解析：细节理解题。根据倒数第二段thefirstaccuratemapsoftheworldwerenotmadeuntilthe1890s.可知世界上最早的精确地图是19世纪90年代出现的，故选C。

二、

4.A解析：据语境，这里是说“班里的男孩子会拿她开玩笑，然后就是哄堂大笑。而她也只好眼含泪水地假装看书。”

5.B解析：这个非洲孤儿被米国家庭收养，米国家庭决定(认定)和米国孩子在一起才能让她学会米国的生活方式。decide这里是认定、断定的意思。

6.C解析：根据上文叙述，这个女孩比同龄12岁的孩子都要瘦小，所以“我低头看着这个小小的女孩子，下决心无论如何都要帮助她”。

7.C解析：我打算帮助这个女孩与大家融洽相处。fitinwith适合，与……一致。

8.D解析：根据上文决定帮助小女孩与大家一致，必须寻找一个办法/方法。因为这里没有谈到什么方法，所以只能用笼统的方法way。

9.C解析：Suzy把书打开到火车图片那里。open...to把……翻到，to是介词，表达“到……地方”。

10.B解析：由下文“why，it’swonderful”可知，非常好，与此题选项中的perfect相近。

11.D解析：根据后文第25题后的陈述“thetalentshow”我们知道这是一个才艺秀。

12.D解析：根据上文陈述，Suzy在画火车，所以这里应该是“我”把她画的东西展示给艺术老师看。

13.C解析：根据文章内容，这里是老师拿出一张“为才艺秀”做的海报。for意为“为……”。

14.B解析：由该空前面“more”和空后的“help”两个词可知，老师还需要更多的海报，但老师“没有足够的时间”，所以才请Suzy帮忙制作。

15.D解析：上文已谈到，艺术老师想让Suzy帮忙制作一些海报，所以，才艺秀当天应该到处都能看到Suzy制作的海报。

16.A解析：才艺秀当天大家都表演了，还要颁发一个特殊的奖项给制作海报的人，因为制作海报原本不是才艺秀的内容。

17.A解析：文中这句话的意思说“我们一个学生画了这些海报”，除了draw以外，我们还可以使用paint一词，表示绘画。

18.B解析：thatwell＝sowell。

19.D解析：since＝nowthat/because。

20.A解析：因为努力画了这些海报，这位同学值