九年级道德与法治上册 （共筑生命家园）新课件

第六课建设美丽中国共筑生命家园

坚持人与自然和谐共生坚持绿色发展材料：1952年12月5日，一场浓密而有毒的大雾开始笼罩着伦敦，5天时间内至少4000人死亡，另有15万人入院治疗。科学家认为他们最终找到了大雾的成因。19世纪英国著名作家查尔斯·狄更斯曾这样描绘伦敦的雾：“这一天，伦敦有雾。这场雾浓重而阴沉。有生命的伦敦，眼睛刺痛，肺部郁闷。有生命的伦敦，是一个浑身煤炱的幽灵。”无独有偶，这些年来，在世界各地乃至在我国屡屡出现的“雾霾”、“沙尘暴”给我们生命生活产生的影响让我们人类本身也感到震惊。情景分析（教材P82探究）（1）“伦敦杀人雾”事件是人类文明的悲剧。材料中说“科学家认为他们最终找到了大雾的成因”，请你分析造成这场灾难的原因。直接原因是燃煤产生的二氧化硫和粉尘污染。间接原因是逆温层所造成的大气污染物蓄积——特殊天气。根本原因是人类不断破坏和污染环境。（2）“伦敦杀人雾事件”给我们有什么启示？人类开发和利用自然资源必须符合自然规律，肆意践踏自然，自然必然会对我们作出惩罚。（责任）人与自然和谐共生，相互依存，共生共荣。（关系）依法强化节约资源、保护环境的基本国策，坚持绿色发展道路。（行动）坚持人与自然和谐共生（关系/行为）（重难点）目录一.(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(保护)(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。P81-82

一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……假如你是牧民会作出怎样的选择？以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。此县在发展中有哪些好的经验值得学习？

材料展示：(教材P84探究)我国东部有一个县，森林覆盖率高，山青水秀。在这里，生态农业、生态游红红火火。一年四季游客不断、带动了其他产业的发展，百姓收入高了，生活富了，当地人精心呵护着这里的的一山一水、一草一木，他们们明白：当代人享受自然美景，也要给子孙后代留下绿水青山。结合材料事例，请思考：（1）促进人与自然和谐共生，以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，（3）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中永续发展。

坚持绿色发展道路二目录仔细阅读教材第85页“探究与分享”，说说你的看法。正确，不能以牺牲健康为代价换取经济的一时发展错误，只顾眼前不顾长远，不可持续严重错误，没有正确处理经济发展和环保的违法犯罪行为。（1）要处理好经济发展和生态环境保护的关系。（2）依靠法治，严守资源消耗上限，环境质量底线，生态保护红线。生态园太阳能光伏电站“三北”防护林3）走绿色循环低碳发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民和绿色创造。4）走绿色循环低碳发展之路，节约保护优先，自然恢复为主倡导绿色生产生活方式。保护环境·人人有责

绿色发展理念给生活带来了变化，作为一名消费者（青少年学生/公民），你打算如何行动？4.履行节约资源保护环境的义务，同破坏环境的违法犯罪行为做斗争。1.树立绿色、低碳生活理念，2.宣传绿色、低碳生活知识和意义，形成良好的社会环境。3.养成绿色、低碳生活的生活习惯。（节约粮食，践行“光盘行动”绿色出行，少用或不用一次性产品.......）“绿水青山就是金山银山”美丽中国走绿色发展道路，建设资源节约型，环境友好型社会，实现经济繁荣，生态良好，人民幸福。（1）处理好经济发展和生态环境保护的关系。以资源环境承载能力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。（2）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，走绿色发展道路，坚持绿色富国，坚持绿色惠民绿色创造，倡导绿色生产生活方式。（3）坚持可持续发展战略，节约资源和保护环境的基本国策，（4）依靠法治，严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。共筑生命家园坚持人与自然和谐共生人类面对生态危机作出的智慧选择生态文明的重要性建设生态文明坚持绿色发展道路当代中国的发展共识坚持绿色发展道路第四课建设法治中国

夯实法治基础

学习目标1.通过分析香港动乱的具体案例，知道法治的作用，树立崇尚法治的意识。2.通过探讨“赔与不赔”的案例，知道法治的基本要求，增强走中国特色社会主义法治道路的信心。3.通过阅读教材、观看视频，探索中国法治建设的进程，提高为建设法治中国作贡献的能力。环节二：师生互动合作探究一感受法治力量探究目标一：选择法治道路的原因公民生活生活秩序人身健康生命安全美好愿望人身自由人格尊严2020年6月30日，第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》。面对《香港国安法》的强大震慑力，乱港分子纷纷作鸟兽散。香港各大商场、超市逐渐正常营业，地方经济快速回暖。各种社会性矛盾得到有效缓解，香港社会秩序得到加强。香港同胞和大陆同胞的心连接得更加紧密，打破了国外敌对势力妄图扰乱香港、分裂香港的野心。思考：如何理解香港国安法“定海神针”的作用？学习目标一：评价任务：以小组为单位，结合教材45——47页，分析选择法治道路的原因。评价标准：逻辑清晰，声音洪亮，能完整从不同角度分析选择法治道路原因的为优秀。笔记区为什么选择法治道路？（1）公民：提供良好的生活秩序，建立起稳定的生活预期，保障广泛的权力和自由，使人们安全、有尊严地生活。（2）国家：是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。（3）世界：追求并奉行法治已成为世界共识。评价任务：评价标准：能选出正确答案并分析解题思路的为优秀。

“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”对此认识正确的有（）①法治能让人们建立持续的生活预期②法治是实现强国富民的基本保障③只有法治才能实现国家的长治久安④法治使人们安全、有尊严地生活A.①②B.②③C.③④D.①④B二明确法治要求情景再现一位老奶奶在过马路时不慎摔倒，赵女士赶来帮助，结果不小心造成老奶奶二次受伤。老奶奶将赵女士告上法庭，要求赔偿1万余元损失。不赔VS赔探究二：法治的要求——良法善治

第106条公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。第119条侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用。

第184条因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。赔VS不赔

良法善治，民之所向。据十三届全国人大三次会议的大会发言人张业遂介绍，民法典编纂过程中，先后10次通过中国人大网公开征求意见，累计42.5万人参与立法过程，共提出102万条意见和建议。充分体现了科学立法、民主立法、依法立法的过程，有利于更好地维护人民权益，维护社会公平正义，促进社会的全面发展。为什么民法典要对部分法条做出修改？初衷：为了使法律更准确反映广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，更好地维护公民的基本权利，彰显社会公平正义，促进人与社会的共同发展。良法

新华社评论员文章：民法典是一部“社会生活的百科全书”。翻开民法典，从社会交往到经济活动，从交通事故到医疗纠纷，从现实损害到网络侵权等等，这些社会生活中出现的新情况、新问题都能找到答案。归宿：实现公共利益最大化。善治学习目标二：笔记区法治的具体要求是什么？（1）良法：法治要求实行良法之治。（2）善治：有法律制度不一定有法治，法治还要求实行善治。评价任务：（2020•南充）2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过《中华人民共和国民法典》。民法典是“社会生活中的百科全书”，也是市场经济的基本法，对推动国家治理体系和治理能力现代化，推动新时代改革开放和社会主义现代化建设，具有重大而深远的意义。这表明（）①法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由。②良法反映每个人的意志和利益，维护公民的基本权利。③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。④走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④评价标准：能准确选出答案并分析解题思路的为优秀。A三描绘法治蓝图1978年，十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。1997年，十五大把依法治国确定为治理国家的基本方略。2010年，中国特色社会主义法律体系形成。2012年，十八大提出全面推进依法治国。2014年，十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。2020年《民法典》公布，开了创我国法典编纂立法的先河。1949年，中华人民共和国成立。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。十九大报告原文解读探究三：全面依法治国评价任务：1.报告中是如何描述依法治国的地位的？2.结合教材49页谈一下全面推进依法治国的总目标是什么。

3.习总书记的报告对如何依法治国提出了哪两个坚持？评价标准：1.小组讨论积极、发言声音洪亮，圆满完成任务的为优秀。学习目标三：笔记区全面依法治国（1）依法治国是当领导人民治理国家的基本方略，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。（2）建设法治中国要坚持推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（3）走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。方针要求科学立法严格执法公正司法全民守法每一项立法都得到人民群众的普遍拥护每一部法律法规都得到严格执行每一个司法案件都体现公平正义每一位公民都成为法治的重视崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者评价任务：分析“新十六字方针”的具体要求。评价标准：能正确分析出“新十六字方针”具体要求的为优秀。环节三：回归生活拓展升华先小组讨论，然后选小组代表分别站在立法、执法、司法机关负责人以及公民的角度，说一下对“科学”、“严格”、“公正”和“守法”的理解。环节四：成果交流积累收获通过本节课的学习，你有哪些收获？我知道了_________________我打算___________________1.（2020•绥化）法治是现代政治文明的核心。生活在法治社会里的中学生要（）A．科学立法B．自觉守法

C．严格执法