四年级道德与法治下册 （买东西的学问）教学课件(第1课时)

第二单元做聪明的消费者4买东西的学问第1课时

01谈话导入，引入课题你们有没有独立购物的经历?购物时你最关注哪些信息?买东西的学问02创设情境，认识包装仔细看一看,这两种零食,你觉得应该购买哪种,为什么?02创设情境，认识包装伊利QQ星儿童成长牛奶的外包装生产许可证是国家对于具备某种产品的生产条件并能保证产品质量的企业，依法授予的许可生产该项产品的凭证。03小组探究，学会看包装我观察到的信息：1.________________________________________2.________________________________________3.________________________________________4.________________________________________我觉得要特别关注的信息：__________________________________________因为：____________________________________商品包装观察记录表03小组探究，学会看包装你在哪里看到过这样的标志?你知道这些标志的含义吗?包装有学问04交流经验，避免购物小麻烦如果你不要发票，我可以给你便宜点。行！在这里买便宜多了。为了避免出现麻烦和纠纷,我们在购物时应该注意哪些问题?04交流经验，避免购物小麻烦(1)购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。(2)购买的商品如有“三包”卡，一定要保存好，以便维修和退换。(3)购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址、生产日期、有效期等。04交流经验，避免购物小麻烦《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。04交流经验，避免购物小麻烦你有网购的经历吗?你知道网购时需要注意哪些问题吗?网购有学问谢谢观看第二单元做聪明的消费者4买东西的学问第2课时

01谈话导入，引入课题01谈话导入，引入课题02小组讨论，学会文明购物试用多个商品不放回原处。随意拆包装。买水果时，用手乱捏。02小组讨论，学会文明购物做为一名文明的顾客，我们应该怎么做？阅读教材第33页刘晓明的故事，思考文明顾客应该怎么说，怎么做。文明购物03创设情境，树立维权意识采购终于结束了，雯雯看上去有点不开心。她遇到了什么事情呢？如果你遇到了这样的事情你会怎样做呢？03创设情境，树立维权意识情景剧表演雯雯的家人给了她一些建议，一起来看一看。你们觉得这些建议可取吗?如果这么做可能会发生什么?03创设情境，树立维权意识消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。小贴士04教师总结购物是门大学问，几个要点该记牢。合格商