第一节细胞的分裂与分化

第一节细胞的分裂与分化第1页，课件共33页，创作于2023年2月第2页，课件共33页，创作于2023年2月第3页，课件共33页，创作于2023年2月第4页，课件共33页，创作于2023年2月讨论：一颗种子可以长成参天大树，婴儿可以长大为成年人，说明了生物具有什么现象？为什么生物能够生长呢？第5页，课件共33页，创作于2023年2月①能够使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程，能结合分裂模式图描述细胞分裂过程中的中、后、末期染色体变化并熟练判断。②能够描述生物生长与细胞数目增多、体积增大有关。③以动态的思维方式理解细胞分化的结果形成各种组织。④学会用比较方式来了解动、植物体的主要组织及其功能。教学目标

第6页，课件共33页，创作于2023年2月细菌分裂第7页，课件共33页，创作于2023年2月㈠、细胞的分裂与生长

1、细胞分裂活动一：用纸模拟细胞分裂，感受细胞数目变化每人取一张方形白纸，进行对折，撕开成二等份，在这基础上再重复几次，填写下表，归纳出纸片数量变化规律。第8页，课件共33页，创作于2023年2月对折，撕开的次数纸片的数量/张122？3？4？第9页，课件共33页，创作于2023年2月活动二：使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的基本过程⑴结合课本41页图4—1，使用显微镜观察洋葱根尖细胞分裂的玻片标本，寻找三种细胞：①染色体位于细胞中央的，②染色体向细胞两端移动的，③形成两个子细胞的。⑵思考：用显微镜观察细胞分裂时，要注意选择什么类型的物镜进行搜索？用什么类型的物镜进行观察？第10页，课件共33页，创作于2023年2月活动三：绘制三个细胞分裂简图：①染色体向细胞两端移动③染色体位于细胞中央②形成两个子细胞第11页，课件共33页，创作于2023年2月植物细胞分裂活动四：观看细胞分裂动画动物细胞分裂第12页，课件共33页，创作于2023年2月（讨论）细胞的数目、体积发生什么变化？细胞质、遗传物质怎样分配到子细胞中？末期5（讨论）每一条染色体发生了什么变化？分别向什么方向移动？后期4（讨论）染色体排列在细胞的什么地方？中期3细胞核解体，出现粗短的染色体(遗传物质已复制加倍)前期2细胞核未解体，染色质呈丝状间期1活动五：根据细胞分裂过程模式图，描述细胞分裂过程中染色体的变化。第13页，课件共33页，创作于2023年2月⑵小组讨论，交流结果细胞分裂后形成的子细胞是不是只有亲细胞一半的染色体？为什么？每种生物体细胞内的染色体数目是一定的，染色体数目平均分配对生物体有什么意义？第14页，课件共33页，创作于2023年2月活动六：贴图比赛

黑板上贴的方形空白硬纸模，代表植物细胞，请各大组只派出1个代表，持纸质染色体用磁吸演示①细胞分裂中期：染色体位于细胞中央，②后期：染色体向细胞两端移动过程。第15页，课件共33页，创作于2023年2月2、细胞生长活动七：⑴分析下图：Ⅰ代表什么过程？只有细胞分裂过程，生物体能生长吗？方形柱体代表细胞，Ａ、Ｂ+B1、Ｃ+C1三者的体积有什么关系？ＡＢＣB1C1ⅠⅡ仅有细胞分裂过程，不会引起生物体积增大，生物体的生长离不开细胞生长。第16页，课件共33页，创作于2023年2月⑵为什么细胞能生长呢？植物细胞由小长大过程中，体积、形态发生了什么变化？⑶Ⅱ代表什么过程？归纳：生物生长的主要原因是什么？生物生长是细胞数目增多、体积增大的结果，即与细胞分裂、生长有关。第17页，课件共33页，创作于2023年2月㈡、细胞分化与组织形成

1、组织活动八：解剖蕃茄用开水烫过蕃茄果实后，根据表格，用镊子撕开果皮，观察果肉中的“筋络”，用解剖刀切开果肉，体验质感。第18页，课件共33页，创作于2023年2月活动九：用显微镜观察蕃茄表皮、果肉装片，看课本42页图4－2

第19页，课件共33页，创作于2023年2月结构分布位置感觉细胞形态、结构特点细胞排列特点可能具有的功能属于什么组织果皮果肉果肉的“筋络”第20页，课件共33页，创作于2023年2月2、细胞分化由一个受精卵发育而成的生物体的各种细胞，在形态、结构和功能上为什么会有明显的差异呢？思考：生物体是由许多的细胞所组成的。细胞是如何构成生物体的呢？有什么特征的结构才能称为组织？一个细胞能称为组织吗？第21页，课件共33页，创作于2023年2月活动十：观看人的受精卵发育成胚胎片段第22页，课件共33页，创作于2023年2月?结果第23页，课件共33页，创作于2023年2月神经组织结缔组织上皮组织肌肉组织肌肉细胞上皮细胞分化的原因P118神经细胞①细胞的分化是怎样发生的？细胞的分化的结果形成了什么？肌肉细胞上皮细胞神经细胞第24页，课件共33页，创作于2023年2月3、组织的类型活动十一：观察课本42、43页图4－2、4—3，列表比较植物和人的组织类型，思考：植物、人体中有保护功能的组织分别是什么？有营养功能的组织分别是什么？②为什么蕃茄的果皮破损后很容易腐烂？如果没有细胞的分化，将会出现什么情况?第25页，课件共33页，创作于2023年2月表Ⅰ植物组织类型功能举例保护组织输导组织基本组织分生组织第26页，课件共33页，创作于2023年2月表Ⅱ人的组织类型分布功能举例上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织第27页，课件共33页，创作于2023年2月三、课堂小结活动十二：组内讨论，交流后归纳出本课重点知识。细胞分裂的结果是什么？细胞生长的结果是什么？生物生长的原因是什么？什么是细胞分化？细胞分化的结果形成了什么？组织是怎样形成的？细胞分裂、生长、分化是不是孤立地发生的？三者间有什么联系？第28页，课件共33页，创作于2023年2月四、知识网络㈠、细胞的分裂与生长----生物体生长1、细胞分裂----细胞数目增多2、细胞生长----体积增大㈡、细胞分化与组织形成1、组织（形态、结构、功能）2、细胞分化3、组织的类型第29页，课件共33页，创作于2023年2月五、巩固强化1、生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（

）A．细胞生长

B．细胞分裂

C．细胞病变

D．细胞分裂和生长2．植物细胞分裂的顺序是（）①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁Ａ.①②③

Ｂ.②①③

Ｃ.③②①

Ｄ.①③②3.下列对细胞分裂和生长的有关叙述不正确的是()。A．细胞分裂的结果使细胞越来越小B．细胞的生长是有限的C．新生细胞体积很小，从环境中吸收养料逐渐长大D．细胞分裂使细胞数目增加，细胞生长使细胞体积增大第30页，课件共33页，创作于2023年2月4．完整的苹果果实可保持很长时间，而破损的苹果果实会很快腐烂，这说明表皮是()组织，具有()功能。A．保护，保护B．分生，分裂C．营养，贮藏D．机械，支持5．下列属于结缔组织的是()。A．甲状腺B．血液C．胃粘膜D．骨骼肌5．下列叙述错误的是()。A．通过细胞的分化形成了多种不同形态的细胞B．皮肤是人体的一个最大器官C．植物的营养组织的细胞都和番茄果肉细胞形态一样D．植物各种器官的表皮都属保护组织6．组织是由细胞构成的，组织形成的过程大致是()。A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长B．细胞生长→细胞分化→细胞分裂C．细