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六年级上册音乐教学设计-第4课第1课时乘着歌声的翅膀花城版一、教学目标了解歌曲《乘着歌声的翅膀》的歌词和旋律。学习歌曲的韵律，掌握基本的节奏感。培养学生爱好音乐，关注音乐节奏与韵律。二、教学重点难点重点：学生运用歌唱的形式学习歌曲的韵律，感受歌曲的情感，培养音乐欣赏能力。难点：掌握歌曲的韵律和快节奏，使学生能够进行有感染力的演唱。三、教学时间计划本次教学时长：45分钟。时间内容8min导入：学生思考歌曲的重要性12min学习：学生学唱歌曲10min演唱：分组歌唱10min分享：小组作品分享5min总结：导师点评四、教学过程1.导入首先，教师可以引导学生思考歌曲在人们生活中的重要性，鼓励学生畅所欲言。例如：歌曲可以为人们带来什么样的快乐？朗朗上口的歌曲能够让我们在生活中更加活力十足，个性化的音乐创造了不同的情感体验等等。教师可以通过这样的导入，逐渐引出本节课要学习的歌曲《乘着歌声的翅膀》。2.学习教师可以带领学生先学习歌曲的歌词，逐一教授每个句子，并解释句子的含义，激发学生学习歌曲的兴趣。之后，老师示范歌曲的节奏和韵律，并点名学生跟唱。在整个学唱的过程中，要求学生放松身体，让声音自然而出，同时注意细节。要达到的效果是，通过反复的练习，让学生掌握歌曲的韵律和快节奏，然后就能够进行有感染力的演唱。3.演唱教师将学生分成小组，让学生在小组间进行歌曲演练，尽量让每个组员都尝试主唱和合唱的声部。在演唱过程中，教师后排辅导，及时对一些错误的地方进行指导，这样可以让学生更好地掌握歌曲的韵律和快节奏，并且调节好各组的乐器音响，让每个小组的演唱效果都能够得到有效的提升。4.分享当所有小组都完成演唱后，老师可以邀请每个小组上台分享他们的歌唱成果。分享过程中，可以加入小组间互评、点评等环节，让学生在尊重彼此的同时，进一步增强自信心。5.总结最后，教师可以点评每个小组的表现，鼓励学生保持学习音乐的兴趣。这样，可以让学生感受到教师的关怀，同时督促学生下次学习能够更上一层楼。五、作业布置鼓励学生在完成本节课后，根据所学内容，选取一首自己喜欢的歌曲进行学习分析和演唱。另外，鼓励学生在学习的过程中，多借助一些音乐知识类的书本和其他学习材料，提高对歌曲演唱和韵律的领悟。六、教学总结在本节课的教学中，我们通过了这样的教学流程，让每个学生都可以有效地掌握歌曲的韵律和快节奏，并且通过分享环节，让学生间互相学习，相互提高。这样，不

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