部编版二年级下册《贝的故事》课件

语文人教部编版·二年级（下册）二年级下册语文课件（内嵌音频素材）-识字3“贝”的故事人教部编版(共24张PPT)二年级下册语文课件（内嵌音频素材）-识字3“贝”的故事人教部编版(共24张PPT)语文人教部编版·二年级（下册）二年级下册语文课件（内嵌音频素1“贝”的故事“贝”的故事2笑哭笑哭3部编版二年级下册精品《贝的故事》课件4甲骨文是中国的一种古老文字，又称"契文"、"甲骨卜辞"、殷墟文字或"龟甲兽骨文"。是汉字的早期形式，是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字，最早出土于河南省安阳市殷墟。属于上古汉语。甲骨文发现于中国河南省安阳市殷墟，是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物，距今约3600多年的历史。甲骨文是中国的一种古老文字，又称"契文"、"甲骨卜辞"、殷墟5我会认甲骨类漂jiǎgǔlèipiào我会认甲骨类漂jiǎgǔlèipi6我会认珍饰品随zhēnshìpǐnsuí我会认珍饰品随zhēnshìpǐ7我会认易损币财yìsǔnbìcái我会认易损币财yìsǔnbìcái8我会认赚赔购贫zhuànpéigòupín我会认赚赔购贫zhuànpéigò9我会写bèi扇贝宝贝独体结构我会写bèi扇贝宝贝独体结构10我会写ké贝壳蛋壳上下结构我会写ké贝壳蛋壳上下结构11我会写jiǎ指甲甲虫独体结构我会写jiǎ指甲甲虫独体结构12我会写gǔ骨头骨气上下结构我会写gǔ骨头骨气上下结构13我会写qián钱包零钱左右结构我会写qián钱包零钱左右结构14我会写bì硬币纸币独体结构我会写bì硬币纸币独体结构15我会写yǔ与其与人为善独体结构我会写yǔ与其与人为善独体结构16我会写cái财神财产左右结构我会写cái财神财产左右结构17我会写guān开关关系上下结构关心我会写guān开关关系上下结构关心18多音字piào漂亮piāo漂浮漂piǎo漂白多音字piào漂亮piāo漂浮漂piǎo漂19多音字ké贝壳qiào地壳壳多音字ké贝壳qiào地壳壳20多音字yǔ与其yù参与与多音字yǔ与其yù参与与21你能根据对图画的认识，试着将下列图画与汉字进行连线吗?木月山火水你能根据对图画的认识，试着将下列图画与汉字进行连线吗?木22课堂小结怎么样，我们的汉字是不是很有趣?其实，在世界上所有的文字中，我们的汉字文化是最有意思的，我们的祖先在创造这些汉字时，确实富于智慧和想象力，作为中华民族的子孙，我们又怎能不为此感到骄傲和自豪呢?课堂小结怎么样，我们的汉字是不是很有趣?其实，在世界上所有的23谢谢观看！谢谢观看！、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁1迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。……师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童