光现象教学讲解课件

“创意人体组合投影”石家庄第四十四中学授课人:田志强“创意人体组合投影”石家庄第四十四中学1五颜六色的灯光把我们的城市装点的如此美丽.五颜六色的灯光把我们的城市装点的如此美丽.2灯光可以用来照明灯光可以用来照明3美丽的烟花增添了节日的气氛美丽的烟花增添了节日的气氛4

万物生长靠太阳火山万物生长靠太阳火山5万物生长靠太阳萤火虫万物生长靠太阳萤火虫6水母水母7灯笼鱼灯笼鱼8从以上图片中我们都看到了哪些能发光的物体？大家想一想还有哪些物体能够发光?从以上图片中我们都看到了哪些能发光的物体？大家想一想还有哪些9

思考？月亮是否是光源？不是。月亮反射太阳光，本身不会发光。思考？月亮是否是光源？不是。月亮反射太阳光，本身不会发光10广场上空的光束树丛中的光束是一条条很直的光带；广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。通过观察发现：光在空气中应该是直的。透过树丛的光束广场上空的光束树丛中的光束是一条条很直的光带；光在空气中应该11

实验过程：1．在暗室里，将一束光射到水中，观察光在水中的传播径迹。2．在暗室里，将一束光射到果冻中，观察光在果冻中的传播径迹。

实验过程：12由试验可知：光在空气中的传播路径是

。光在水中的传播路径也是

。光在果冻中的传播路径也是

。直线直线直线因此，可以得到结论： 光是沿

传播的。直线1、光沿直线传播.由试验可知：直线直线直线因此，可以得到结论：直线1、光沿直线132．光的直线传播应用光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了光照不到的黑暗区域——影子。影子的形成2．光的直线传播应用光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体14小孔成像日食、月食的形成光沿直线传播应用：小孔成像日食、月食的形成光沿直线传播应用：15光的直线传播---应用在开凿大山隧道时,工程师们常常用激光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道不出偏差

光的直线传播---应用16光的直线传播---应用排列整齐的队伍光的直线传播---应用17射击时瞄准—利用光沿直线传播射击时瞄准—利用光沿直线传播183、光的速度在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音在真空中最快：3×108米/秒在空气中的速度：约3×108米/秒光光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，光从月球传到地球只需1.3s。★光在水中的速度是真空中的3/4，在玻璃中的速度约是真空中的2/3。★3、光的速度在空气中的速度：340米/秒在真空中不能传播声音19小结:1、

叫做光源；能够发光的物体2、光在均匀介质中是沿

传播的，影子、日食都是

产生的现象；直线光沿直线传播3、光在真空中的速度是

。3×108米/秒约

千米/秒。3×105小结:1、20我能行：2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用(

)来解释。光沿直线传播1、下列物体中是光源的是（）A、月亮B、萤火虫C、夜晚的星星D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属E、镜子B4、灯下的人影是由于

形成的。光的直线传播3、光在

中的传播速度最大，其数值是

m/s。真空3×108我能行：2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所211、【南昌市】夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于【】A．光的直线传播B．光的漫反射C．光的折射D．平面镜成像长A挑战中考：1、【南昌市】夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫22挑战中考：A．拱桥倒影B．一叶障目,不见泰山C．钢笔错位D．树林间的光线2、【泰安市】下图18所示的四种现象中，不能用光的直线传播解释的是【】A木工师傅检查木板是否平整B一叶障目不见泰山C钢笔“错位”D树林间的光线挑战中考：A．拱桥倒影B．一叶障目,不见泰23课后阅读——我们看到了古老的光。

思考：

1光年是什么单位的物理量？

2我们为什么可以看到古老的光？

3牛郎星和织女星的距离是多少千米？课后阅读——我们看到了古老的光。

思考：

1光年是什么单位241.光年是长度的单位,一光年等于光在真空中一年传播的距离.2.因为宇宙中的恒星离我们非常遥远,它们发出的光可能要经过几年的时间才能传播到我们这里,所以我们现在看到的光有可能是几年前的恒星发出的,而它们现在的位置可能已经不是我们现在所看到的位置了.1.光年是长度的单位,一光年等于光在真空中一年传播的距离.255、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离）作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求织女星距地球多少千米？解：1光年=

3×105千米/秒×365×24×3600秒=9.4608×1012千米2.7光年=2.7×9.4608×1012千米