高中英语新课程标准节选_第1页
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文档简介

二、课程目标

高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习

能力的前提条件。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。

高中英语课程的目标以义务教育一至五级的目标为基础，共

有四个级别(六至九级)的目标要求。其中七级是高中阶段必须

达到的级别要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合

语言运用能力的高中学生设计的目标。各个级别的要求均以

学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意

识等五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。语言技能（八级）听

1.能识别不同语气所表达的不同态度；

2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；

3.能抓住一般语段中的观点；

4.能基本听懂广播、电视英语新闻的主题或大意；

5.能听懂委婉的建议、劝告等。

说1.能在交流中使用恰当的语调、语气和节奏表达个人的意图和情感等；

2.能根据学习任务进行商讨和制订计划；

3.能报告任务和项目完成的过程和结果；

4.能经过准备就一般话题作3分钟演讲；

5.能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；

6.能做一般的生活翻译，如带外宾购物、游览等。

读1.能识别不同文体的特征；

2.能通过分析句子结构理解难句和长句；

3.能理解阅读材料中不同的观点和态度；

4.能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；

5.能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；

6.除教材外，课外阅读量应累计达到33万词以上。

写1.能根据所读文章进行转述或写摘要；

2.能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；

3.能写出连贯且

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