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文档简介

人教版小学数学

四年级上册

角的度量

说建议说课标说教材说课流程人教版数学四年级上册角的度量内容标准课程标准编写特点编写体例内容结构立体整合教学建议课程资源开发利用评价建议角的度量知识技能数学思考问题解决情感态度3.知道平角和周角的概念，能够明确五种角的大小关系。2.认识角和量角器，会量角的大小。1.认识直线射线和线段，掌握它们的区别和联系。4.能够用量角器量出指定度数的角。1.通过观察分析和动手操作，了解知识的形成过程。2.在观察操作中经历认识平角、周角和其它角的关系。1.通过观察分析和操作等数学活动，感受数学结论的确定性。2.培养学生用数学的眼光观察周围的事物，提高学习兴趣。课程标准

说课标综合与实践数与代数图形与几何说课流程人教版数学四年级上册角的度量除数是两位数的除法三位数乘两位数角的度量条形统计图你寄过贺卡吗？数学广角内容标准统计与概率大数的认识平行四边形和梯形的认识编写特点教材的编写注重数概念之间的内在联系。（在二年级上册学生已初步认识了线段，为此教材直接引入直线和射线，在此基础上进行角的概念教学，然后再角的度量基础之上认识平角和周角。最后教学角的分类和画法。）注重数学与生活的联系。注重让学生在动手操作中发现数学规律编写体例激发兴趣的主题图（整体感知、提出问题）

促进思考的例题（促进理解、解决问题）

说教材人教版数学四年级

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