【课件】2023-2024学年高二英语上学期开学第一课

Wecomebacktoschool高二英语开学第一课ToconcludewhathasbeenlearntinthelasttermandwhatwillbelearntinthenewtermToknowthedifferencesoflearningEnglishasSophomoreandformgoodstudyhabitsTomotivatethelearningstatusandsetthenewgoalinthenewtermLearningobjectivesCONTENTS目录1Howisyoursummerholiday?2Questionsandadvice.3WhatwehavelearnedinGrade1?(test)4WhatarewegoingtolearninGrade2?1.Howisyoursummerholiday?dosummerjobs?haveatrip?learnnewskills?liedown?Wehavelearned...2.WhatwehavelearnedinGrade1?(test)Wehavelearned...Wehavelearned...Wearegoingtolearn...3.WhatarewegoingtolearninGrade2?Wearegoingtolearn...4.QuestionsandAnswersDifferencesinlearningEnglishinnewterm记忆单词更多通过情境下的阅读输入和使用重点关注核心动词的使用方法、一词多义和熟词生义的积累完成阅读理解时注意结合篇章结构（宏观）和衔接手段（微观）层面阅读中遇到更多长难句，要学会主动分析句子主干成分，化简为繁扩大英语阅读面，从读自己感兴趣的延伸至时事、考试所涉及的话题关注读后续写不同话题和描写角度的素材积累为什么英语老师要执着于让学生背单词？不背单词，考英语做阅读时就会是下面这种感受：我们知道賢鑜是在生活中很重要的。比如在鼙蠻和贎鬍里，有彃燊在罅鷄那里蓀墝，之前他们鏈鴊恆闳嘑傡彚槩鞷蕻賤鬡艐倏雫寛褲灣1．鞷在文中的意思？2．这篇文章的最佳标题？3．作者没有告诉我们什么？4．作者为什么说“恆闳嘑傡彚槩”So，知道单词的重要性了吗？....Adviceonvocabulary

如何背单词?早读的魅力：目标清晰

明确背诵内容

复习最近所学单词，提前熟悉新单词高效记忆

眼睛看，嘴巴读，动手写，脑子记四最早读

最勤奋，最大声，最清晰，最忘我合作背单词

互查互纠

相互监督鼓励立体记忆

词缀

音形义相结合词不离句

句不离篇熟读课文，在语境中加深印象人手必备单词口袋书按单元复习，每天定量，贵在坚持标记单词，划去已经掌握熟悉的，重点攻克不会易错部分，心中有数人手一本词典遇到生词及时去查并积累至笔记本定期自测/同学抽查互测遇到新单词做笔记，碎片时间浏览熟悉直至背诵conclusion:记忆单词的核心是重复每当记忆开始遗忘，及时复习，这样单词的记忆才会被强化，最终转化为长时记忆。如何强化记忆？单词之路形同陌路-似曾相识-一见如故-刻骨铭心Adviceongrammar1.重回课本单元语法,复习必修已学，理解巩固2.专注课堂语法知识点学习，背诵经典例句，学会仿写拓展3.在做题中思考，至少每三天一篇语法填空，及时回顾错题，朗读课文及习题加深语感4.合作学习语法，多与同学讨论，常向老师请教5，整理语法知识框架，用英语思维来思考和表达

Adviceonreading阅读过程中不要查字典读后整理要勤查字典，继续扩大自己的词汇本拓展阅读后或试卷讲评后，重读难度较大或错误率最高的一篇阅读，注重细节，留心设问方式与选项答案，整理相关词汇与表达听前阅读题干进行听力预测不能止步于校对答案！阅读错题对应的听力材料，重听错题直至完全听懂为止。听后整理常见习语/地道表达

Adviceonlistening1.准时专心参加班级听力训练，不得干扰他人2.标注听力训练日期/分数，红笔订正，小结错误原因3.早读听力书放桌面，老师随机性检查，不认真者享受教师办公室VIP级监督直至认真落实为止写作前养成作文审题好习惯下笔前先列好提纲写作时注意书写规范和涂改注意写作格式要求

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