教科版初中物理八下9.3 连通器 学案 (含答案)

第第页教科版初中物理八下9.3连通器学案(含答案)9.3连通器

【学习目标】

1．知道连通器中水面相平的原因。

2．了解船闸的工作原理。

3.提高学生利用物理知识解决实际问题的能力。

【教学重难点】

重点：连通器的特点和应用。

难点：从实践生活中找到连通器的应用。

【教学方法】

实验法、讲授法。

【教学过程】

一、新课导入：

教师展示两个壶的图片。

甲乙

观察图甲所示的茶壶，它的结构有什么特点？在壶盖上为什么要留有一个小孔？茶壶的壶嘴与壶身的高度有什么关系？图乙所示的茶壶在设计上有什么问题？

像茶壶这样上部开口、底部连通的容器叫做连通器。

今天我们就一起来学习连通器。

二、新课讲授：

(一)连通器

教师出示连通器。

学生观察连通器的结构，说出连通器的定义，认真思考连通器的特点和原理。

演示实验：连通器的特点

用橡皮管把两根玻璃管连通起来，固定在铁架台上．先用夹子夹住橡皮管，向一根玻璃管里注入红墨水．然后缓慢松开夹子，水会从这根管流向另一根管，直到两根管里的水面相平．把另一根管升高、下降或倾斜，观察到两根管里的水不再流动时，水面总相平。

学生通过实验认识连通器的特点：静止在连通器内的同一种液体，各部分直接与大气接触的液面总是保持在同一高度。

教师推导：连通器内的液面为什么总是相平的？

在连通器中两容器连通的部分取一块很薄的“液片”AB，AB受到左边液体对它的压力F左和右边液体对它的压力F右，AB处于平衡状态，根据二力平衡的关系知，F左＝F右。根据压力和压强的关系有p左S左＝p右S右。由于AB是薄片，有S左＝S右，故p左＝p右，由此可以看出，液体不流动时，连通器中各液体对连通器管内薄片产生的压强相等。又根据p＝ρgh有ρ左gh左＝ρ右gh右，当ρ左＝ρ右时，则有h左＝h右，即同一种液体不流动时液面相平。

学生讨论交流归纳连通器的原理：连通器中两边液体静止时，两边液体产生的压强相等。

【对点训练】

在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置作标记。这样做利用了________原理，目的是保证两点在________。

【答案】连通器同一水平面上

(二)连通器的应用

教师提问：除了刚才提到的茶壶，连通器在平时的生产、生活中有哪些应用呢？学生回答后，教师出示图片。

排水管的U形“反水弯”是一个连通器

锅炉和外面的水位计组成连通器

学生讨论交流这些生活中常见的连通器它们各有什么功能？它们是怎样利用连通器的特点来实现自己的功能的？

教师出示图片：

(1)(2)

教师讲解：

图(1)是水塔的供水系统：水塔和自来水管道构成连通器，水塔中水位比水龙头处高，打开水龙头时由于水位要保持相平水便从水龙头处流出。

图(2)是牲畜自动饮水器：两水槽构成连通器，水位不相平时水就能流动，始终使喂水槽有水。

教师提出：其实，连通器还有一个非常重要的应用，那就是船闸。

出示船闸的工作示意图，由学生结合教材P37“科学世界”的内容自行分析。

甲乙

丙丁

结合图示，引导学生分别说明船从上游驶往下游和下游驶往上游时各阀门、闸门的启闭程序，说明哪个阶段、船闸的哪些部分组成了连通器。

学生思考，讨论后回答：

甲图：关闭下游阀门B，打开上游阀门A，闸室和上游水道构成了一个连通器。

乙图：闸室水面上升到和上游水面相平后，打开上游闸门C，船驶入闸室。

丙图：关闭上游闸门C和阀门A，打开下游阀门B，闸室和下游水道构成了一个连通器。

丁图：闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游闸门D，船驶向下游。

教师介绍：我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程，三峡船闸总长1621m，是世界上最大的船闸，三峡船闸的闸门有3m厚，不愧是“天下第一门”。

三峡拦河坝

三、课堂练习：

1．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是()

①过路涵洞②拦河大坝

③洗手间下水管④船闸

A．①②B．③④

C．①③④D．①②③④

2．下列设备没有利用连通器原理的是()

3．如图所示的装置中，两端开口的U形管装有一定量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面将()

A．高于B管中的水面

B．低于B管中的水面

C．与B管水面相平

D．以上三种情况均有可能

【答案】1.C2.C3.C

四、课堂小结：

通过本节课的学习，你学到了什么，有什么成功的体会和经验？

1．连通器的特点；

2．连通器的原理；

3．连通器的应用。

五、作业布置：

完成配套课后练习。

【板书设计】

连通器

1．定义：上端开口、下端连通的容器叫连通器

2．特点：相同的液体、不流动时，液面高度相同

3．原理：连通器两边液体静止时，两边液体产生的压强相等

4．应用：水壶、排水管的U形反水弯、锅炉水位计

【课后反思】

本节课在理论推导过程中应给学生多一点时间，充分