树叶鸟小班教案6篇

1/1树叶鸟小班教案6篇教案在书写的时候，你们肯定要强调联系实际，制定教案是每一位教育工都必需把握的技能，范文社我今日就为您带来了树叶鸟小班教案6篇，信任肯定会对你有所关心。

树叶鸟小班教案篇1

活动目标：

1、通过观看，比较，发觉叶子是各种各样的，能从颜色、外形、大小等方面进行简洁的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

2、自然融入情境，乐于参与活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

活动预备：

1、利用漫步     活动，采集和捡拾落叶。

2、创设肯定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

3、自制两棵树。

4、粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

活动过程：

一、情景创设

一：小树叶离开了妈妈

1、出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观看落叶的情景，激发幼儿参加活动的爱好。

2、老师提问：小树叶会飘到哪里去呢？

它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿沟通、表述）

二、情景创设

二：老师出示很多用树叶粘贴好的画，让幼儿认真观看

1、师幼争论：怎样和小树叶宝宝打招呼呢？

2、老师提问：树叶宝宝变成了什么？

你们会不会用树叶贴画呢？

三、情景创设

三：熟悉常见的树叶宝宝

1、相互沟通共享树叶宝宝的名称。

2、想象描述树叶宝宝的形状特征。

四、情景创设四：送小树叶回家

1、幼儿进行树叶贴画，老师巡回指导。

2、把粘贴好的画挂到树上。

五、老师和小伴侣们围着大树歌舞。

树叶鸟小班教案篇2

活动目标

1、初步了解风与树叶之间的关系。

2、感受风吹树叶飘动及风停了树叶静止的动静结合之美。

3、学念儿歌《树叶》。

4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

5、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

教学重点、难点

念儿歌《树叶》。

活动预备

1、“风”头饰一个。

2、树叶31张。

活动过程

一、听讲儿歌《树叶》

老师有感情地朗诵儿歌《树叶》，请幼儿认真倾听。

二、说一说

1、老师：风来的时候，树叶怎么样？

风走的时候，树叶又怎么样？

你们喜爱这些树叶吗？为什么？

2、老师朗诵儿歌（加动作），请幼儿小声跟读。

3、老师朗诵儿歌（加动作），请幼儿大声跟读。

三、嬉戏

1、飘起来，停下来。

老师戴头饰幼儿拿树叶，老师一边跑一边念“风来了”，幼儿把树叶举到头顶左右摇摆，脚在原地碎步跑，一边说“树叶飘飘”，老师念“风走了”并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念“树叶静静”。

2、跑跑停停。

请几名幼儿上台围成圆圈，老师是风，幼儿是树叶，老师边跑边念“风走来了，树叶飘飘”，幼儿也跟着跑起来，老师念“风走了，树叶静静”时停下来站着不动，幼儿也停下来站着不动，其余台下幼儿配风声“呼呼呼……”

四、回顾儿歌

幼儿和老师一起读一遍儿歌。

教学反思

本节课的活动目标明确、教学流程清楚、教具预备充分，能用直观教具（“风”头饰、实物树叶）和嬉戏教学，符合幼儿的心理特点。老师语言甜蜜、教学表情丰富、教学语言抑扬顿挫、留意组织课堂。但对于调动幼儿跟读方面做得不到位，幼儿读儿歌的参加率偏低；活动的结尾部分“回顾儿歌”设计得不好，由动到静，对幼儿来说不适合，由于其动“动起来了”就很难收得住，再去回顾儿歌参加率必定低，幼儿活动的特点是由静到动，孩子心情高涨的时候就可以直接在嬉戏中结束活动，那样会更好。

树叶鸟小班教案篇3

（一）活动的产生

“世界森林日”，又被译为“世界林业节”，这个纪念日是于1971年，在欧洲农业联盟的特内里弗岛大会上，由西班牙提出倡议并得到全都通过的。同年11月，联合国粮农组织（fao）正式予以确认。1972年3月21日为首次“世界森林日”。有的国家把这一天定为植树节；有的国家依据本国的特定环境和需求，确定了自己的植树节；而我们中国的植树节是3月12日。

记得有一次中午我们带孩子们去漫步     ，突然发觉孩子们在谈论着，认真一听，原来他们正在谈论树。“呀，这树干多粗呀，为什么这是那么细呀。”“呀，这树的叶子为什么都不一样，有的象爪子，有的象手掌，还有的象瓜子。”“看，这棵树怎么光开花，不长叶子呀？”……听到孩子们谈论着，有的还真说的头头是道，看来孩子们对树产生了深厚的爱好，于是我抓住了这个教育的契机，赐予幼儿感爱好的学问阅历，生成了这个关于树的活动——“小树叶找妈妈”。

（二）预设的活动目标：

1、幼儿通过小树叶找***活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲热关系。

2、幼儿通过情感的体验，产生探究树叶的爱好和态度。

3、幼儿通过观看和比较知道不同的树长着不同的树叶。

（三）活动预备：

采集各种颜色、外形、大小的树叶每人一片

（四）活动过程：

1、导入活动。

师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？

2、幼儿探究树和树叶。

①师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。

②你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？

③你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。

④小树叶，你们都找到妈妈了，真快乐啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？

3、总结。

师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来探望你们！

在此活动中通过带领幼儿观看各种大树，通过给树叶宝宝找***嬉戏，知道大树妈妈长的很高大，身体很壮大，有很多的树叶宝宝，而且每个树***宝宝都是不一样的，激发了幼儿探究树叶的爱好。

树叶鸟小班教案篇4

活动目标

1、初步学习手教导画。

2、知道爱惜自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简洁技巧。

活动预备

1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布

2、幼儿人手一份画好树干的画纸

活动过程

一、谈话导入

1、老师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，

看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

2、出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，

小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

4、大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。

（在抹布上擦洁净食指）回家了。

5、老师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？

6、老师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，

这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗？

7、老师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作

在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，

老师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展现作品

老师：我们宝宝关心了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小伴侣。

老师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

四、结束

随观快的旋律，师生共同跳舞！

树叶鸟小班教案篇5

活动目标：

1、能开心地学习诗歌《蝴蝶树叶》，并愿意跟随诗歌做动作。

2、能初步尝试替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的欢乐。

活动预备：

幼儿到户外捡过落叶

活动过程：

*观赏户外捡树叶照片

——共同回忆、争论捡落叶和落叶飘情景。

师：宝宝们你们看这些是什么啊?“(照片)照片上有谁?在干什么呢?

——出示树叶

——师：你们看我们捡的小树叶也来啦?

——说说树叶的颜色、外形，

*感受诗歌意境

——师：每一片树叶都是一首好听的诗歌

——幼儿完整观赏诗歌

提问：

你听到了什么?

小树叶像什么?

小树叶为什么会飞?

——跟着老师边念诗歌边做动作。

*尝试仿编诗歌

——编新的诗歌，集体朗诵

*嬉戏

——播放歌曲落叶

老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶!

小树叶随风的方向做下蹲、摇摆……动作!

附儿歌：蝴蝶树叶

秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追!

树叶鸟小班教案篇6

活动目标：

1、在情境中能用简洁地线条来表现树叶跳舞的各种姿势。

2、大胆添画，感受画面的动感美。

3、情愿用肢体语来表现树叶落下的动作，体验参加活动带来的乐趣。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、感受作品的美感。

活动预备：

1、背景图(大树、落叶)、ppt、背景音乐。

2、树叶贴纸、油画棒。

活动过程：

一、情境导入。

1、观赏树叶飘落的ppt。

师：漂亮的秋天来到了，小树叶从树上飘下来，跳起了欢乐的舞蹈。

2、猜猜小树叶在空中可能会做什么呢?(播放欢快的背景音乐)

二、情境表演。

1、幼儿扮演小树叶，跟着音乐来表现小树叶欢快舞蹈。

小小落叶轻又轻，像飘舞的蝴蝶，像美丽的蘑菇伞，像欢乐的小精灵，飘在漂亮的秋天里。

2、音乐停止时请幼儿摆一个造型。

师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。

三、给小树叶拍照。

1、老师示范：给小树叶来拍个照。

师：小树叶们的舞蹈真美丽，我要给大家拍个照。

2、请一幼儿摆好造型，其他幼儿认真观看手和脚的动作。

师：这片小树叶的手是往哪里的?脚呢?(边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿势)照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗?

3、请力量强的幼儿来给小树叶拍照。

师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢?拍照的时候要认真看好小树叶的手和脚，做的什么样的动作。

师：我再请一片小树叶来摆造型。

四、幼儿绘画，尝试用简洁地线条来表现树叶跳舞的样子