江苏省南通市通州区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

江苏省南通市通州区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题一、基础知识综合【任务一：撰写主持词】小通同学提供的主持稿中有下面这段话：十八大以来，十年砥砺前行，我们

A

攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻，

B

创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。今日之中国，山河guǎng

mào，人民豪迈，实现中华民族伟大复兴前景光明，中国人民更加自信、自立、自强，依靠顽强斗争打开事业发展新天地的底气yǔ

rì

jù

zēng。中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，巍然屹立于世界东方。1．根据拼音，用规范正楷在田字格中写出相应的汉字。

2．小通认为横线A、B处应填上一组关联词，请你推荐最合适的一组（

）A．因为……所以……

B．不仅……还……C．只有……才……

D．如果……就……二、情景默写3．小州认为主持词中可以适当引用古诗文名句，他建议添加下面这段话。请你根据课文内容，替他写出相应句子。自信、自立、自强是中华民族的传统美德。李白仕途受挫时，高歌“长风破浪会有时，（1）_____________”（《行路难》其一）；刘禹锡被贬二十三年，依旧吟唱出“（2）_____________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；韩愈在左迁途中，不忘用“（3）___________，_______________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）表白自己对朝廷的耿耿忠心；杜甫在战乱中颠沛流离，“（4）_____________，_____________”（《月夜忆舍弟》）一句既怀家愁，又忧国难；范仲淹贬放邓州，仍用“（5）_____________，_____________”（《岳阳楼记》）表明自己的宏伟抱负；欧阳修坦言“（6）_____________

，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》），把仕途坎坷的苦闷消融于与民同乐之间。三、综合性学习4．小州的建议使小通受到启发，于是你们有了如下讨论。小通：小州，你的引用只限于古诗文，我们也可以加入现代诗文。比如，可以引用《艾青诗选》中的诗句来表现“君子自强不息”这个主题。小州：艾青诗歌的主旋律是爱国，又不是“自强不息”。还《艾青诗选》呢，别吹牛了，这里面的诗我看你一首都没读过吧！小通：我还真读过不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过。请问你读过几首呢？你：你们别吵了，还回到我们的话题。我赞同小通的意见。因为①_____________。我可以补上这样一句：②_____________。(1)请结合情境和下面的链接材料，在横线①处补写你赞同小通意见的理由；然后选择一则材料，仿照第3题中画浪线的句子，在横线②处补写一句话。【链接材料】A．你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！（艾青《煤的对话》）B．他起来了/他起来/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/必须从敌人的死亡/夺回来自己的生存（艾青《他起来了》）C.假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……（艾青《我爱这土地》》①______________②______________(2)小通和小州的发言存在不符合【讨论规则】之处，请分别指出并加以分析。【讨论规则】讨论规则简要说明发言的观点要明确发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚不同问题依次讨论发言者不得偏离当前讨论的问题。只有在一个问题讨论完毕后，才能讨论另外一个问题就事论事，文明表达讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好________________四、诗歌鉴赏今年10月23日，在世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛中，浙江建设技师学院的22岁学生马宏达在抹灰与隔墙系统项目中夺冠。小通准备讲述“刮腻子”刮成世界冠军的马宏达的故事。为增加文化色彩，他找到以下两首诗，请你完成下面小题的任务。苔①【清】袁枚白日不到处，青春②恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。竹石【清】郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【注】①苔：苔藓。②青春：指苔藓富有生机的绿意。5．你认为小通在讲述马宏达的事迹时引用哪首诗的三四两句最合适？请结合具体的诗句以及下面的链接材料简要分析。【链接材料】“读初中时，我的学习成绩比较差。当时家里人觉得要有一技之长，学一门手艺将来方便找工作。”谈及过往，马宏达并不避讳曾经在学习上的短板，他觉得这反而更像是个契机，让他找到了更适合自己的专业领域。为了拿金牌，马宏达每天的训练不少于7小时，5厘米厚的钢头鞋，不到2个月就磨破了底。对于网上关于他“土味冠军”的调侃，他说：“我很热爱我现在的事业，能做到这个层级我已经很满意了。至于人家怎么说我并不会放在心上。”6．就第上题中你选择的那句诗，请从重音、语气两方面提出朗读建议。五、对比阅读小州准备推荐乐观旷达、自强不息的苏轼，并提供了如下材料，请完成下面小题。材料一：①常山在东武郡治之南二十里，不甚高大，而下临城中，如在山下，雉堞楼观①，仿佛可数。自城中望之，如在城上，起居寝食，无往而不见山者。其神食②于斯民，固宜也。东武滨海多风，而沟渎③不留，故率④常苦旱。祷于兹山⑤，未尝不应。民以其可信，盖有常德⑥者，故谓之常山。熙宁八年春夏旱，轼再祷焉，皆应如响。乃新其庙。庙门之西南十五步有泉，汪洋折旋如车轮，清凉滑甘，冬夏若一，余流溢去，达于山下。兹山之所以能常其德，出云为雨，以信于斯民者，意其在此。乃琢石为井，其深七尺，广三之二，作亭于其上，而名之曰土雩泉。②古者谓吁嗟⑦而求雨曰雩。今民吁嗟其所不获，而呻吟其所疾痛，亦多矣。吏有能闻而哀⑧之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎

A

轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗，以遗东武之民，使歌以祀神而勉吏云。——苏轼《雩泉记》（有删改）材料二：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐⑨？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑩。——苏轼《江城子·密州出猎》材料三：但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》【注】①雉堞：城上短墙。楼观：泛指高大建筑物。②食：鬼神享受祭献的供品。③沟渎：指田间水道。④率：大都。⑤祷：向神灵祈求保佑。兹：这个。⑥常德：始终不变的品德。⑦吁嗟：叹息。⑧哀：同情，怜悯。⑨“持节”二句：引用汉文帝派冯唐赦免魏尚的典故，表达希望得到朝廷信任的愿望。⑩天狼：代指侵扰西北边境的辽和西夏。7．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）乃

作

《吁

嗟》

之

诗8．根据提示，解释加横线的词。语句方法释义仿佛可数联系课内词语释义仿佛若有光（《桃花源记》（1）________而名之口雩泉名之者谁（《醉命亭记》（2）________乃新其庙联系课内词语用法互相轩邈（《与朱元思书》）（3）________9．用现代汉语翻译下面的句子。民以其可信，盖有常德者，故谓之常山。10．材料一第②段横线A处应填感叹号还是句号？请结合前后文说明理由。11．苏轼因与当朝宰相王安石政见不和，难容于朝，自请外放，任杭州通判，后转任密州太守。以上三则材料都写于密州。小州用“乐观旷达、自强不息”评价苏轼，你是否赞同？请结合三则材料有理有据阐述。六、现代文阅读阅读下面这篇文章，完成下面小题。好小说，永远在讲好人的故事麦家①1954年5月的一天，在马德里的一家咖啡馆，海明威对前来采访的《巴黎评论》记者乔治·普林顿说：“你可以读读《赛马新闻报》，在那儿你能感受到真正的小说艺术。”海明威强调小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。②确实，小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。好的小说家，从来不是抽象地写一种生活，而是要照着生活的每一个细节：器物、风景、习俗、人情世故、气候变迁、道路的样子、食物的味道、人的感知、事的沉浮，乃至说话的口气、衣冠的穿戴等，去编织生活。生活是有形的，有一张由时间和空间编织的网，一个“壳”。小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛，读者也无从得知人物内心是怎样成长的，情感是怎么演变的，挫折或苦痛怎么拷打磨砺人的。③一定意义上说，小说家都是生活的专家。照沈从文先生的说法，专家就是有常识的人。小说家不能对生活犯常识错误，那样壳破了，读者就不会认同你，甚至嘲笑你。比如前些年电视上冒出一堆抗日电视剧，被观众嘲讽为雷剧。为什么？因为常识性的错误太多，把八路军搞得那么神勇，把日本兵弄得那么软蛋，完全不符合历史真实。我们常说“真善美”，“真”是首当其冲的，失去了“真”，一切无从谈起。④虽然生活无处不在，人人有份，但并不是什么样的生活都可以用来写小说。进入小说中的生活，必须经过作家的选择、过滤和重新组织。作家不能沉溺于生活中的某种个人趣味和认知而不能自拔。有一段时间，文学界流行写小事，写私情、欲望，写细碎的生活、心灵的乱象，一些作家甚至津津乐道于此。生活固然有颓败、暗黑的一面，但小说家不能任性直接展示这些颓败、暗黑，因为人的生存不止于这些表面的乱象和败象，人也不甘心于此。事实上，每个人的颓败背后都有复杂的心灵挣扎和精神冲突，这才是一种真实的人生。作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪，目的是要挖拓人精神的深度、广度，展现人灵魂深处的纵深感，让人看到暗黑中的亮光、绝望中的希望，获得一种能站立起来的精神，而不是在怨毒和呻吟中沉沦——这是人最基本的真实，像心跳一样，人人共有。⑤这就是说，尽管作家的世俗心任何时候都必须是活跃的，只有这样他们才能保持对生活的敏感，怀有一种饱满的创作热情，不讷于生活对他们的呼唤；但另一方面，作家对庸俗的趣味、赤裸的欲望，对人类内心黑暗的经验以及那种令人下坠的力量，也要保持应有的警惕。好的作家，永远不可能放弃他的批判性，但批判的目的是为了更加牢固地树立人的良知，更加强力地捍卫和坚守世道人心。这是文学的尊严，也是作家的责任。好作家永远在讲好人的故事，无论时代如何“喧哗与骚动”，无论生活如何“罪与罚”，无论人性如何“至暗时刻”，他都要劝人在“平凡的世界”里有一颗“勇敢的心”，做一个“良善的人”。（摘自《中国文学批评》2020年02期，有删改）12．阅读一篇议论文首先要关注标题。你认为标题应该怎样读？请选择并阐述理由。A好小说，永远在讲/好人的故事

B好小说，永远在讲好/人的故事13．阅读一篇议论文要明确作者的观点。借助文中的关键句，梳理文章的论证结构，完成下面的表格。

14．品味文章的语言，会帮助你理解作者的观点。（1）小说家若不能编制一个坚固的俗世生活的外壳，人物的心灵就没有容器来装盛……（请从论证方法的角度说说这句话妙在何处？）（2）作家必须要深入人的内心生活，要追问，要去伪……（加点词有何作用？）15．阅读时还要善于联结。仔细阅读文章结尾处画线句，说说《我的叔叔于勒》这篇小说是如何体现这一点的。阅读下面这篇小说，完成下面小题。人在旗在张品成①秦千起知道那晚的事不是梦，但娘非说那是他做了一个梦。②“爷回过。”秦千起说。娘吓了一跳：“哎呀！你没睡？”“娘，我看见爷了。”“你做梦了，你梦到你爷了？”“娘，不是梦，是我看见你和爷在堂屋里说话。爷给你一个油布包……”“没有的事。”“娘，我听到【A】爷说四个人四个角……爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四片布拼了……人在旗在！”③“没的事嘛！”娘有些急了。“伢仔，万万不能对人说。就是梦也不能对人说，说了要被杀头的。”④自那以后，秦千起真的常常梦见爷，梦见那个油布包。他经常在屋里到处翻找，就是没找到那个油布包，但他坚信那包包一定在家里。他想，那油布包在，爷就一定会回来。⑤有一天秦千起憋不住了，问娘：“爷去哪里了？”娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。秦千起问娘：“你老抹眼睛干吗？”“松明子火燃了烟大。”娘弄熄了松明火说，“睡哩！睡！”⑥日子越发艰难，娘起早摸黑、披星戴月，秦千起小小年纪就下田劳作。苦煎苦熬的日子又过了几年，娘病了，身体每况愈下。那天娘的气更虚了，游丝样从灰白的两唇缝隙里进出。⑦娘费力地朝秦千起招着手，他就到了娘床边。娘指了指屋梁。秦千起搬来梯子，小心地爬上去。他抠出石头，伸手摸到那油布包包了。他取出来在手里掂了掂，感觉不像是银洋，更不是金银。是票子哩。他想。⑧秦千起小心地把那包东西递到娘的面前。娘说：“伢仔，你打开！”他小心地打开油布包，没银洋、金子，也没票子，是一块红布。他对娘说：“是块红布。”娘说：“那块红布，你爷说那是他命根子。”“命根子？”娘说：“他们四个人，被仇人追杀。你爷他们要分散走。领头的把一面旗裁成四块，说人在旗在。只要活着旗就在，谁也不能死。等有一天大家拼旗，不能让旗少了一角。”秦千起点着头，似乎明白了。⑨“娘怕是等不到你爷回来的那一天了。等有一天，【B】你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”秦千起点头说：“娘你放心！儿在东西在。”娘笑着闭上了眼……秦千起埋了娘，在娘的坟前埋了几块大石头，他把油布包藏到石缝里。秦千起对着娘的坟磕三个响头，扭头走了。⑩秦千起去了码头做苦力。有一天，码头的人谈论山外的时事，说当年的红军要回来了。他想，等了那么多年，我爷要回来了。⑪半月后，果然远远听到隆隆炮声。随后有队伍从水路、陆路来到镇子上，是支大军。他们在城隍庙前场坪上做演讲。⑫秦千起在城隍庙见穿军装的人就问：“你见到秦高丰没有？”好些人都摇头，有个人让他登记下爷的名字、年龄和籍贯什么的，说可以帮着找。⑬过了几天，秦千起听到敲门声，飞快打开门。不是爷，是三个穿军装的陌生男人。一个男人问：“你来找过秦高丰？”“嗯！他是我爷，我爷十五年前跟红军走了……你们进屋，你们屋里坐。”三个男人进了屋。⑭“我爷跟我娘说，他一定会回来的，可是我娘没等到这一天。”三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。“我爷呢？”秦千起问。那个领头的男人说：“秦高丰同志当年为掩护大家牺牲了。”秦千起“哦”了声，很轻。“他是人民英雄，革命烈士，他是好样的。”“哦，哦。”秦千起轻轻地应了两声，他想起娘死前的嘱咐：“【B】你爷要是活着回来，你把这东西交给你爷。你爷要是死了，你把它交给你爷队伍里的人。”娘的话由远处飘来。⑮“我带你们去！”那三个男人跟到坟前。秦千起站在娘的坟前，对着坟说：“爷队伍上的人回了，爷没回，我就照你说的把东西交给他们。”说着秦千起挪动坟前那几块石头。⑯秦千起把那油布包取出来交到高个男人手里，高个男人小心地打开纸包。秦千起说：“那年……就是我五岁那年，夜里睡着睡着不见了娘，娘半夜关了门在堂屋里说话，【A】爷说四个人四个角，爷说我们发誓，不反水……活到那一天，四个人把四块布拼了……人在旗在！”三个男人眼睛湿了，点着头。⑰男人说：“你爷秦高丰同志说得对！人在旗在！”说着他从兜里掏出同样的一块红布。另两个男人也掏出留存完好的两块红布。他们把四块红布拼到一起，那面红旗，完好无损。（选自《微型小说选刊》，2021年第18期，有删改）16．小说原题为《人在旗在》，但有的网站在转载时改成了《油布包》，你觉得哪个标题好，为什么？17．以秦高丰为叙事线索梳理故事情节，填写下面的表格。

18．揣摩下列语句中人物的神态、动作传递出的人物的心理。（1）娘说：“去了该去的地方。”娘抹着眼睛。（2）三个男人站在那好不自在，他们眼看别处，搓着巴掌。19．A、B两句话在文中分别出现了两次，作者这样写的用意什么？20．下图是九年级上册教材第四单元的单元导语，你认为本文能不能编入这个单元？请表明你的观点并简要阐述。第四单元少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。七、作文21．校团委组织“自强不息，志存高远”征文活动，优秀作品将在广播台播出。请你写一篇议论性文章投稿。要求：①题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。22．读完《人在旗在》，请发挥想象，以“后来，秦千起被那个高个男人接走了……”为开头，写一个合情合理的故事。要求：①任选一题，题目自拟；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。参考答案：1．广袤

与日俱增

2．B【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。guǎngmào——广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。yǔrìjùzēng——与日俱增：随着时间的增长而增长。2．本题考查关联词语的运用。“攻克了一个个看似不可攻克的难关险阻”与“创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹”之间是递进关系，应该用表示递进关系的关联词语“不仅……还……”来连接；故选B。3．

直挂云帆济沧海

沉舟侧畔千帆过

欲为圣明除弊事

肯将衰朽惜残年

寄书长不达

况乃未休兵

先天下之忧而忧

后天下之乐而乐

醉翁之意不在酒【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“畔”“弊”“衰”“醉翁”等字词的书写。4．(1)示例：因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，赞颂为了民族的解放而自强不息、努力奋斗的人们，如《他起来了》这首诗，写于卢沟桥事变后不久，为历史塑造了一个准备进入生死搏斗的民族巨人的形象，真正地显示出了抗日战争初期民族奋起战斗的决心和精神。（如《我爱这土地》中，“河流”的前面加上“永远汹涌着”和“悲愤”两个形容词，“风”前面加上“无止息地吹刮着的”和“激怒”两个修饰语，就把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。）（答出其中一个方面，能结合具体诗句进行阐述即可）②示例：艾青热烈地呼唤“请给我以火，给我以火”，以自己的歌唱来唤醒民众，让民众认识到自己的力量而奋起抗争。(2)①小州发言时说别人“吹牛”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。②小通列举自己读过的诗歌，并询问对方读过几首不恰当，偏离了当前讨论话题。同时反诘对方吹牛，语言也不文明。【详解】（1）本题考查语言表达能力。根据情境可知，要用诗句来表现“君子自强不息”这个主题，而且“我”赞同小通的意见，可以引用现代诗文《艾青诗选》里的诗来表现这一主题，因此结合链接材料所给《艾青诗选》中的诗歌，分析诗歌表现出的自强不息的寓意，进行表述即可。示例：①因为诗人有着深沉的爱国情怀，因此《艾青诗选》中有不少诗歌，是呼唤人们为了幸福生活要自强不息、持续奋斗，如《煤的对话》这首诗，采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望；②艾青“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，把自己想象成一只鸟，即使死了，也要融进祖国的土地里，把悲愤和激怒的人民为了挽救土地的那种不屈不挠、前仆后继、奋力抗争的革命斗争形象地表现了出来。（2）本题考查理解分析材料内容。根据题干要求，首先分析讨论规则的具体内容，然后再仔细阅读小通和小州的发言，相互对照分析，看是否有不符合讨论规则的地方。讨论规则第三条“就事论事，文明表达”，即“发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好”，小州发言时说“还《艾青诗选》呢，别吹牛了，这里面的诗我看你一首都没读过吧”，表达不文明，不符合讨论规则；讨论规则第二条“发言者不得偏离当前讨论的问题”，小通的发言“我还真读过不少，《黎明的通知》《刈草的孩子》《鱼化石》这些我都读过”，列举自己读过的诗歌，偏离了当前讨论话题；“请问你读过几首呢？”反诘对方吹牛，语言也不文明。5．示例1：引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这句诗是说，苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它不自怜，不自弃，依其天性认真履行大地赋予的使命，执着地证明自己的存在。马宏达平凡、普通，因为学习成绩比较差只能上技师学院，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获得了成功。他的经历与苔花相似，所以可以引用这句诗。示例2：我选“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这句诗写竹子任由千般磨折，万般打击，它反而更苍劲挺拔，坚韧不移，顽强不屈突出了竹子无视环境压力，坚韧无畏、从容自信的气概。马宏达求学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能上技师学院，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终获得了成功。成功之后也不在意网上的调侃，坚持做好自己。他的精神与竹子相似，所以可以引用这句诗。6．示例1：“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”；语气：昂扬、自豪等。示例2：“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”；语气：坚定、豪迈。【解析】5．本题考查结合材料分析诗句。根据链接材料可知，马宏达初中时成绩不好，在家长的鼓励下，找到了适合自己的领域，并获得金牌，同时对于网上的调侃，不以为然。（1）引用“苔花如米小，也学牡丹开”。这两句诗的意思是苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。通过苔花和牡丹的对比，写苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自若，沉稳持重，尽管牡丹花色，艳冠群芬，苔的价值，鲜为人知，但由于苔的不自怜，不自弃，执着地证明自己的存在，所以苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。结合马宏达的经历：马宏达平凡、普通，学习成绩不好的他只能选择学习一门技术，即便如此，他也没有放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。他的经历与苔花相似，都是很渺小的存在，但只要不自弃，就有能实现自我价值，所以可以引用这句诗。（2）引用“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。这两句诗的意思是历经无数磨难依然那么坚韧，不管是东风西风还是南北风。诗人用“千”“万”两字写出了竹子坚韧无畏、从容自信、无视环境压力的神态，表现了诗人对竹子的坚定顽强的赞美。结合马宏达的经历：求学之路并不顺利，因为学习成绩比较差只能选择学习一门技术，但是他没有因此放弃自己，而是在适合自己的专业领域付出更多的努力，最终赢得金牌，获得成功。成功之后，对于网上的调侃，不以为然，坚持做好自己。他的精神与竹子坚韧无畏的精神相似，所以可以引用这句诗。6．本题考查诗句的朗读。（1）“苔花如米小，也学牡丹开”。重读的词语有：“如米小”“也”“牡丹开”；通过写苔花虽小，但不自弃，也可以像牡丹一样傲然盛开，表现了作者对于苔花这种自信、不自怜，不自弃的昂扬精神的赞美和肯定，所以在朗读时要有一种昂扬、自豪、自信的语气。（2）“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。重读的词语有：“还”“坚劲”“任”；通过写竹子在岩缝中顽强的生长，不畏惧自然条件的恶略，表现了作者对于竹子的坚韧不移、顽强不屈的高洁情操的赞扬，也体现了诗人渴望像竹子一样的追求，所以在朗读时要有语一种坚定、豪迈、激昂的语气。7．乃/作/《吁嗟》之诗8．

隐隐约约

命名

更新，翻新

9．百姓因为它可以信赖，有始终不变的德性，所以把它称为常山。

10．感叹号。这句话是一个反问句，是作者对官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感。用句号显得平淡。（意对即可）

11．赞同。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而沉沦，相反，他为政一方，能心忧百姓，以天下事为己任。他会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用所依的现实而慨叹自愧。他心忧天下，借出城狩猎表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的愿望。中秋夜倍思亲，但是他能把自己对弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。这些都可看出苏轼是一个乐观旷达、自强不息的人。【解析】7．本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，注意题干要求标两处。句意：就写了《吁嗟》这首诗。本句为省略句，省略主语；“乃”为连词，其后需断一处；“作”为谓语，其后需断一处；故断句为：乃/作/《吁嗟》之诗。8．本题考查文言实词的含义。根据题干要求，结合课内词语进行作答。（1）“仿佛若有光”句意：隐隐约约好像有光照出来。仿佛：隐隐约约。“仿佛可数”句意：都隐约可数；仿佛：隐隐约约。（2）“名之者谁”句意：给他命名的人是谁。名：取名、命名。“而名之口雩泉”句意：给泉取名为雩泉。名：取名、命名。（3）互相轩邈，句意：（这些高山）彼此都争着往高处和远处伸展。轩邈：名词作动词，争向高处远处伸展。“乃新其庙”句意：于是更新庙宇。新：名词作动词，更新，翻新。9．本题考查文言翻译的能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：以：因为；信：信赖；盖：大概；常德：始终不变的德行；故：所以；谓：称为。10．本题考查理解文章内容。根据原句前后的意思：（可现在）还有听见百姓叹息呻吟能怜悯他们，答应他们的要求，像常山雩泉一样可以信赖的官吏吗？我因此在神面前感到惭愧，于是写了如下一首《吁嗟》诗；这句话是一个反问句，这里用官吏的漠视百姓和常山雩泉的始终如一进行对比，突出作者对官不怜惜百姓、不为民所信赖的现实而发出的慨叹，用感叹号可表达出强烈的情感，责问的语气更加明显，用句号显得平淡。故填感叹号。11．本题考查理解材料内容。明确观点：赞同。根据材料一“吏有能闻而哀之，答其所求，如常山雩泉之可信而恃者乎？轼以是愧于神，乃作《吁嗟》之诗”可知，苏轼会因祈雨灵验而欣喜万分，因官不为民所用所依的现实而慨叹自愧；根据材料二“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，苏轼心忧天下，出城狩猎，借冯唐的典故表达自己希望得到朝廷信任、能够承担卫国守边重任的愿望；根据材料三“但愿人长久，千里共婵娟”可知，中秋夜倍思亲，但是苏轼思念自己的弟弟，但他心系天下，能把自己对弟弟的思念转化为对天下离人的祝愿。苏轼虽然仕途不顺，自请外放，但是他并没有因此而沉沦，相反，他为政一方，能心忧百姓，以天下事为己任，这些都可看出苏轼是一个乐观旷达、自强不息的人。【点睛】材料一参考译文：常山在密州州治之南二十里，不很高大，而从山上俯视州城，州城如在山下，城上短墙和城中楼观，都隐约可数。从城中眺望常山，常山如在城上，在日常生活中，无论到哪里都可以看见它。常山神享受密州百姓的祭祖奉献，确实是合适的。密州临海多风，沟渠又不留水，所以经常为干旱所苦。在常山祷雨，没有不感应降雨的。百姓因为它可以信赖，有始终不变的德性，所以把它称为常山。熙宁八年春夏干旱，我两次到常山祷雨，常山神都感应降雨，像回声应答声音一样。于是就修理更新常山神庙。在庙门西南十五步的地方，有一口泉，汪洋回旋如车轮，清凉滑甘，冬夏如一，泉水溢满流出，直到山下。常山之所以能够保持不变的德性，出云为雨，守信于密州百姓，想必就在于它有这口泉。于是砍石为井，深七尺，广三尺二，在上面建亭，给泉取名为雩泉。古人称叹息求雨为雩。百姓现在为没有收获而叹息，为生活病痛而呻吟，也是很普遍的啊。可现在还有听见百姓叹息呻吟能怜悯他们，答应他们的要求，像常山雩泉一样可以信赖的官吏吗？我因此在神面前感到惭愧，于是写了如下一首《吁嗟》诗，交给密州百姓，让他们歌唱着诗来祭祀常山神并勉励官吏。材料二参考译文：我痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮，两鬓微微发白，这又有何妨？什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚一样信任我呢？那时我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，瞄准西北，射向西夏军队。材料三参考译文：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。12．选择B。因为小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。这注定小说的土壤是生活，是生活中那些世俗的人，琐细的事，微妙的情，那些循环往复的、说不清道不明的冷暖人生。作者认为小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。所以选择B。13．①好小说，永远在讲好人的故事。（小说家要具备一颗世俗的心，对俗世生活保有常人鲜有的敏感和热情。）②小说是通过描写人的俗世生活来展现人类活着的状态，以及复杂的精神世界的。③小说家不能对生活犯常识