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文档简介

四年级上册美术说课稿-第16课我们的现在和将来|人美版一、教材分析本节课的主要内容是以孩子们为主体，用绘画表现现在和未来的生活。通过让孩子们想象未来，发挥创意，将未来的想象用美术作品表现出来，帮助孩子们培养自己的创造力，发挥自己的想象力。同时，本节课也涉及到了创作的基本要素：色彩、形状、纹理和空间的运用。二、教学目标了解创作的基本要素：色彩、形状、纹理和空间。掌握表现现在和未来生活的画法和技巧。激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的审美能力。培养孩子们的合作精神。三、教学内容及方法1.教学内容引导孩子们想象自己未来的生活。带领孩子们讨论自己未来生活的美好愿景，引导孩子们思考如何用画来表现。讲解创作的基本要素：色彩、形状、纹理和空间，让孩子们了解画出生动形象的基本方法。让孩子们动手画出自己未来的生活。2.教学方法问答法：通过对孩子们未来生活的讨论引发孩子们的兴趣。观摩法：欣赏一些与本节课相关的美术作品，引发孩子们的联想与创意。演示法：讲解创作的基本要素，并给孩子们实际演示，让孩子们亲身体验其操作方式。合作探究法：鼓励同学之间相互探讨、交流，促进思维开放。四、教学重点与难点1.教学重点能够运用色彩、形状、纹理和空间表现未来的生活。能够运用良好的色彩搭配及手法运用，表现出生动的未来形象。2.教学难点如何引导孩子们自己想象丰富。如何让孩子们将自己的想象表现到画面中。五、教学设计1.导入环节（5分钟）首先通过普及一些未来的高科技概念（例如智能汽车、机器人等）来引起孩子们对未来的兴趣，让孩子们表达自己对未来的想象。2.观摩环节（10分钟）观摩一些与本节课相关的美术作品，这些画作或者图案会包括各种不同风格以及表现方式丰富的画作，例如：未来城市、未来架构、未来交通以及未来风景等。3.讲解创作的基本要素（10分钟）讲解创作的基本要素：色彩、形状、纹理和空间。老师可以给孩子们展示具有色彩感染力的图像或界面，然后由孩子们自己讨论这些图像是如何通过颜色来展现作品的主题的。4.模仿与表现（30分钟）让孩子们根据自己的想象进行绘画。在绘画时，可以带孩子们探究各种工具的不同特性，例如：画笔的型态和精度等，打造孩子们绘画能力的全面性。5.展示环节（5分钟）让孩子们展示自己的作品，老师可以指导孩子们互相欣赏作品，对于优秀的作品可以给予鼓励和表扬。对于有待改进的作品，老师可采用奖励相结合的方式进行批评，并鼓励孩子们继续提升自己的绘画技巧及艺术水准。六、教学后记在今天的课堂中，我主要让孩子们通过未来的自己来进行创作，本次课的突破口是向孩子们提供概念和开放的创作思路，通过各种自由化的表达形式，结

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