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PAGEPAGE1本科学生设计性实验报告学号124100158姓名颜洪毅学院信息学院专业、班级计算机科学与技术实验课程名称数字逻辑与数字系统教师及职称王坤开课学期2013至2014学年第一学期填报时间2013年11月10云南师范大学教务处编印一、实验设计方案实验序号实验三实验名称D触发器与JK触发器实验时间2013.11.7实验室同析3栋217小组成员1．实验目的掌握D触发器和J-K触发器的逻辑功能及触发方式；熟悉现态和次态的概念及两种触发器的状态方程。2．实验原理、实验流程或装置示意图+5VRd+5VRdDSd接开关接单脉冲CP接LEDQ图1D触发器功能测试图（2）异步置位（Sd）端复位（Rd）端功能测试。利用开关按表1改变Rd、Sd的逻辑状态（D,CP状态随意），借助指示灯观测相应的、状态，结果记入表1中。表1D触发器置位、复位端测试表输入输出CPDSdRdQ××11→001××10→101××1→0110××0→1110××0010×－任意状态（3）D与CP端功能测试要求按下表先用异步端设触发器初态，然后改变各输入引脚信号电平，测试触发器的输出结果，并完成填表。表2D触发器D与CP端功能测试表现态Qn（用异步端Rd与Sd设置）输入次态Qn+1DRdSdCP10110→1001111→0001110→1110111→012、74LS112Ｊ－Ｋ触发器逻辑功能测试。接单脉冲CP接开关接单脉冲CP接开关接开关接LEDQ图1D触发器功能测试图图2JK触发器功能测试图（2）异步置位（Sd）复位（Rd）功能测试利用开关按表3改变Sd和的Rd状态，J、K、CP可以为任意状态，借用指示灯观察输出状态并将结果记入表3中。表3J-K触发器置位、复位端测试表输入输出CPJKRdSdQ×××1→0101×××0→1101×××11→010×××10→101×××0010×－任意状态（3）J、K与CP端功能测试要求按下表先用异步端设触发器初态，然后改变各输入引脚信号电平，测试触发器的输出结果，并完成填表。表2JK触发器J、K与CP端功能测试表现态Qn（用异步端Rd与Sd设置）次态Qn+1JKRdSdCP100110→11000111→00111110→11011111→00110110→10010111→00101110→10001111→003．实验设备及材料数字电路实验台1台集成电路芯片74LS74（双D触发器）1片74LS112（双J-K触发器）1片4．实验方法步骤及注意事项（1）、运用数字逻辑的基本原理，选用相应材料连接各芯片功能测试原理图和应用电路设计的原理图。（2）、参照设计好的电路图，完成电路接线。（3）、根据设计要求完成电路逻辑功能与数据的验证。5．实验数据处理方法将所得数据列表处理，对比实验结果。6．参考文献无教师对实验设计方案的意见签名：年月日二、实验报告1．实验现象与结果2．对实验现象、实验结果的分析及其结论实验结果符合各芯片逻辑功能特点三．实验总结1．本次实验成败及其原因分析本次实验很成功

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