幼儿园主题活动实施计划

幼儿园主题活动实施计划幼儿园主题活动实施方案5篇

我们要拓宽教育思路，创新了教育形式，加强了平安生产的宣扬教育攻势，做到于教寓乐，使平安理念深化人心，平安学问广为传播。下面是我为大家整理的幼儿园主题活动实施方案，供大家参考借鉴。

幼儿园主题活动实施方案（篇1）

设计意图

“蜡烛”是一种易燃物品，通常我们是禁止孩子们玩的。但是，我们是不是由于它的危急性，而忽视了它的有益性呢？答案是否定的。我想，我们学习的目的，正是引导孩子们在探究中学会正确使用蜡烛的方法。因此，本次活动，我选择蜡烛滴画这种新奇的表现形式，同时给予这个题材嬉戏主题。让孩子们边玩边尝试，边嬉戏边创作，来体验玩色嬉戏的乐趣。

活动目标

1、通过活动，让幼儿在尝试中感知蜡烛油的排水性。

2、让幼儿尝试用蜡烛作画，并了解蜡烛滴画的一般步骤。

3、让幼儿体验玩色活动的乐趣，培育幼儿对美术活动的爱好。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

教学预备

1、绒毛小熊一个，生日蛋糕模型一个，老师范画若干

2、自制彩色底纸和滴有蜡烛油的白纸人手一份，并分别放于两个筐中摆在桌下；黑色颜料及水粉笔、蜡笔若干，蜡烛每人一支，分别摆在桌上。

3、幼儿有过画蜡笔水粉画的阅历，知道蜡笔的排水性。

教学过程

（一）以小熊过生日，引人课题。

陈老师今日能给中班的小伴侣上课，觉得真兴奋，你们兴奋吗？

（出示小熊）有只小熊，今日也特殊兴奋，你们知道他为什么这么兴奋呢？（出示蛋糕）

原来呀，今日是他的生日，那我们就一起给他过生日好吗？（点蜡烛，唱生日歌）

（二）通过尝试，让幼儿感知蜡烛油的排水性。

l、引导幼儿想方法，解决被蜡烛油破坏的画面。

为了让小熊的生日过得更快乐，我昨晚画了许多彩色的画要送给小熊当生日礼物呢，你们瞧，好看吗？（出示第一张彩色底纸）

（出示其次张彩色底纸时，碰倒蜡烛）呀，这下糟了，蜡烛油都滴到了我的画上。真难看，这可怎么办呢？（幼儿自由回答）

2、让幼儿第一次尝试作画。

咦，这儿刚好有一盘黑色的颜料，它能帮我们的忙吗？那我们就用这些颜料把画面整个儿重刷一遍吧。（幼儿尝试用黑色的颜料对滴有蜡烛油的白纸进行掩盖）

3、集中讲解。

惊奇！你们看，画面怎么了？为什么会这样？（由于蜡烛油有排水性，也就是它和水粉颜料不能融合在一起。）

除了蜡烛，我们常常使用的什么作画工具，也有排水性呢？（蜡笔）

那么，就用这两样材料重新画，一张画送给小熊吧。你们想画什么？圆圆的蜡烛油要成为画面中的什么东西呢？为什么？（比如画小树，用蜡笔画它的树干和树枝，那蜡烛油可以滴成树枝上的什么？一一树叶）

（三）老师讲解示范。

l、先想好画的内容，以及蜡烛油将要成为画面中的哪部分。

2、用蜡笔画出主要内容，并将滴蜡烛的地方空出来。

3、手持蜡烛的下端，将点燃的蜡烛倾斜成水平的角度，使火焰向上避开触到手，并使蜡烛油滴在画面中所需的位置上。

4、用黑色的水粉颜料掩盖整张画面。

（四）幼儿其次次操作。

想不想去试一试？请你们将刚才的纸放在桌下的空筐里，从另一个筐里重新拿一张彩色纸，开头吧！（老师巡回观看，提示幼儿留意合理地支配画面以及平安地使用蜡烛。

幼儿园主题活动实施方案（篇2）

设计意图：

又是一个下雨天，到放学的时候看到家长撑着各式各样、五颜六色的伞，蜂拥而至接自己的孩子，瞬间幼儿园成了伞的“海洋”…伞，我们并不生疏，生活中时刻要用到伞，可孩子们对它是否了解，又熟悉多少呢？于是我设计了此活动，意在培育幼儿的观看力量，学会留心观看自己身边的事物。

活动目标：

1、熟悉伞及伞的用途。知道伞各部分的名称。

2、培育幼儿的观看力量。通过观看熟悉伞的构造，能画出伞。

3、在嬉戏中把握5、6、7、的数与量的关系。

活动预备：

1、伞若干，筐子7个（每个筐上帖上颜色不同的5、6、7的圆点卡片）

2、1~10的数字卡片3套；

3、白纸、画笔与幼儿人数相等。

4、幼儿贴上相应的标记。

5、预备好活动场地。

活动过程：

一、谈话活动

1、师：小伴侣，你们知道我今日给你们带来了什么吗？

2、师：对，伞。（出示伞）今日这节课我们将和伞一起学习。小伴侣先告知我，什么时候要用伞呀？

3、幼儿回答。

4、师：小伴侣回答的真好。晴天我们可以用伞遮阳光；雨天我们要用伞挡雨水。伞是我们生活中的好伴侣。小伴侣你们用过伞吗？（幼儿回答）那你们有没有认真的观看你们的伞伴侣呢？他是什么样子的，又有些什么呢？

二、观看伞

1、老师撑开一把伞，引导幼儿观看

——用手摸摸伞面，告知幼儿：伞的这一部分有它自己的名字——伞面

——将伞翻过来，摸摸里面的伞架，告知幼儿这是——伞骨

——摸摸伞的下方，告知幼儿，这是——伞柄

——我们拿伞时，所握住的那一部分——伞把

2、老师再次拿着伞，逐一介绍伞各部分的名称。

三、画伞

1、师：刚才我们认真的观看了伞，熟悉了伞，它是由伞面、伞骨、伞柄、伞把四个部分组合而成的，将它们合起来就是我们的伞伴侣了。现在请小伴侣将观看的伞伴侣画出来吧。

2、幼儿画伞，老师巡回检查、指导。

3、评析幼儿的作品：评析时可以逐一的介绍幼儿的作品，以便幼儿更娴熟的把握、熟悉伞各部分的名称。

四、嬉戏“找伴侣”

1、师：熟悉了伞，画出了伞，现在让我们轻松一下，和伞玩个嬉戏吧！

2、交待嬉戏玩法。

请手腕上贴有颜色标记的小伴侣先找到和自己颜色标记一样的卡片筐子，看看卡片上的圆点数量，然后到后面的伞堆中数相应的伞放入筐中。而手背上贴圆点的儿则找出相应的数字卡片贴在筐上。

3、组织幼儿玩嬉戏。活动中留意幼儿跑动时的平安。

4、评析幼儿的嬉戏表现

五、结束活动

1、师：今日和伞一起学习、玩嬉戏，你们快乐吗？让我们拿着刚才画好的伞伴侣，回教室给他们穿上美丽的衣服吧！

2、组织幼儿回教室。

幼儿园主题活动实施方案（篇3）

一、班级状况分析：

孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的力量都有所提高。在身体方面：有生活理力量和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：的主动讨论和探究力量有肯定的提高。在身体进展方面的平衡感、集体队列方面的熬炼和力量还有所欠缺。在社会性进展方面：初步形成良好的品德行为和习惯，个别的我掌握力量还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会怜悯和关怀他人，初步会评价己与同伴并勇承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。

对大班的孩子来说，在园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。

二、主要工作目标：

1、抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。

2、培育孩子间的相互学习、主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

3、营造一个布满爱的班级氛围，让有平安感，培育的责任感，并形成初步升学校的意识。

4、在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。

5、进行平安防范教育，时刻提示意外就在身边，结合身的生活阅历进行平安、养分的保健教育，提我爱护意识和力量。

三、主题活动预设：

（一）开展“不一样的我”主题活动

1、引导幼儿从形状入手，知道自己是区分于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在形状、名字、共性、力量等方面的独特性。

2、引导幼儿关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴，并能从他们那里吸取滋润自己成长的养料。

3、努力展现自己的特长，树立自信念。

（二）开展“大自然的语言”主题活动

1、知道水在不同的条件下会发生变化。养成认真观看、乐观思索的习惯。感受大雾天气，对雾这一自然现象产生爱好。理解雾的驱散变化特点。

2、用各种肢体动作表现水滴的变化过程，进展身体的敏捷性、协调性。

3、学习用数字、符号记录种子的排列结果，感知物体的大小与排列长短的关系。

4、了解风和云的关系，知道雨是怎样形成的。关注天气预报，高手了解风级，初步了解风与我们的关系。

（三）开张“我想飞”主题活动

1、1、通过各种好玩的嬉戏或活动关心幼儿探究和了解各种会飞的事物。

2、通过各种想飞动物的故事、歌曲，激发幼儿内心想飞的愿望，关心幼儿查找和体验飞的感觉。

3、通过与同伴、老师、家长的合作探究，进一步拓展幼儿关于飞的阅历。

（四）开展“走进学校”主题活动

1、初步熟悉学校的环境，了解学校生学习和生活的主要内容。

2、能大胆表述学校与幼儿园的不同之处，为入学校做好良好的心理预备。

3、在生活中运用生动的故事，让幼儿发觉自己的不良习惯并订正，培育幼儿的坚持性、合作精神。

四、班级工作措施：

1、连续培育幼儿良好的清洁卫生习惯。

2、连续培育幼儿良好的饮食进餐习惯。

3、培育幼儿整理物品的力量及保持物品清洁的习惯。

4、连续培育幼儿早睡早起的良好作息习惯。

5、培育幼儿坐、立、行等的正确姿态。

6、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

幼儿园主题活动实施方案（篇4）

一、活动主题

父爱如山、礼赞父亲、孝行天下

二、活动宣扬语

１、父爱像山一样沉重，父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最宏大的一笔财宝，在父亲节来临之际让我们一起祝愿宏大的父亲

２、父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最宏大的一笔财宝。

３、父亲节来临之际让我们一起祝愿宏大的父亲节日欢乐。

三、活动目的

以打造校内亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的`校内文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步亲密亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校内、和谐家庭建设。

四、活动形式

１、用过校本《孝心、诚信教育读本》，进一步解读父亲节的由来，宣扬父亲节。

２、亲子活动增进了解，亲密感情。家校协手，共创和谐。

３、“父亲节日记”征文竞赛、让同学们写下想对父亲说的心理话。优秀征文在学校广播中选读。

４、“父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达对父亲节日的祝愿对父亲哺育自己的感谢之情。

５、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

幼儿园主题活动实施方案（篇5）

活动目标：

１、通过找春天的活动，使幼儿了解春天的主要特征。

２、通过区域操作活动，培育幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培育幼儿的环保意识，知道爱惜环境人人有责，并能为制造更美的自然环境多出一份力。

３、在综合活动中，培育幼儿的想象制造力、观看力量、动手操作力量、审美塑美力量以及语言表达力量。

活动重点：

使幼儿了解把握春天里动植物及气候的主要特征，了解人们在春天里的活动，培育环保意识和良好的环保行为。

活动难点：

引导幼儿正确地进行区域操作活动。

活动预备：

１、大卡纸一张，泡沫板一块。

２、春天贴绒图片若干。

３、区域操作材料若干，组织幼儿收集废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块、枯树枝等。

４、预先教会歌曲《春天在哪里》，录像带一盘、手机一只、

活动过程：

一、以打电话的形式导入课题。

（听到电话铃声）

师：谁打来的电话？（接电话）噢……好、好……知道了……感谢……再见！

师：小伴侣，你们知道是谁打来的电话吗？

师：是春姑娘的电话，她告知小伴侣们，春天已静静来到了人间，大地上发生了很多变化，已经是一派新气象了。

二、引导幼儿观看《春天》的录像，感知春天的主要特征。

１、师：小伴侣，你知道春天究竟是什么样儿的呢？

２、师：春姑娘给我们带来了一盒录像带，它能告知你们春天是什么样的，你想看吗？看的时候，小伴侣们要保持宁静，还要动脑筋，记住春天的特征。

３、幼儿观看录像，老师从旁做适当的讲解。

三、嬉戏：找春天。

１、师：小伴侣们，春天美不美？老师静静告知你，春天也来到了我们大五班。春天究竟在那里呢？请小伴侣们分组在教室里找一找，将你找到的春天贴到这块泡沫板上来，让苍凉的冬天变成漂亮的春天，好不好？

２、幼儿分组找春天，边找边唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的图片后贴到相应的位置上，然后回位，换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

四、总结春季主要特征，加深孩子的印象，并教育幼儿要喜爱大自然,培育幼儿的环保意识，知道爱惜环境人人有责，并能为制造更美的自然环境多出一份力。

师：春天真美啊！我们来当播音员，向大家介绍春天吧。（玩语言接龙嬉戏。老师指到什么物体，幼儿用语言表达出来，一个孩子接着一个孩子往下讲。）

１、介绍春天的花园。

有些什么花？我们应当怎样疼惜花朵？如何使花园更漂亮？

２、春天的小河怎么样？怎样爱惜水资源，使小动物们生活得更好？怎样爱惜小蝌蚪和小青蛙？

３、春天的山林又是什么样儿的？树有什么用处？如何使树木更茂密？

４、春天的田野都有些什么东西？

５、春天里的小动物怎么样了？我们怎样爱惜它们？

６、春天里气候是怎样的？

７、春天里人们都干些什么？教育幼儿要乐观参与植树造林活动。

（幼儿自由争论）

五、歌表演：《春天多漂亮》。

全体幼儿一起进行歌表演：《春天多漂亮》，要求幼儿边舞边唱，表情丰富。

六、引导幼儿以多种形式展现春天的漂亮。

１、师：小伴侣们将春天说得这么美，春姑娘很快乐，可她说，她