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四年级上册语文导学案24.延安，我把你追寻人教部编版引言本文是针对中国小学四年级上册语文教材第24课《延安，我把你追寻》的导学案。本文主要通过对该课文的内容、主题、结构、语言特点等方面的分析，帮助学生更好地理解和掌握该课文，提升语文学习能力。课文分析课文内容《延安，我把你追寻》是一篇记叙文，主要讲述了作者在延安旅游时的经历和感受。文章以“我”为视角，通过对延安的环境、历史、文化等方面的描写，展现了延安的美丽和深厚的历史底蕴，同时也表达了作者对延安的敬重和热爱之情。课文主题本文的主题是“追寻历史，感受历史”。通过对延安的介绍，作者让我们感受到延安深厚的历史底蕴和文化积淀，进而引导读者去探寻、了解历史，感悟历史对我们的重要性，并在此基础上反思当下，为未来奋斗。课文结构本文采用故事叙述结构，分为四个部分。第一部分是旅途开始的描写；第二部分是作者在延安游览的经历；第三部分是作者对延安的感悟；第四部分是结束语。整篇文章结构清晰，层次分明，由表及里，层层递进，使得全文生动有趣、情感真挚。课文语言特点本文的语言特点主要表现在以下三个方面：1.运用形象生动的描写手法。文章中的描写具有感染力和想象力，让读者可以生动地感受到文章所描绘的事物的形态、色彩、气息和感情。2.使用丰富的修辞手法。文章中运用了大量的修辞手法，如排比、比喻、对比等，突出了延安的历史底蕴和文化积淀，营造了一种独特的氛围。3.语言简洁明了。文章中的语言篇幅不长，但言简意赅，想象力丰富，情感真挚，通过简单的句子表达了深刻的感悟和思考。阅读指导课前预习1.了解延安的历史背景和文化底蕴；2.理解“延安精神”对于当代社会的意义；3.预习课文内容，理解文章结构和主题。课中阅读1.仔细阅读全文，理解文章讲述的内容；2.注意语言特点，重点品味文章中运用的修辞手法；3.结合自己的生活经验，对文章中涉及的问题和思考进行思考，积极参与课堂讨论。课后拓展1.扩展阅读《热爱生命》、《红旗飘飘》等相关文学作品，深入了解中国革命历史和延安文化；2.走进历史博物馆、陈列馆，体验历史风貌和文化氛围；3.结合自己的生活实际和经历，写一篇游记，展示延安的魅力和自己的感受。总结通过本篇导学案的学习，我们深入了解了《延安，我把你追寻》这篇课文的内容、主题、结构、语言特点等方面的知识，了解了延安的地域风貌和文化底蕴，加深了对历

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