一年级下册美术说课稿-第1课 外国小朋友的画丨赣美版_第1页
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一年级下册美术说课稿-第1课外国小朋友的画丨赣美版课程背景随着全球化的不断进展，孩子们需要面对更加多元化的文化和艺术形式，不同国家的艺术风格也越来越受到关注。因此，在学习美术的过程中，带着孩子们来看看不同国家小朋友的画，了解不同地区的艺术风格，有助于拓宽孩子们的视野和世界观，增加孩子们对不同文化的尊重和理解。本节课所选用的画作来自于白俄罗斯、中国、英国、埃及、希腊等国家，展示不同国家小朋友的创意和审美观，通过作品的欣赏，以及美术教师的指导和引导，有助于激发学生的创造力和想象力，提高他们的绘画技巧，让他们从一幅画里发现世界的多样性。教学目标激发学生的艺术兴趣，培养学生对美的感知能力，加深艺术体验。了解不同国家的艺术风格，培养学生对不同文化的认识和尊重。学生能正确使用画笔、颜料等绘画工具进行绘画，具备初步的绘画技能。学生能通过欣赏和创作，发掘自己的想象力和创造力，提高绘画水平。教学流程导入环节首先，老师可以通过放映PPT、展示海报或视频等形式，引入这节课的主题，引导学生打开对不同国家的视野，并让学生展开交流和讨论。观赏环节在这一环节，学生通过欣赏一些来自不同国家小朋友的画作，了解不同国家的艺术风格，对画作进行分析和解析，聆听老师的讲解和提问。以白俄罗斯画作为例，让学生仔细观察画中元素，如：房子、草地、太阳和河流等，听取学生对画作的感受，比如画作所表达的情感和意义。如何理解画中每一个元素的含义？如何与学生们产生共鸣？分析环节在这一环节，老师可以从画作故事，构图，色彩等方面进行分析，并让学生在多角度、多维度的指导下提高对画作的认识和理解。比如，从构图角度分析，白俄罗斯画作中的房子、河流、太阳等元素构成了一幅简洁而生动的画面，画家通过精细的线条和色彩处理，描绘出大自然的美丽和纯洁。同时，画作中多个元素之间的分布和关系也让人印象深刻，学生们能否在自己的绘画作品中进行尝试？实践环节在这一环节中，教师可以提供绘画材料和工具，让学生根据自己的理解和所学的绘画技巧进行绘制，让学生在实践中掌握绘画技能和知识。学生们可以尝试着按照自己的想象大胆创造，或者将自己的生活经验和所学知识融入到绘画中，发挥自己的创造力和想象力。总结环节在这一环节中，老师可以对学生的绘画作品进行点评，让学生在总结和反思中得益。同时，老师可以提供一些更加有挑战性的题材和题目，让学生继续发挥自己的创造力和想象力，不断探索绘画世界的奥秘。教学方法欣赏法：通过欣赏不同国家小朋友的画作和讲解，让学生能够了解不同国家的艺术风格。互动法：在欣赏和分析环节中，让学生积极参与，进行个性化的思考和交流，加深对画作的认识和理解。实践法：让学生通过实践，掌握基本的绘画技巧和知识，提高绘画水平。自我发现和创造法：在实践环节中，引导学生开展独立思考和创造，提高创造能力。教学资源五彩盒类绘画颜料；中性毛笔，中性笔，橡皮擦，铅笔等；不同国家小朋友的画作。总结通过本节课的学习，学生可以将所学美术知识和技巧融入到自己的绘画中，丰富自己的艺术体验，提高自己的绘画水平，并能够更好地了解不同

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