《〈新青年〉时代的鲁迅》教学

《新青年》时代的鲁迅1．“铁屋子”“熟睡的人们”“不久都要闷死了”“大嚷起来”“毁坏这铁屋”在文中有什么意义？答：_______________________________________________答案：“铁屋子”用来比喻黑暗的、禁锢得极为严密的旧中国。“熟睡的人们”用来比喻处在长期封建专制统治之下的愚昧、麻木的国民。“不久都要闷死了”预示受封建思想毒害、精神麻木的国民可怕可悲的前途。“大嚷起来”用来比喻为唤醒广大民众而发出的“呐喊”。“毁坏这铁屋”用来比喻摧毁这黑暗的旧世界。7．“助阵”的观点表明了鲁迅怎样的想法？答：________________________________________________答案：表明了鲁迅当时对提倡白话文的做法没有太大的兴趣。他要坚持自己的创作观点，保持自己的独立人格。5．作者真实地描写了鲁迅对于《新青年》态度的变化过程，其意图是要展现给我们一个怎样的鲁迅?答：_______________________________________________答案：作者意图让我们看到鲁迅并非是一个未卜先知、无所不知、无所不能的思想导师和无处不在的领导者，更不是具有改变历史力量的神，他对新事物的认识也是经历了一个矛盾挣扎的过程的。他是一个想用自己的作品、自己的思想来改造国民精神的文学家。答案：搞科研的人才能静心致远实事求是而不是作假抄袭扬名得利为文的人才能刚正不阿秉笔直书而不是受人驱遣违心作文一、积累运用1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．模型（mó）搁下（ɡē）复辟（pì）食肉寝皮（qǐn）B．医家（yī）折服（zhé）清澈（chè）差强人意（chā）C．都德（Dū）横竖（hènɡ）刍议（chú）肆无忌惮（dàn）D．客栈（zhàn）谬论（miù）旌表（jīnɡ）称心如意（chènɡ）【解析】选B。A．“辟”应读bì；C.“横”应读hénɡ；D.“称”应读chèn。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．甲寅绰号鸳鸯诨名部置B．遵奉刊载不恤颇多凄惨C．拓本先躯宰杀抵罪纲伦D．恶劣效利辛亥平空抄碑【解析】选Ｂ。Ａ．部—布；C．躯—驱；D．利—力。3．填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）值得一提的是，流感病毒由于高度的变异性______源源不断地产生新的病毒株，其危害尤其突出，这是由RNA病毒及其基因组的特性决定的。（2）本场比赛新疆队再次在最后一节_______，只可惜在前三节比赛中，新疆队给自己挖的坑有点深，能将比分追平，已经将他们不想放弃的精神表现出来了。（3）坚持领导干部分包重点企业制度，落实各项涉企优惠政策，着力优化经济发展环境，对骨干企业、成长型企业坚持一企一策、现场办公，千方百计为企业提供______了当的服务，帮助企业渡过难关。A．以致爆发直截B．以致暴发直接C．以至暴发直接D．以至爆发直截【解析】选A。“以致”有致使的意思，所连接的多是不好的或说话人不希望的结果。“以至”有“甚至”的意思，所连接的结果多是上面词语或分句所说情况的延续或程度的加深。爆发：①因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物，如火山爆发；②指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义力量、情绪等。暴发：①指突然发财或得势，多含有贬义；②指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。直接：不经过中间事物的。直截：指言语、行动等简单爽快。4.下列句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．七百多年来，《西厢记》被全国多个剧种演唱，始终久演不衰。虽然人们将《西厢记》看做是才子佳人演绎忠贞爱情的文学作品，但很少有人知道忠贞爱情的背后隐藏着多少血泪和欢笑。B．对于杀害儿子的凶手，冯淑燕恨不能食肉寝皮，法院的二审判决，她等了又等，结果却出乎她的意料。C．我与“百家讲坛”的合作过程可以说是蛮曲折的，我的态度是，理解对方的难处，绝不差强人意。D．如果体制的监督严密无间的话,那些贪官就插翅难逃。【解析】选C。“差强人意”的意思是大体上还能使人满意。用于此不合语境，应该为“强人所难”。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒5.下列句子中没有语病的一句是（）A．鲁迅在本家中间也见过类似的人物，不过只是一鳞一爪，没有像他那么整个那么突出的，所以就描写了他。B．一篇文章写得好与坏，不在于它文辞多么优美，形式多么新颖，而在于它要有思想、有风骨，惟有此才能永恒。C．春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的响声。D．随着城市化进程不断加快，让越来越多的农民告别了自己的耕地。为了减轻城郊失地农民的负担，当地政府采取了一系列措施。【解析】选A。B项搭配不当，前面“好与坏”是两个方面，而后面只是说了“好”的一面，前后不能搭配；C项不合逻辑，“月光”与“树影”没法“发出沙沙的响声”；D项成分残缺，前一句缺主语，应删去“随着”或“让”。6．滕加远同学当选为“校园助人为乐十佳同学”，请你根据下面的材料写两句赞扬他的话。要求：富有激情和文采，句子结构大体一致。不超过40个字。滕加远同学三年如一日帮助腿部有残疾的陈灿同学，每天架着他上楼下楼，从来没有一句怨言。陈灿同学因腿病复发住院，缺了很多课，成绩大幅下降，产生退学念头。滕加远同学牺牲自己的学习时间，主动帮助他补课，并鼓励他战胜困难。陈灿同学重新树立信心，学习成绩很快有了提高。40答案（示例）：你用坚强的双臂练就了同学飞翔的翅膀，你以无私的关爱点燃了同学希望的火炬。7．下面这两段文字是《阿Q正传》的原文和改文，读后试分析鲁迅先生这样修改的好处。原文：天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是钱，在柜上一扔说，现钱，打酒来!改文：天色将黑，他睡眼朦胧的在酒店门前出现了，他走近柜台，从腰间伸出手来，满把是银的和铜的，在柜上一扔说，现钱，打酒来!答：______________________________________________参考答案：将“钱”改为“银的和铜的”。改后比改前要形象得多，生动得多。“银的和铜的”给人一种质感，有一种视觉冲击和音响效果。能够比较充分地展现出阿Q有了几文钱之后的那种自鸣得意、踌躇满志的神情。8．语文新课改中，鲁迅的作品是否应“请出”中学语文课本，金庸的作品是否应“请进”中学语文课本，成了一个争论的热点。请你根据要求，阐述理由。（1）主张留住鲁迅的作品，反对“请进”金庸的作品。①运用比喻和反问的手法。答：______________________________________________②运用对比和反问的手法。答：______________________________________________答案（示例）：①武侠小说不过是俗文学，只能是人们茶余饭后的消遣点心，怎能进入为中学生补充精神营养的课本殿堂呢？②读鲁迅，让人关注现实，积极行动；读金庸，却教人忘记现实，想入非非。岂能驱逐鲁迅，向俗文学献媚？（2）认为鲁迅和金庸的作品并不矛盾。答：_______________________________________________答案（示例）：一个是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的“民族魂”，一个是主张“侠之大者，为国为民”的“侠客”，鲁迅和金庸的内在精神其实是相通的。9.“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？答：______________________________________________参考答案：（1）“朦胧的敬慕”在文中是指孩子对伟人模糊的敬慕。（2）文章通过三个事例来表现对伟人“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁迅先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。10.指出文章的结构方式，并作简要分析。答：______________________________________________参考答案：这篇文章采用了“总—分—总”的结构方式。①②段总写作者对死人的不同心理感受。③～⑩段分写：其中③④⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感；⑥～⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。两段总结全文，点明主题，照应标题。11.这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。答：_______________________________________________参考答案：衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩童时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩子”对鲁迅先生的“敬慕”。12.下列对文章的赏析，不正确的两项是（）A.在数千吊唁鲁迅先生的人中，有一个衣衫褴褛、腿下微跛的小孩，对鲁迅先生连鞠了七个躬，所以作者对他由开始的忍不住想笑，转变为极大的崇敬。B.当“我”和同伴跨进御花园大门时，“紫禁城角的太阳已向下沉落了”；当“我们”蹑着脚步走出来时，“紫禁城角的太阳已经沉落下去了”。这两句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。C.“——我记得，当时我的心一点也没有跳！”这句话的意思是：“我”看见孙中山先生的遗容时，对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。E.通观全文不难发现，作者在为鲁迅先生守灵时，对鲁迅的崇高精神、伟大人格