小学劳技教学计划

小学劳技教学计划小学三年级劳技教学计划一、指导思想劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。小学劳动教育课程是小学各科中的基础学科，在小学各学科教学中有着不可动摇的地位。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。为此，我校在开展劳动技术课过程中，应以实施新课程为契机，坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展，最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动行为习惯。二、班级情况分析本学期我任教三年级四班的劳技，学生的学习基础参差不齐。我希望通过这学期的学习让学生在这个方面都能有所提高。三、教材分析小学劳技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳技课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳技课的最大特点。特别是我校地处城区，在劳技课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳技课的实践活动，是劳技课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。四、教学目标1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。3、通过劳技课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动习惯。五、教学措施本学期，我们将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。在劳动实践的基础上，我们将坚持“趣――授――练――评”的教学模式，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。通过对学生劳动能力的培养，我们将进一步培养学生主体意识和创新意识，促进学生全面发展。我们将把劳动教育与德育结合，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，我们将引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。对于不能及时交作业的学生，我们将配合班主任以及该班的班干部一同管理好学生。在本学年度，我们将围绕增城市教育局和中新教学指导中心的工作要求，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，促使学生全面发展。我们将通过多渠道宣传，提高学生对劳动教育的认识，形成良好的劳动教育氛围。同时，我们将加强劳动课教学研究，努力探索劳动课新路子，引导学生学以致用，提高课堂教学的实效性。为了加强劳动教育，组织劳动课教师认真研究教育大纲和教材，理清劳动课的知识、能力、态度和思想观念目标。同时，注重基础知识、基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。为了让课堂教学更加生动有趣，教师要创设意境，激发学生的学习兴趣，注重教与学的结合，引导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。为了拓宽学生的成长舞台，我校开展了“服务岗位的创建”活动。这个活动以“广阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创建服务实践岗位，引导学生主动参与到服务岗位实践活动中，通过体验教育，让学生用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理。通过这样的活动，学生可以内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。为了更好地开展劳动教育，我们将开展三项具体活动。首先，我们将组织“给我一个岗位我能行”活动，让学生在班级内寻找适合自己的小岗位，在为集体、为他人服务的过程中让学生体验劳动的快乐，培养责任感。其次，各班主任要组织学生到劳动基地参加劳动实践活动，确保“时间、地点、人员、效果”四个方面的落实。最后，我们将开展“我做爸妈的小帮手”活动，要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。为了让劳动教育更加丰富多彩，我们将开展两项具体活动。首先，各班要结合自己的实际，有目的、有主题地组织丰富多彩的劳动教育活动，注重知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。其次，学校将开展全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生在劳动中实践、学习、创新的能力。通过这些活动，我们希望能够达到劳动育人的目的。本文是一份小学劳技工作计划，旨在培养学生的劳动技能和实践能力。计划分为九月至六月共八个月，每个月都有具体的工作安排和重点任务。其中，重点工作包括结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，注重劳动技术教育与相关学科的整合；开展劳动实践活动，带领学生亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。具体措施包括利用实践课进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育，以及加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。综合实践组、科学组、环教组、手工组的教师们有计划地组织三年级至六年级的学生开展活动。他们结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动，旨在培养学生的劳动意识和劳动能力。具体安排如下：九月：钻研教材，制定适应劳动（劳技）学科特点的学期教研计划。同时采取多种形式进行劳技（劳动）课的教学。十月：调查劳动课学生学习情况，督促教师重视学生动手能力的培养。十一月至十二月：组织学生开展小论文、小制作、小发明活动，并总结学期工作。指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，也是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。加强学生劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，也是小学教育的重要教学任务。因此，我们应以实施新课程为契机，在劳动技术课程中坚持科学的发展观，探索适应我校学生发展实际的教学教研模式，更新教育观念，推动我校新课程实施的顺利开展，最大限度地促进学生全面发展，稳步提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱，对劳动的正确认识和情感态度，帮助学生养成良好的劳动行为习惯。情况分析：小学劳动课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学的终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。特别是我校地处城区，学生生活环境远离农村，在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。劳动技术课是完成劳动技术教育的主要途径之一，劳动技术课对学生进行生活和生产劳动的教育，是培养学生劳动技能素质的重要课程，它的教学模式有特殊的结构和侧重。教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识，启迪学生创造的智慧。2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。本学期，我们将紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。同时，我们将采取以下教学措施：1.坚持“趣――授――练――评”的教学模式，在劳动实践的基础上，通过有趣的授课、实践操作和评价反馈，提高学生对劳动的认识和兴趣。2.通过对学生劳动能力的培养，进而培养学生主体意识和创新意识，让学生在劳动实践中不断探索和创新。3.将劳动教育与德育结合，紧密挂钩少先队活动，保证劳动教育的实效性和多样性。4.通过家长委员会对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质和良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。在教学工作安排方面，我们将按照本册劳动课的内容和要求，制定科学合理的教学计划。本学期共有20课，内容分为自我服务和家务劳动、手工制作和生活小常识三部分，其中手工制作是教材的重难点。我们将安排19周的课程，每周一节正课。教学目的是使学生掌握一些简单的劳动方法，培养学生动手操作能力、自立能力和耐心细致的高尚品质，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣，培养学生爱科学，用科学的创新精神。在具体教学工作中，我们将首先培养学生热爱劳动的好习惯，通过讲述热爱劳动的小故事和好的思想教育，让学生认识到劳动的重要性和光荣性。同时，我们将认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。通过实践操作和评价反馈，让学生在劳动中不断探索和创新，培养他们的实践能力和创新意识。最后，我们将紧密挂钩少先队活动，保证劳动教育的实效性和多样性。教学计划劳动课不仅要传授理论知识，更要培养学生的劳动技能和各种能力。因此，在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法和总结规律。同时，创造一个宽松和谐的学习气氛，让学生在学习的过程中掌握知识，提高技能，陶冶品德。为了全面评价学生的劳动表现，本学期的评价制度将从三个方面进行评估：平时的劳动（如值日、义务劳动）、对待劳动课的态度和家务劳动。最后进行综合评定，调动学生热爱劳动的兴趣。教师应该根据学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生的热爱劳动的兴趣。同时，经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。小学三年级第二学期劳动课的教学目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动和教育和实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯，以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理。从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的感情。同时，教育学生遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜