心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征

一、学校心理健康教育主要性（一）学生心理健康问题不容忽略当前许多学生存在不一样程度心理异常、心理障碍、心理疾患。

心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第1页(二)心理健康教育对学生成长意义1、心理健康维护2、心理素质培养3、生活质量提升心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第2页1、心理健康维护

心理健康标准：

对现实有效知觉自知自尊与自我接纳自我调控能力与人建立亲密关系能力人格结构稳定与协调生活热情与工作高效率心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第3页心理健康层次心理健康层次内部情况对外关系主观感受

充分发挥个人潜能；发展建设性人际关系自足高层次心理健康追求高层次需要从事有利于社会创造充实（发展与建设）满足（发展与成长）（建设与创造）享受生活（不平衡）（不平衡）心理机能正常低层次心理健康人格完整协调人际关系良好（调整与适应）基本需要满足行为符合规范无不适感（调整）（适应）（平衡）（平衡）心理障碍与疾病心理机能障碍人际关系担心不适；基本需要未满足行为不合规范痛苦或无力（不平衡）（不平衡）感受痛苦

心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第4页2、心理素质培养

心理学家认为素质是先天遗传解剖生理特征；教育学家认为素质是一个包含先天与后天原因在内综合状态。

素质教育实质上就是全人教育。心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第5页

体能体态体形道德智能性情身体素质心理素质心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第6页

体能体态体形道德智能性情身体素质心理素质实能潜能知识技能学能创造心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第7页教育是一个培养人和塑造人过程，目标是帮助每一个学生充分发展自己，成为完整人格人。心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第8页二、青少年主要心理特征（1）智力发展显著

（2）自我意识增强

（3）性意识觉醒与发展

（4）心剪发展与现实矛盾

心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第9页自我意识是一个人对自己身体、心理、行为、以及自己与他人、与社会关系认识。青少年自我意识增强集中表现在：对自己身体形象关注独立性增强心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第10页

毁灭身体、社会自我概念消极毁灭认知性自我概念身体意象毁灭情绪性自我概念孤立感消耗精力挫折、抑郁青春期心理辅导首先要帮助他们悦纳自我；再者要逐步发展起自己评价系统。心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第11页（3）性意识觉醒和发展

性意识清醒性生理成熟

性冲动出现

导致性意识（性心理）是指个人对性以及性相关现象了解、体验和态度。心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第12页（4）心剪发展与现实矛盾闭锁性与强烈交往矛盾

独立性与依赖性矛盾

求知欲与识别能力低矛盾

性意识发展与道德规范矛盾心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第13页

三、青少年常见心理问题正常心理状态不平衡状态（心理困扰）不健康状态（心理问题）变态（心理疾患）心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第14页（1）性心理问题早恋手淫性别认同困难

心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第15页正视早恋——早恋时，我们还不懂爱情正面引导——感人心者莫先乎情活动宣泄——在公转中自转优化环境——让每个人心中都充满阳光心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第16页（2）孤独心理（3）焦虑症心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第17页四、学校心理健康教育主要内容（一）学习辅导（二）生活辅导（三）自我意识辅导（四）职业生涯辅导（五）适应不良辅导心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第18页1、学习辅导学习辅导含义是：在以学习课程为中心学习活动中，教师作为辅导者，帮助学生了解自己学习潜能，确立适当学习目标，极力学习动机，改进学习方法，作自主学习者，提升学习成效。总来说是要处理学生愿不愿学、会不会学两个问题。心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第19页2、学习辅导普通策略（1）教师主动期待

心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第20页（2）让学生取得成功体验

为了让学生取得成功能够采取单向透视性标准方法。（3）进行主动、适当归因训练心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第21页主动归因模式：成功能力高自豪/增强对成功期望愿意从事有成就任务失败缺乏努力内疚/相正确对成功高期望愿意并坚持从事有成就任务心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第22页消极归因模式：成功运气不在意/极少增强对成功期望缺乏愿意从事有成就任务失败缺乏能力惭愧、无能感/降低对成功期望缺乏对有成就任务坚持性心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第23页2、生活辅导

情绪辅导社交辅导消费辅导性问题辅导心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第24页3、自我意识辅导

认识自我

悦纳自我观赏自我心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第25页五、心理健康教育课程设计举例主题男孩女孩目标接收和喜爱学做一个好自己性别男孩（女孩）

活动故事会团体讨论形式讲故事---填写分组讨论--组活动问卷---教师小结长上台汇报---程序集体选择---教师小结心理健康教育的重要性二青少年的主要心理特征第26页最让男孩观赏女孩最让女孩观赏男孩脸上有微笑，温柔大方大胆，勇敢活泼不疯癫，稳重不呆板幽默，诙谐清纯秀丽，甜甜思维灵敏，善于变通朴素善良，随和好学，灵敏聪明，善解人意重友情，有主见令男孩讨厌女孩

令女孩讨厌孩男

老谋深算长舌头自认为是罗罗嗦嗦，慢慢吞吞小心眼

满口粗言烂语吹