《20结合与实践体重指数》教学

第20章数据的初步分析20.3结合与实践体重指数沪科版八年级下册学习目标学习目标：

1．能根据实际需要确定和抽取样本；

2．依据抽取的样本，对收集的数据进行整理、描述和分析，并对统计结果作出正确的评估以及提出合理的建议；

3．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的统计能力，并自觉运用统计思想思考和解决一些简单的实际问题；学校七年级有10个班，每班50人，共500人．各小组在课前收集了七年级学生的部分《体质健康登记卡》，收集到了部分数据．讲授新课中学生体质健康登记表姓名身高班级体重年龄性别身高标准体重（10）

肺活量标准指数（20）

台阶实验

1000米跑（男）800米跑（女）坐位体前屈

掷实心球

握力体重指数

引体向上（男）

仰卧起坐（女）

50米跑立定跳远

跳绳

篮球运球

足球运球

排球垫球

选测一项（30）选测一项（20）说明

选测一项（20）1．括号中的数字为单项测试的满分成绩；2．各单项成绩之和为最后得分；3．最后得分90分及以上为优秀，75~89分为良好，60~74分为及格，59分及以下为不及格．

讲授新课列表整理数据：根据你收集的原始数据能清晰地反映出本校七年级学生的体质健康状况吗？如果不能，可以用什么方式作进一步的整理更好？成绩划记频数百分比不及格及格良好优秀合计讲授新课讲授新课描述数据可以用哪几种统计图形？各有什么特点？根据各统计图的特点和你整理的数据情况，你能选择合理的统计图描述前面你得到的数据吗？计算出各组数据的平均数、中位数、众数以及方差．从计算出的各个统计量中你能得出什么结论？请参照下表格式撰写调查报告．题目样本数据来源全校七年级学生体质健康情况的调查七年级各班部分学生样本容量40学生体质健康登记表主要项目身高体重1000米跑800米跑仰卧起坐整理、描述数据分析数据得出结论…总结主要建议参加成员教师意见备注数据处理过程讲授新课（1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程．（2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？（3）你对提高七年级学生体质有什么建议？展示交流

讲授新课数据的代表数据的波动平均数中位数众数极差方差用样本平均数估计总体平均数用样本方差估计总体方差用样本估计总体梳理知识梳理梳理知识梳理1、一个样本的数据按从小到大的顺序排列为：13，14，19，x，23，27，28，31。若其中位数为22，则x等于（）A、20B、21C、22D、23B强化训练2、八年级三班分甲、乙两组各10名学生参加答题比赛，共10道选择题，答对8题（含8题）以上为优秀，各选手答对题数如下：答对题数5678910平均数中位数众数方差优秀率甲组选手1015218881.680%乙组选手004321

请你完成上表，再根据所学知识，从不同方面评价甲、乙两组选手的成绩8781.060%强化训练3、甲、乙两人在相同的条件下练习射靶，各射靶5次，命中的环数如下：甲：78686

乙：95678则两人中射击成绩稳定的是

.4、为了考察一个养鸡场里鸡的生长情况，从中抽取了5只，称得它们的重量如下：

3.0，3.4，3.1，3.3，3.2(单位：kg)，则样本的极差是

；方差是